新年美术教案

新年美术教案新年美术教案新年美术教案1中班美术活动：快乐的新年活动目标：经过说说、看看，用绘画的形式勇敢地表达新年里开心的事。勇敢有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，让幼儿勇敢地构图，表现自己新年里的开心事。乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。活动准备：幼儿绘画材料人手一份。典范。活动过程：一、儿歌引题，激发兴趣今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了此后能告诉我：儿歌里说了些什么事?教师有感情地朗读儿歌。引导幼儿叙述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?二、经过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技术引导幼儿勇敢叙述自己新年里一些开心的事。听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要送给你们一些礼品，看看是什么?教师出示8张典范图片，引导幼儿一起边看边说。现在我想，你们是否也想着手画一画自己新年里的开心事?三、幼儿着手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣现在老师请你们到为你们准备好的地点上去画自己新年里的开心事，幼儿着手操作，教师巡回察看并适宜指导第1页共25页四、欣赏、沟通作品，进一步感知新年里开心的事引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主沟通。和幼儿一起欣赏沟通幼儿的作品。我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，也让他们开心开心好吗?新年美术教案2、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼品树。、喜欢新年礼品，认识迎接新年的快乐和对别人的祝愿。各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。一、新年迈人的礼品。、我的心愿“快要到新年了，你们最想要什么礼品呢？”（幼儿群讲）好，新年迈人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许很多多的礼品要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）、新年迈人送礼品“新年迈人送礼品来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼品会不会在里面呢？”出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。二、有趣的礼品树。、礼品变变变“哎呀，礼品怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼品都变了，变成了一棵一棵的礼品树呢。”、我喜欢的礼品树“礼品树都有什么？”“你最喜欢哪棵礼品树呢？为什么？”第2页共25页小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，可是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼品，代表着每一个人不同的愿望，所以它们都特其他漂亮。三、我的新年树。、学学画画“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我感觉我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”“最后为爱心礼品树穿上漂亮的衣服，添上各种的小礼品。”、幼儿作画，教师指导。四、比比谁的礼品树最漂亮。欣赏同伴的作品，比比谁的礼品树最漂亮。新年美术教案3活动目标：、稳固幼儿画正面、侧面人物的简单动向。、启迪幼儿根据自己的想象画相关内容。、感觉节日快乐的氛围。、经过议论，激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节。、参与节日游戏。活动准备：、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。、范画一张。活动过程：、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过阴历新年了，我们从前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼。）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画第3页共25页下来，好吗？、出示范画。教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带。3、稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。、幼儿作画，教师巡回指导。教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓励幼儿根据自己的想象画相关内容。作品评析：（1）幼儿自评。教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们感觉自己的画那边画得最好。（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你感觉谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。活动反省：本课属于“综合-探索”的领域，经过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生认识民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生经过察看、回想、想象，表现过新年时特有的生活情节。本课的学习内容与学生的生活有亲密联系，讲堂氛围异样活跃，学生们争着叙述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感人、让我惊叹，也使我感悟。我钦佩于每一位同学的进步、他们的创建性、他们的想象力。让我深深领会到，作为教师，教师的态度是重点，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应当关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环第4页共25页节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，可是大多半学生都能发挥自己所长，较优秀的达成了作业。这样做能够让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，切合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当作任务，而是绘画乐趣。新课标倡导在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平达成绘画作业，确实为每个学生提供思考、创建、表现的时机，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。切合新课程标准的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，为世界多半国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多半国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为阳历新年，将“春节”称为阴历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆贺新年的到来。新年美术教案4活动目标．勇敢用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连接完整的语言表述自己的作品。．感觉新年给人们带来的快乐。．培养幼儿优秀的操作习惯，保持桌面洁净。．培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师预先画好的一幅对于热闹的新年的简笔画．经验准备：请家长在新年期间率领孩子一起去参与各种庆贺活动。指导要点．活动重难点重点：鼓励幼儿勇敢用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰第5页共25页当的词语连接完整的进行叙述。．指导要点经过讲话回想、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，叙述时鼓励幼儿用适合的词汇、连接完整的语言。活动过程．讲话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你内心的感觉怎样？．绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿创建一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的地点；不会画的事物用某一符号进行记录。．叙述（1）分组叙述：画好的孩子能够三五成群的聚在一起轮番轻声叙述，教师巡回指导倾听幼儿的讲话，提醒幼儿叙述时重要扣主题，用上适合的词语，连接完整的叙述。（2）个别叙述：请出画面主题内容突出，叙述时有代表性的幼儿进行个别叙述。（3）评论教师引导幼儿初步学习从画面表现力和叙述能力两方面进行评论。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；叙述时是否会用适合的词语，语言表达是否流利等（4）教师联合预先画好的简笔画进行示范叙述。．活动延长：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父亲母亲将幼儿的叙述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。评论要素幼儿的画面是否主题突出，叙述是否连接完整。活动建议请家长将新年期间率领孩子一起去参与的各种庆贺活动以图画和照片等图第6页共25页文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新年》活动反省、新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的初步，我们根据小班幼儿的年纪特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆贺新年——长大一岁了”四个环节下手，经过组织讲话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与认识；经过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；以开联欢会的形式庆贺新年，体验新年到来的喜庆氛围；最后以讲话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。、对活动过程的反省：（1）对幼儿发展的反省，主假如发展幼儿的语言表达能力，使幼儿懂得长大一岁了，在新的一年里要更为懂事，自己的事情自己做，做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还会穿鞋、提裤子-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶搬椅子”，还有的孩子“我能帮老师收拾玩具，给小朋友系纽扣”，还有的说“我能自己画画了”------每个孩子的话语都获得了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望获得极大的知足。（2）对教师专业发展的反省，预设的主题活动切合幼儿的`年纪特点、兴趣需要，说明这个主题活动选得好，经过这次主题活动，对此后展开主题活动提供了经验、打下了基础，在这次主题活动中，老师的理念进一步更新，并用这些理念来指导幼儿的活动，达到了资源共享（材料、环境、方案。），经过合作，互相学习、互相补充，提高了老师之间的凝集力，增强了老师的参与意识。（3）对师幼互动的反省，这次活动，不单是老师和幼儿互动，也让家长积极地“动”起来，主动参与、配合到我们的活动中。A、要尊重家长。B、向家第7页共25页长介绍配合工作的方法。C、让家长参与的目标要明确，任务不能过于频繁。D、活动后展示成就，让家长看到自己的参与使孩子获得了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展，孩子的成长也离不开家长的关注，,使家长变被动接受为自动参与。使家长真实成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。、对活动效果的评析，“过新年啦”这个主题活动确实立，附合小班幼儿的年纪特点和兴趣需要，所以整个活动展开得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标达成得很好。但在展开主题活动的第一个环节认识新年时，因为幼儿年纪小，对过年积累的知识和经验很少甚至没有，我们只是经过讲话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来展开活动的，对孩子来说有点说教，所以掌握起来很吃力，虽然最后孩子都会说了，可是，是经过老师频频地“填鸭”才获得的。、如果让我从头上这节课，我会多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼看见、亲自感觉，让幼儿直观地感觉人们庆新年的一些活动和风俗，直接地获得悉识和经验，像后三个环节同样“直观性”强一些、参与性多一些、操作性多一些，老师的“说教”、“填鸭”少一些。经过让幼儿亲身体验、亲自感觉同“说教”、“填鸭”相比，结果同样，但过程不同样，对幼儿的发展也不同样，这样才真实体现了“以人为本”的理念，只有幼儿的能力发展了，这样的活动才存心义，活动展开起来就会顺利多了。新年美术教案5一、活动目标：、稳固幼儿画正面、侧面人物的简单动向。、启迪幼儿根据自己的想象画相关内容。、感觉节日快乐的氛围。二、活动准备：、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。、范画一张。第8页共25页三、活动过程：、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过阴历新年了，我们从前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼。）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？、出示范画。教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有(转载于:____:大班美术教案新年)的提着灯笼，有的在欣赏彩带。、稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。、幼儿作画，教师巡回指导。教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓励幼儿根据自己的想象画相关内容。四、作品评析。（1）幼儿自评。教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们感觉自己的画那边画得最好。（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你感觉谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。新年美术教案6一、活动目标．勇敢用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连接完整的语言表述自己的作品。第9页共25页．感觉新年给人们带来的快乐。二、活动准备．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师预先画好的一幅对于热闹的新年的简笔画．经验准备：请家长在新年期间率领孩子一起去参与各种庆贺活动。三、指导要点．活动重难点重点：鼓励幼儿勇敢用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用适合的词语连接完整的进行叙述。．指导要点经过讲话回想、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，叙述时鼓励幼儿用适合的词汇、连接完整的语言。四、活动过程．讲话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你内心的感觉怎样？．绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿创建一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的地点；不会画的事物用某一符号进行记录。．叙述（1）分组叙述：画好的孩子能够三五成群的聚在一起轮番轻声叙述，教师巡回指导倾听幼儿的讲话，提醒幼儿叙述时重要扣主题，用上适合的词语，连接完整的叙述。（2）个别叙述：请出画面主题内容突出，叙述时有代表性的幼儿进行个别叙述。（3）评论教师引导幼儿初步学习从画面表现力和叙述能力两方面进行评第10页共25页价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；叙述时是否会用适合的词语，语言表达是否流利等（4）教师联合预先画好的简笔画进行示范叙述。．活动延长：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父亲母亲将幼儿的叙述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。五、评论要素幼儿的画面是否主题突出，叙述是否连接完整。六、活动建议请家长将新年期间率领孩子一起去参与的各种庆贺活动以图画和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新年》新年美术教案7活动设计背景新年即将到临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到很多礼品，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼品，而孩子们不会去关心父亲母亲，更不会给父亲母亲送礼品。新年里让孩子们给父亲母亲送一份小小礼品，让孩子知道礼品是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼品，最诚挚的祝福。活动目标、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。、发展幼儿的语言能力、着手能力、社会能力等。、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父亲母亲之间的情感沟通。、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。、能展开丰富的想象，勇敢自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点、重点：怎样创建新颖的贺卡，并说出自己创建的贺卡代表的意义、难点：怎样制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。第11页共25页活动准备教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。活动过程：、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼品，小朋友们请你说一说你都收到什么礼品了?爸爸妈妈送除了送我们礼品还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼品吧。、活动过程：教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。请幼儿拿出自己准备的各种材料，能够提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好能够把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也能够创建小动物，各栽种物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创建。对制作好的贺卡进行装修，能够用废旧的亮旧旧包装纸，也能够是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，活动延长：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意察看爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。教学反省这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡特别有想像力，各各种样的特别的可爱，家长们评论很高，讲堂氛围特别活跃。但这节课也有一些不足之处：、孩子们的着手操作能力还短缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，第12页共25页但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。、惯例不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下各处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。新年美术教案8新年贺卡活动目标：、初步认识新年贺卡的用途，尝试创建性的设计、制作贺卡。、体验同伴间友好的情感。活动准备：、环境创设：在教室中布置相关新年的墙饰、知识准备：学习歌曲新年好、物质准备：已经剪好的没有装修的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：音乐导入，激发幼儿兴趣。在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”快乐的音乐使孩子理解此次活动与过年相关。快过新年了，新年迈人送给我们同样礼品，猜猜是什么？教师出示精巧盒子。幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子察看贺年卡上的祝福语。小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还能够说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。新年美术教案9活动目标：第13页共25页、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。活动准备：、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零落的图书等。、知识准备：幼儿已经认识贺卡的意义和用途。活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡、请幼儿欣赏各种各种的贺卡。师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，认真察看这些贺卡是怎样制作的？"、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行察看比较，感觉贺卡制作的美。（2）引导幼儿议论贺卡的主要制作材料和方法。师："你感觉这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，能够运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等好多种贺卡。、经过察看比较引导幼儿沟通：师："你最喜欢哪一种贺卡？为什么？"二、计划制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿各抒己见，师对幼儿的祝福语句加以指导）三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。第14页共25页、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装修，尽量保持安静。、教师巡回察看、指导。四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一起制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并共同说出祝福的话。新年美术教案10活动目标：、尝试使用剪刀沿画面中的轮廓线剪纸。、共同装扮新年树，体验节日的快乐。活动准备：、自制新年树、印有礼品的包装纸、星状粘纸和剪刀若干。、操作材料包“新年树”。活动过程：一、情景导入——激发兴趣，认识新年树装扮的材料。重点提问：）回想节日情景：再过几天就要过年了，好多商铺的门口和街道上都有一棵棵的树，你知道是什么树吗？）人们怎样布置新年树，新年树上都有些什么？）新年树是用什么做成的？小结：我们能够装扮松树变成亮丽一新的新年树。二、操作尝试——尝试沿轮廓线剪下礼品。、重点提问：）怎样让小松树变成新年树？树上需要挂些什么？小结：过年了新年树也被装扮一新，我们能够用各种彩球、彩带、礼品盒来装扮我们的新年树，让小伙伴们都感觉到新年的快乐。）礼品包装纸上有哪些礼品？请你说说它们的名称。）怎样才能不把礼品剪坏？（稍离图像）小结：只需我们沿着轮廓线剪下礼品，稍离图像，就不会把礼品剪坏了。第15页共25页、幼儿操作，剪下礼品，挂在新年树上。三、剪贴制作新年树——共同装扮新年树，体验节日的快乐。操作要求：每人一张操作纸，请你选择自己喜欢的图片剪下，逐一贴在自己的小树上。重点提问：数一数自己挂的礼品有多少？小结：新年树挂上了这么多漂亮的装修变得更漂亮啦，请你向自己的小伙伴介绍一下吧。四、延长活动——布置一棵大的新年树。将各自的新年树合起来共同布置成一棵大的新年树。新年美术教案11目标：、尝试用简单的线条表现不同的动作。、体验气球印画的乐趣。准备：气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。过程：一、气球导入，教师示范1、情景导入，引出气球。教师出示气球。师：小朋友们，新年快到啦，我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆贺舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。、教师示范怎样按气球。师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!、颜色一一对应。教师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色同样的家里。师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其第16页共25页他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会遇到的哦!、幼儿上台示范。教师请幼儿上台示范，发现问题实时解决。师：请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!二、幼儿操作1、教师提要求。师：小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候，要使劲气哦，记着三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而且因为舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。、幼儿回到座位上操作。三、气球来跳舞、教师用简单的线条表示身体，手和脚。师：气球宝宝到达我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动从前前我们先请出我们的指挥棒，今天小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好!小手翻开!好一号红宝宝动作达成，二号黄宝宝准备，现在小手放两边，直直的身体站好，小脚翻开。好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝宝要做一个高难度的动作喽，先做准备动作，立正站好，现在要小手小脚都翻开啦。(手的动作，腿的动作，用基本的直线表现。)2、添画眼睛，嘴巴头发等。点完此后可别忘啦，我们还有眼睛嘴巴哦，要不我们的气球宝宝既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，仍是请出我们的好朋友棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴巴变出来!四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆贺新年吧!幼儿操作，教师指导。五、作品展示，幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下，幼儿欣赏作品。第17页共25页师：让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧，我们看一看，谁的气球宝宝跳舞最棒!新年美术教案12活动目标：、尝试围绕大头娃娃贺新年的主题线索进行勇敢作画。、体验美术活动带来的乐趣。活动准备：、教具准备：大头娃娃贺新年的图片六张、学具准备：a操作板、幼儿画纸、勾线笔、水彩笔人手一份油画棒（每组一盒）活动重点：围绕大头娃娃贺新年的主题勇敢作画。活动难点：表现大头娃娃的特点。活动过程：一、讲话导入——小朋友们让我们一起往返想一下，过新年元到联欢会时，咱们班里有装修了哪些东西？（气球、彩灯、圣诞树。）——那谁还记得，当天你表演了什么节目？（跳舞、做游戏等）小结：小朋友们说的可真好啊，我们过新年时不单用气球、彩灯等物品装修了教室，而且还和气朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸妈妈一起做游戏，我们可真开心啊。二、欣赏大头娃娃贺新年图片韩老师还知道一种民间迎接新年的方式，叫《大头娃娃贺新年》让我们一起来看看吧。、重点察看第一幅图——请小朋友认真看看他们在做什么？他们的表情是怎样的？——引导幼儿说出大头娃娃头大的特点。、察看其余图片。小朋友们，大头娃娃贺新年的方式可真有趣啊，那现在就让我们把大头娃第18页共25页娃贺新年的热闹场景画出来吧！三、幼儿作画，教师巡回指导要求：、想好画面的布局，合理安排画面。、要把大头娃娃和他的好朋友一起画出来，共同庆贺新年。、要记着大头娃娃的特点哦！把头要画的大大的。、画好大头娃娃后，鼓励幼儿勇敢添画迎新年的装修物品。四、作品展示评论：、总体：小朋友们可真能干啊！老师感觉你们都画的很漂亮。、谁愿意说说你最喜欢哪一幅画？（3-4幅）（请幼儿简单说说他们在干什么，添画了哪些装修物品。）五、结束部分：我们今天不只欣赏了好多大头娃娃贺新年的画面，而且小朋友们还用能干的小手把那些热闹的场景画了下来，今天回家的任务就是和爸爸妈妈一起分享你的作品。新年美术教案13设计思路：新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人好多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。对于这些孩子来说，和老师、小伙伴一起制作新年礼品，布置自己的班级，迎接新年的到来，是件特别快乐的事情。在画画、布置的过程中领会到和幼儿园的伙伴一起过节的快乐。本次活动我创设了一个自己包装礼品的情景，经过送礼品à造型；包礼品à涂色；装灯、点灯à油水分别；将美术的表达表现融入情景，使幼儿在快乐的包装礼品的过程中感觉表现方法带来的色彩美，以及节日的氛围美。活动目标：、经过察看实物或图片，尝试画出自己选择的图象。、运用油画棒和水粉色表现强烈的色彩，感觉节日快乐的氛围。、培养幼儿着手操作的能力，并能根据所察看到得现象勇敢地在同伴之间第19页共25页沟通。、会用它们勇敢地进行艺术表现与创建，喜欢装修。、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：、师生共同收集各种新年装修物（实物、照片、或画片）、油画棒；大红、葱绿、柠黄与黑色水粉色。活动过程：一、欣赏议论相关新年的话题、讨论新年：什么节日快要到了，人们是怎样迎接新年，你看见大街上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样妆扮节日的，你感觉什么地方最漂亮——————、教师出示各种新年装修物，和幼儿一起欣赏议论：我们准备了那些新年礼品？你最喜欢的是什么？二、共同试画一个新年礼品选礼品：教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象（中班可选择五角星、松树等多个图形组合的图象，大班可选择新年迈人、小天使、雪橇等构造比较复杂的图象）。包礼品：幼儿共同选色，轮换着调动油画棒的颜色，把礼品一圈圈的“包起来”。装灯：持续调动油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。点灯：天黑了，开灯了（用黑色水粉在背景处涂色），礼品也闪闪发光（用其他水粉色涂在礼品内）三、持续欣赏，尝试作画我们一起来作一张新年礼品图画！、自选新年礼品，能够是一个，也能够是两到三个（但不要太多，否则会太小而看不清楚），能够画已有的样品，也能够画自己想象的新礼品。、鼓励幼儿边画边察看，对没有把握画出的部分要多看多想（终究是什么样的？该怎么画？）也能够作局部的改变，不必拘泥与实物相仿。第20页共25页、点灯时需要一些耐心，要使幼儿领会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。四、感觉节日的氛围、以新年音乐为背景，陪伴幼儿用水粉涂色，音量随人数增加由轻到响，创建高兴热烈的节日氛围。、师生共同运用自制礼品和实物图片进行环境布置。活动反省：在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的达成了教学目的，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出可贵的建议，使我在此后的教育教学中获得不断的提高。新年美术教案14活动目标：、知道中国的传统手工艺术文化，认识新年到了贴窗花的风俗。、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提能手眼协调能力。、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。、培养幼儿着手操作的能力，并能根据所察看到得现象勇敢地在同伴之间沟通。、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。活动准备：1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。、剪纸步骤示意图，窗花图案典范。活动过程：一．欣赏视频，感觉贴窗花的喜庆氛围第21页共25页、故事：叙述对于窗花的传说吸引孩子的注意师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？、教师小结：美丽的窗花能够装修环境，新年窗花就想过年贴春联同样，衬着喜庆的氛围，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它仍是我们国家的民间艺术，二．感觉新年窗花的颜色美、图案美、对称美。、教师展示六角形窗花，引导幼儿认真察看窗花的折痕、图案的规律和变化。、探索该六角形折痕是怎么折出来的。、说说六角形窗花上的图案有什么特点。、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。三．教师示范剪六角形窗花，边说边解说、折：（1）将正方形纸对角折，折成大三角；2）将大三角对角折，折成小三角；3）翻开小三角，根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；4)最后再次对着。、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，展开。四．幼儿制作、第一次实验性剪窗花（1）折：幼儿教师共同折纸，老师帮助个别能力较弱的孩子。（提醒折纸时对齐）（2）画：教师出示窗花简单的图案典范，幼儿画图。（3）剪：提醒正确使用剪刀，要耐心沿边剪。第22页共25页、第二次创作性剪窗花（1）折：幼儿自己着手回想折法自主操作。（提醒折纸是要对齐)（2）画：选择自己喜欢适合的图案进行绘画。（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。五．展示点评、在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感觉成功的喜悦。、教师选择