三年级下册科学课件－3.5水珠从哪里来 ｜教科版_第1页
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文档简介

水珠从哪里来？探究一水珠是杯子里的冰融化后形成的吗？冰融化后水从杯子的口漫出来的。（2）冰融化后水从杯子的壁渗出来的。否否杯子周围的水珠不是冰融化后形成的。探究二展开讨论水珠的形成只和冰有关吗？认真观察，每一个杯子周围和杯子上面所盖玻璃片的情况。周围没水珠玻璃片下面有水珠。周围没水珠玻璃片下面有少量水珠。周围没水珠玻璃片下面也没水珠。周围有水珠玻璃片上面有水珠。水珠的形成和有没有冰与关系，但也不是绝对的。水珠不是冰融化后形成的。水珠到底从哪里来？水珠就是水蒸气遇到了比它温度低很多的物体，凝结成的。探究三说说生活中水蒸气变成小水珠例子。生活中水蒸气变成水珠，这种情况比较多。科学就存在生活中，生活中处处有科学！探究四降雨和人工降雨降雨：地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了.水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴.这些小水滴在空中越聚集越多，最后聚成了云.当聚集到足够多时降到地面,这就是雨。人工降雨：通过向云中撒播降雨剂（盐粉、干冰（固态二氧化碳）或碘化银等）,使云滴或冰晶增大到一定程度,降落到地面,形成降水,又称人工增加降水.撒播的方法有飞机在云中撒播、高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等.人工降雨可以在一定条件下使本来不能自然降水的云受激发而降水。课内练习思考（1）空气中有水蒸气吗？（2）水蒸气是从哪来的？（3）水蒸气能变成水吗？（4）是什么使水蒸气的状态发生了变化？课内小结这节课你学会了什么知识？掌握了什么技能？养成了什么习惯？水蒸气遇到比它温度低的物体，变成水珠。会用对比试验的方法，研究问题。试验要认真观察现象，思考原因。课后作业自己设计完成

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