11两位数的写数字

5/511、两位数的写数字教学目标：掌握以10为单位目测群的方法,调动孩子参与的积极性,激发孩子的学习兴趣。正确、迅速的区分十位和个位上的数字，掌握两位数的读数方法.认识两位数及相对应的珠像图，掌握两位数的双手拨珠方法。教学重点：两位数的数字与珠像图的表示方法。教学难点：以10为单位目测数群。教学准备:１、１0棵颜色不同的大树,粘贴在墙上，布置成森林情境（前5棵大树的树干上粘有一个纸盒,盒内分别有：看数报数、看珠译数、听数拨珠、听珠算的卡片若干）;每棵大树的下面是颜色不同的花盆，每个花盆里有１０朵鲜花，花的颜色、排列次序有所不同；花盆下面的数是10（提前用纸遮挡住）.2、1０、20、30……90的数字卡片和珠像图卡片（教师示范教具一套、幼儿操作的材料若干）；开汽车的音乐，歌曲《数鸭子》，手指操《五指家庭》。3、教学挂图：（1)教具1：笑脸２4张，１０个为一组粘贴在一起及珠像图卡片。（２）教具2：心形5６个,10个为一组粘贴在一起及珠像图卡片。（3）教具3:五角星７3个，1０个为一组粘贴在一起及珠像图卡片。4、幼儿画珠练习的作业（看数画珠或数珠连线）.教学过程：基本功练习激趣,引入活动老师带你们到大森林中去玩好吗？让我们开着汽车出发吧!这些大树下藏着许多的小秘密,你们想知道是什么吗？只要小朋友按照每棵树上盒子里的要求去做，就会发现里面的小秘密了！教师从第一棵大树的盒子里拿出纸条(请小朋友快速对号入座位，摆好算盘）幼儿坐好后,揭开大树,出示第一盆花。幼儿自由讲述花的颜色、形状，并集体手、口一致的点数。出现数字10．幼儿在大树的周围寻找10的珠像图教师从第二棵大树的盒子里拿出看数报数的卡片幼儿完成后，揭开大树,出示第二盆花。幼儿自由讲述花的颜色、形状，并集体手、口一致的点数。出现数字1０,让幼儿知道2个1０合在一起是20。幼儿在大树的周围寻找20的珠像图(四）教师从第三棵大树的盒子里拿出听珠算的卡片（共7道题）幼儿每完成一道听珠算题,就用以上方法一次出示30、4０、50、60、７0、80、9０.让幼儿知道３个10合起来是３0,4个10合起来是40……幼儿在大树的周围分别寻找珠像图.区分个位数和十位数表演《数鸭子》歌师：小朋友们今天表现特别棒，发现了大树下面的许多小秘密，现在我们一起跳个舞，庆祝一下好吗?（幼儿听音乐表演唱)幼儿表演时,教师把1——9的一位数和两位数的卡片洒落在地上。游戏：送珠像图宝宝回家游戏规则：教师用哭声把幼儿的注意力吸引到珠像图卡片上，请幼儿捡起卡片,送到相应数的家里.教师与幼儿一起检查幼儿送珠像图卡片的情况。做手指游戏《五指家庭》。大拇指是爸爸，爸爸开汽车,嘟嘟嘟爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服,搓搓搓妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，6１6１5小小个子就是我，我在学唱歌,1234５，５４32１。三、学习两位数的拨珠方法以及画珠写数１、认识十位档，学习用左手在十位档上从１拨到９.2、出示教具1:２4张笑脸形。1０个１0个４个幼儿学习以１0为单位目测群数，整体点数后,说出总数:１0、２0、24.出示2４的珠像图卡片。幼儿学习左、右手同时拨入、拨去２4.在小字本上练习画.练习:拨入１１，拨去11（从1１拨到19．）出示教具2：56个心形。（1)幼儿学习以10为单位目测群数,整体点数后,说出总数:1０、２0、３０、40、50、５６．(２）出示５6的珠像图卡片。幼儿学习左、右手同时拨入、拨去56.在小字本上练习画.幼儿用同样的拨珠方法从51拨到5９。在小字本上练习画。出示教具3：７3个五角星.（同上）(1）幼儿学习以10为单位目测群数，整体点数后,说出总数：1０、20、30、40、5０、60、７0、73。(２）出示73的珠像图卡片.幼儿学