部编版五年级语文上册资料-口语交际我最喜欢的人物形象 教案

最新部编版小学语文精品资料设计课题

我最喜的人物形象

课型

授课

1课时教学目标教学重点教学难点教具准备

时间1.在境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。2.引学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。3.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。4.养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。1.准、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。2.积和别人交流，养成主动交流的习惯。养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。课件教学设一、创设情境，激发交际兴趣（出示课件2）

设计意【设计意图：由问师：同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中题导入，激发学生的兴谁？他有什么特点？导入(指名说)

趣，提高他们的探究欲望（）分钟

师大家有那么多喜欢的书那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。板书：我最喜欢的人物形象最新部编版小学精品资料设计

最新部编版小学语文精品资料设计二、明确目的出示课3）

【设计意图：明确说话同学们天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象目的，让学生们有的我们在交流的时候，应该做到哪些呢？生讨论，并总结：板书：说话条理要清楚声音要洪亮要介绍出处和喜欢的理由三、合作探究（出示课件4）小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。

放矢，降低话的难度【设计意图：给每个小组提出切实行的要2.每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说求，引导学生进行口语重点。

交际，提高学生的交际3.每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进能力新课修改。教学4.每个小组都推选出一位同学，向全班展示。（）生进行活动，并汇报分钟师及时进行指导四、小组汇报。

【设计意图：这个环节师：请每个小组推选出一位同学进行讲述。在讲述能让老师快速把握每过程中，同学们要做到以下几点出示课件1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。2.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。3.同学讲完后，听众能复述内容。板书：认真倾听快速把握重点师请同学们讲述，师引导：师小结：真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，不但知道了他们最喜欢的人物形象是谁，还明白了他最新部编版小学精品资料设计

个小组的交际情况，并及时做出指导

最新部编版小学语文精品资料设计们喜欢的理由。祝贺大家，为自己鼓掌加油吧!（出示件6）课堂小及拓展伸）分钟

五、拓展延伸，彰显个性，游戏中交际师过渡我们一起来做一个游戏!（示课件7【设计意图：在游戏中做一做同学们把自己喜欢的人物图片拿出再现内容，能提高学生来办一个人物展吧!的兴趣，同时能提高学师：同学们，赶快来办一个最喜欢的人物展生的参与度吧!(同学们兴趣盎然地拿出图片并邀请大家一起观赏。)师：同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象也可以围绕“我喜欢的人物形象”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢!说话条理要清楚说话要求

声音要洪亮板书内容

我最喜欢的人物形象

要介绍出处和喜欢的理由认真倾听板书：

听话要求快速把握重点最新部编版小学精品资料设计

最新部编版小学语文精品资料设计教学反1.这节课的教学中，我注重发挥学生的合作意识和探究精神，用问题引导学生介绍自己喜欢的人物形象，并阐明理由，充分调动了学生参与的积极性，课堂气氛高涨。2.这节课中，每个小组成员积极参与，勇于发言，对别人说的话及时做出评价，使说话者的能力得到提升