部编版九年级语文上册课时训练1沁园春雪习题

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沁春雪积与运用．下词语中加点的字每对读音都不同的一项(A)A．分外/分道扬镳流/成思汗B．妖娆饶趣味风/搔弄姿C．今朝朝暮四折/折生意D．褒贬/红装素裹娇媚/一天骄(解析A.fân/fēnhàn/hánB.ráo/ráoāo/sāoāo/zhāoāo/ɡuǒ，jiāo/jiāo。．解下列加点的词。(1)惟余莽莽(2)须晴日(3)分外妖娆(4)引无数英雄竞折腰(5)略输文采(6)一代天骄(7)只识弯弓射大雕(8)俱往矣

莽莽：形容原野辽阔，无边无际须：等到妖娆：娇艳美好折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思输：这里是“差、失”的意思天骄：天之骄子弯弓：拉弓俱：都(9)数风流人物风人物：这里指能建功立业的英雄人物．下句子朗读节奏划分有误的一项是(D)【详见本课“学法点津”A．北国风，千里/冰封，万里雪。B．望长城内外，惟余莽。C．须晴日，/红装素裹，分/妖娆。D．一代天，成吉/思汗，只弯弓射大雕。(解析：D.“成吉思汗”是铁木的尊号，中间不能停顿)．文常识填空。(1)词，又称长短句，按字数一分为小(58字)、中调59到90字和调91字以上三。(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。(3)“风骚”原指《诗经》里的国风》和《楚辞》里的《离骚．按示默写句子。(1)词中总写北国雪景的句子是北国风光，千里冰封，万里雪飘。(2)词中运用比喻的修辞手法静为动描写北国雪景的诗句是山舞银蛇原蜡象。(3)词中由写景过渡到议论的诗是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(郑二九年(1)班打算举办诗词朗诵会认下面四种字体哪一种最适合作为宣传海报的标题用字？请先指出你所选的是什么字体，然后简要说明你选择它的理由。

我选________，这是________字体，我选择它的理由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例一楷书该字体形体正工规范国古典诗词讲究形式整(对仗工整、结构精)的特点相一致，且易于辨认，适于宣传用字例二】B草该体笔画连带，流畅飘(灵洒，如行云流水，更具有艺术，诗词的浪漫情怀相得益彰三C篆(或小”)该字体笔画繁复，古朴雅致体现古典诗词的厚重典雅和汉字文化的博大精深例四】隶该字体形体扁平，庄重大(笔画形势变化，一波三)字美观，适合宣传用字，且与诗词整齐之中不乏变讲究格律而不拘泥于格律的点相适应。．中大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。(1)【拟写标语】请你为这次活拟写一条主题标语。【示例一】说风流人物，传丰功伟绩例二】学风流人物，做国家栋梁。(2)【活动设计】老师为这次班设计了两项活动，请你再补充两项。①排风流人物座次②风流人物故事③诵风流人物诗文④风流人物功过(3)【人物推介】根据毛泽东的风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。风流人物例习近平理由：面对国内自然灾害、腐败猖獗、恐怖袭击以及国际关系风云变幻，他沉着冷静，坚决果断展了大国领导人的力和胸怀还用社会主义核心价值观凝聚人心用“一带一路”引领中国经济与世界经济接轨，展现了宏大的战略视野和娴熟的政治运作才能。课精读阅读全文，回答问题。．词开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。．上内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？上片内容主要由“望”字统领统领的内容展现了长城、黄河脉高这些最能反映北国风貌的雄伟景观突出了祖国地域广袤象奇伟的特点也显示了诗人博大的胸怀和雄伟的气魄。．下“惜”字包含了作者怎样的情感？一个“惜”字，定下对历史英雄人物的评论基调，“惜”中既褒奖肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响判定了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。．上两片的表达方式有何不同？这样写什么好处？上片以描写为主，下片以议论抒情为主。借景抒情，融情于景，使主题更加鲜明突出，从而达到强烈感人的艺术效果。拓阅读(原创)春雪刘白羽①入春以来接连下了几场大雪每次看到这一片白茫茫的世界心头总涌出无限的欣喜。

②我生在北国，从小爱看雪。少年熟诵“为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”的诗句，至今记忆犹新今正月初三那一场春雪我在高楼上从窗上望出去，阳台栅栏上堆积着厚绒绒的一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。天清气朗，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。③这春雪引我喜悦引我思。我静静伫立窗前久久凝望想我一生中难忘的几场春雪。④在延安搞大生产的那个早春是如何艰苦而雄伟的时代呀我们为了战胜饥饿为了把火与血的战斗进行下去，但等天暖们要开荒下种恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬扬洒落下来。我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。我写了一篇小文章，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的畅快。⑤已近三月末，早该下雨，谁知今早起来一看，又是一场好雪。大概因为温度上升，雪花都粘连在树身上远近近的木，有如一丛丛雪白的白珊瑚看很。这雪树使我想起另一段艰苦而雄伟的生活那东北解放战争最困难的时候松花江边二三月还是满天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一脚陷下去，尽管是零下四十度的严寒，由于艰难跋涉却是一身热汗淋漓但眼看见东北人叫作“树挂”的奇景一株株树从树身到每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的莹娜。我就带着这美的心境穿过风雪，走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！⑥而今年这几场雪一比一次接近温暖的阳春。这纷纷扬扬的雪花啊，乎在催着我飞马扬鞭、冲击向前。⑦我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有，绵绵落了一夜，又绵绵落了一天，这雪多么洁白纯净，如花似玉。当我从窗口望着白杨树，我却被一种天工造化，神妙奇绝的景象所惊住原，白杨树身、树上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪像千万万点洁白的样密样美刹那间我仿佛到了苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。今天，只有今天密的春雪使竟暂时忘记了我心头上呼啸的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了„„没一点风，我静静走到一株高大的白杨树下，一片积雪、又一片积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻溶入潮湿的黑土。我忽然想起“落红不是无情物作泥更护花”然落花比拟雪花很不确切是以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？(摘自《刘白羽散文集删节)．作者在文中一共描写了哪些时段的春雪各时段作者的感受有何不同分【括文章内容】①延安大生产运动时期的春雪受是畅快东北解放战争时期的春雪受是豪迈；③今年正月初三的春雪，感受是欣喜一点．按求赏析下列句子(6分)【赏析重要子】(1)我奔出窑洞，用炽热的两颊迎接冰冷的雪花(描写方法的角度赏析(3分)动作描写(1分，奔”“迎接等动词写出了“我”动作的迅速、亲(1分，现了春雪到来时“我”的惊喜与热切心(1分)。(2)原来，白杨树身、树枝上融得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美(从修辞手法的角度赏)分运用比喻的修辞手法1分，白杨树的嫩蕊沾着雪的状态比作洁白的(1分，动形象地写出了白杨树在春雪中已萌生嫩蕊的美好情态，富有生机和活(1分。

．第段在全文中的作用是什么？请结合章内容简要分析(3分【段落作用】承上启下(过)(1分。“春，引起我喜悦，引起我深思”总结上文眼前春雪给“我”的感(1分)；“我静静立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪”引出下文关于以往春雪的回忆(1分。．文多处引用古典诗歌，这样写有何好(3分【引用的作用】引用古典诗歌动具体地描写春季雪1分)发了作者对春雪的深厚感(1分)，也增添了文章的诗情画意(1分。写创新课文采用多种修辞手法来写景，并融情于景现了情与景的交融请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法(150字右【课文片段在线北国风光千里冰封万里雪飘望城内外惟莽莽大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。【写法分析】上阕采用对偶、比喻等修辞手法，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图，句句洋溢着诗人对祖国山河的热爱之情做到情景交融，可以有两种方式是写景的同时叙写自己的感受是自己的情思完全融入所描绘的景物中面看起来似乎是客观的写景但字里行间蕴含着情用的修辞手法有比喻拟对排比反等，要根据具体表达的需要选择使用。【例文】仰首望天，星光熠熠，横亘的银河似乎是舞女卸下的一条衣带。风过处，一阵清凉使人想起热情沸腾的夏季经在检点着她的残妆了。繁华似梦也长红下喧闹的欢乐中又到灯残后的落？——人们终于迎来了新秋来这楚楚动人的新娘子一样的新秋。秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来；秋云，变得淡远起来。现代诗歌的诵读节奏【典型例题】用“/”划分下列句的朗读节奏。江山