2023-2024学年河南省开封市初中语文八年级下册期末点睛提升题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．俨然（yǎn

）

阡陌（xiān）

豁然开朗（huó）B．垂髫（tiáo）

平旷（kuàng

）

怡然自乐（yí）C．邑人（yì）

遂迷（suí

）

便要还家（yāo

）D．郡下（jùn

）

问津（jīng

）

诣太守（yì）2、下列成语书写有误的一项是()A．分崩离析

出类拔粹B．融为一体

词不达意C．袖手旁观

自圆其说D．阳奉阴违

不修边幅3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。D．老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。4、下列句子没有语病的一项是(

)A．近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许，对国家的自信。B．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。C．阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。D．思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、诗文名句积累。

(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)

(2)气蒸云梦泽，_____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)黄鹤一去不复返，_____________。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)周敦颐在《爱莲说》中，以“___________，_________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。

(5)晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：________，_________。

(6)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_________，_________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）课内文言文虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1．《礼记》是战国至秦汉间_______________家论著，相传是西汉经学家_______________编纂的。

2．下列各项与“不知其旨也”中“旨”的含义相同的一项是。（

）A．陛下降恩旨B．其旨远，其辞文C．彼有旨酒D．命君拟旨3．下列各项表述有误的一项是（

）A．本文类比开篇，意在突出学习对于懂得“至道”是多么重要。B．本文的主旨是“教学相长”，其所指“教”和“学”的主体古今是一致的。C．文章结尾引用《兑命》“学学半”和《陋室铭》引用孔子云“何陋之有”的作用都是为了突出文章主旨的。D．这篇小短文是一篇既有推论又很富有辩证色彩的教育论文，对偶句式给说理带来了锦上添花的效果。4．请分别用动宾短语来回答“学”和“教”会导致哪两种情境？用原文回答这两种情境又会带来怎样的益处？

5．有人说“‘教学相长’，探讨的是老师自身的学习和进步，和学生的学习没有关系”对于这一观点你怎么看，请说明理由。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的选文，完成下列各题。最后的牵手雷抒雁①这一次，是父亲的手握在母亲手里。②这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。这是长年疾病的折磨所雕琢出来的作品。③可是，母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。④“要喝水吗？”母亲贴近他的脸低声地问。⑤父亲不回答。只是无力地拉着母的手。母亲知道，父亲实在是没有力量了，从那手上已感到。生命准备从这个肉体上撒离。不过依着对五十多年来来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。又移到颈边，那手指似乎还在命令：前进!不要停下来!⑥母亲明白了，全力握紧那平枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。⑦许多记忆一下子酒上母亲的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。那时，父亲的手健壮，红润而有力量。母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到母亲心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。⑧这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。贫困的时候，他们坐在床边。父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他也拉起她的手放在自己的手里。手指好像是一些有灵性，会说话的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师吹了一口神奇的气，什么都有了。信心、勇气、财富，一切都有了。⑨难道就是这两双手一相牵，就能相中一生？或许这只是他们自己独特的方式。⑩可是，他们彼此听得懂这手的语言；关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手开始远去了。母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。屋于里突然一片静寂，原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。时间到了!⑾母亲没有落泪，站起身来。望着那一张曾经无比熟悉，突然变得陌生的脸，她慢慢抓起父亲的手，轻轻地贴在自己唇边。她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。⑿母亲相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。（选自《读者》，有删改）1．文章线索有串联全文，贯通文脉的作用。选文有两条线索，请说说明线暗线分别是什么。

明线：_____________________________________

暗线：_____________________________________

2．选文第②段中画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？

3．请从修辞的角度赏析第③段中画线句的妙处。

4．选文第⑦⑧两段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？

5．下列对文章有关内容和特点的理解。正确的两项是（）（）A．第⑥段中“母亲明白了”是指“她”明白了丈夫只是要再一次握紧她的手。B．例数第二段中“她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上”一句，运用了想象，写妻子感觉丈夫的生命融汇到了自己身上。C．全文以丈夫牵妻子的手这一标志性动作，突出夫妻俩厚重真挚的爱情和相伴相守。D．第②段对“手”的描写，写出了“最后的手”的特点：皮肤灰黄，肌肉消失，干瘦无力。E．父亲离世之际，父母心手相牵，父亲的生命已经融入母亲的生命中。在母亲的心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1．有同学认为“翩翩”一词写出了太监及其手下的英俊潇洒之态。大家都说他的理解不对。请你说服他。

2．有评论说，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句既写出了卖炭翁的处境和心理，同时也表明了诗人的情感态度。请对此做简要分析。六、语言表达（共10分）下面是小慧同学阅读《傅雷家书》制作的读书卡片，请你帮她补充完整。阅读策略内容呈现问题与理解选择性阅读关注话题：成长之路

（1）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

（2）说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你