做一个静心的师者-2022暑假读后感

清水塘小学教师2022年暑假作业一（“暑假读一本好书”读后感）所选书目：《哈佛最神奇的24堂心理课》|姓名：周红艳教研组：语文科目：语文所教年级：三年级阅读书目：《哈佛最神奇的24堂心理课》|（800字左右）题目：《哈佛最神奇的24堂心理课2》读后感关键词：安静倾听沉淀内容简介：​在这本《哈佛最神奇的24堂心理课》中你将能了解到:人生旅途上，支撑我们的是源自心中的那份坚定的信念，信念可以让人无往不胜;"心想事成"不仅是一句美好的祝愿，其中蕴含着深刻的哲理，自己想要成为什么样的人，那你就能成为一个什么样的人;每一个人都要比自己想的优秀得多，每个人都有一个潜能的宝库，你有多优秀，就看你能从潜能宝库里挖掘出多少宝藏。这本给予你心灵启迪的书籍必定会让你的人格更伟大、更优秀，让你拥有不可思议的力量，去改变你的现状，拓宽你的视野，丰富你的内涵，并最终实现你的理想，书写人生灿烂的华章。体会或者感受：做一个静心的师者——读《哈佛最神奇的24堂心理课》后感清水塘小学周红艳《哈佛最神奇的24堂心理课》是一本提升心灵力量的书。它能给予我们心灵上的启迪，改变现状，拓宽视野，丰富内涵。它由24个板块组成，每一个板块都有鲜活的例子，给予人深思。其中第24课“慢慢走，一切都来得及”令我印象尤为深刻。“慢慢走，一切都来得及”另一个副标题为“静心训练营”，它提出“静心可以化除躁气，内心的平静是人生的珍宝，它和智慧一样珍贵，能够静心，才能够有健康，有成就。拥有一颗宁静之心的人，比那些汲汲营营于赚钱谋生的人更能够体验生命的真谛。”安静是现代人忘却的功课，忙碌是死神折磨人的伎俩，它能让我们在无尽的忙乱中消耗掉宝贵的生命，有时还会混淆人生的方向。比如现在的孩子，一天到晚均在忙乱中度过，生活、学习已经被家长安排得井井有条，美其名曰是素质教育，貌似全面发展，实则是在接受快餐文化，没有时间也没有机会去接触真正的自然，缺乏对生活的体验，看似聪明活泼，却助长了喧嚣的风气；又比如一直在一线从事教育教学工作的我们，各类学习，各级培训，多方检查，多个活动，留给我们真正沉下心来钻研教材、讨论教法的时间并不太多，加上教材本身内容含量大，受时间、精力限制，许多知识只能是匆匆带过，缺乏师者、学生与文本、作者心灵对话的机会，不得不说，我们也在为中国特色的快餐文化涂上了浓墨重彩。这就造成了一种恶性循环——浮躁的社会、校园环境造就了浮躁的孩子，浮躁的孩子又成就了浮躁的社会和校园。作为师者，很有必要从自身开始，做一个慢下来的人，只有自己慢下来，才有机会静心看懂教科书，看清社会，悟透人生，想明白自己，也才能蹲下身子好好理解孩子，欣赏孩子。每一个生命都有花期，只是绽放的时间点不同，面对学习能力、学习习惯存在差别的孩子，不能急躁，不必担忧，只需默默地支持他、大声地鼓励他，或许他的花期就在明天，也可能在未来的遥远的某一天。不管培训、学习、检查有或无，不能忘记自己的主阵地——教学，读懂教材、钻研教法每天都必不可少，这样才能保证课堂的充实，才能引领孩子读懂文本、领悟作者的情感，达到共鸣，不必拘泥于课时长短。校园，应该是充满着欢声笑语的；课堂，应该是书声琅琅与静心默想并存的