2022-2023学年吉林省榆树市小学语文六年级上册期末高分测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、词句训练营。用“静”组词，再选择合适的填写在括号里。（不重复）

一天夜晚，贝多芬在（）的小路上散步。他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话，心里很不（），他走进茅屋，弹曲子给他们听。皮鞋匠（）地听着，听得入了迷，月光照在盲姑娘（）的脸上，照着她那睁得大大的眼睛，她看到了她从未见过的景象：在月光照耀下的大海由（）到波涛汹涌的过程。

（1）用“____”画出上面一段话中的一处病句，并改正。

_______________________________________________________

（2）联系全文，说说贝多芬是个怎样的人？

___________________________________________

2、读拼音，写词语。

他看到家乡的环境因lànyòng(

)化学品、无节制kāicǎi()等而遭到huǐhuài()，心里很难过。于是他kāngkǎi()chūzī(

)，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大gòngxiàn(

)。

3、品析句子，体会具体描写的好处。

（1）天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

变天时，路人的反应是___________________，“我”的反应是_____________。二者形成了鲜明的对比，表现了“我”______________________________________。

（2）我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

这段话运用了_______、_______、_______等人物描写方法，写出了“我”就要穿上雨衣时____________的心情。

（3）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……

作者写雨点儿在“起劲地跳跃”是运用了___________的修辞手法，作者为什么要这样写？

_________________________________

4、根据课文内容填空。

（1）默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。

__________________________，____________________________。

__________________________，____________________________。

我还能写出两句该作者的诗句：________________，___________________。

（2）《爱的教育》是_______（国家）____________（谁）写的日记体小说。这部小说写了一个四年级小男孩成长的故事，表现出了人们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学的深厚而真挚的爱。

（3）《金色的鱼钩》这个故事讲述的是_______________时期的故事，文章以“金色的鱼钩”为题，赞扬了___________________________

（4）《桥》一文结尾才点明老支书和小伙子的关系，这样写的好处是：________________________

5、品味国粹。

京剧是我们中国的“____”。课文介绍了马鞭和亮相这种京剧的艺术特色。“马鞭”是京剧表演中的____；“亮相”则通过“此时无声胜有声”的手法表现京剧____的特点。我还知道京剧里有___四大角色和丰富多变的京剧脸谱，如红色代表忠勇正直，黑色表示____，白色表示____。

6、根据课文内容填空。

（1）为了完成“写玩具制作指南”这个阅读任务，应读课文第(

)～(

)自然段；为了完成“教别人玩竹节人”这个阅读任务，应读课文第(

)～(

)自然段。

（2）为了完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这个阅读任务，应读课文第(

)～(

)自然段。

（3）为了完成“讲一个有关老师的故事”这个阅读任务，应读课文第(

)～(

)自然段。

（4）《竹节人》一文语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“____________，_____________。”

（5）《竹节人》的作者______是______人，他的代表作品有_________、________等。

（6）《竹节人》课文回忆了童年时代的“我”和伙伴们__________、__________、___________、_____________等几件趣事。全文表现了____________________。

（7）《竹节人》以回忆性的文笔，通过对“_______”和“_______”的过程与感受的描写，表达了作者对童年生活的眷恋。二、书写题7、看拼音，写词语。

dǒupeng

qíngkuàng

xiùzi

wǎlán

yīguì

yùbào

xuānnào

zhēgài

jiǎngzuò

jiàngyóu

dòuyǐn

zuǐchún

lóutī

三、信息匹配8、选一选，填一填。

陆续

继续

相继

①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下(

)向紧跟在身后的敌人射击。

②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，(

)从悬崖往下跳。四、现代文阅读9、习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”中华优秀传统文化以其丰富的思想内涵滋养民族的心灵。阅读以下材料，回答问题。

图表一：问题愿意一般无所谓你愿意深入了解本地民族文化技艺吗？55．92%37．28%2．37%你愿意法定节假日增加中国传统节日吗？86．09%8．88%2．97%

图表二：

1．填空：传统节日知多少。

不同的传统节日有着不同的传说或故事，比如乞巧节与“牛郎织女”的传说有关，_____________节与“屈原投江”的故事有关，_____________节与“嫦娥奔月”的传说有关。

2．结合以上两个图表，得出的正确结论是（）A．大多数同学愿意了解本地民族文化技艺，但不愿意法定节假日增加中国传统节日。B．大多数同学愿意深入了解本地民族文化技艺，但只有少数同学愿意积极参加宣传保护中国传统文化的活动。C．大部分同学非常愿意积极参加宣传保护传统文化的活动。3．请写一条宣传语，号召大家来保护传统文化。

_________________________________________五、语言表达10、动脑筋，补充句子。

全部准备好后，老师带领我们来到活动场地。只见___________压在了操场中间的两条白线上，_______中间绑着一根红布条儿。谁能把红布条儿拉过靠自己___________，谁就赢了。（补充比赛场地的布置情况）

“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。双方队员互不相让，全都使出了吃奶的劲儿往后拉，同学们鼓着___________，脸都____________。（补充神态描写）

我的同学小明更是使劲“拖”着我们往后拉，可那红布条儿却像____________，一会儿去那边看看，一会儿来这边瞧瞧。可累坏我们了！（用上比喻的修辞手法）11、扩句。