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-3-小朋友园大班教案《蜗牛》【--大班科学教案】大班教案《蜗牛》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友喜爱观看大自然，有了解四周的事物和现象的爱好，奇怪 爱问，熟悉身边感爱好的小动物，了解小蜗牛的主要特征和生活习性，能通过收集、观看、绘画等多种活动进行探究，快来看看小朋友园大班《蜗牛》教案吧。活动目标1、熟悉身边感爱好的小动物，了解小蜗牛的主要特征和生活习性。2、喜爱观看大自然，有了解四周的事物和现象的爱好，奇怪 爱问。3、能通过收集、观看、绘画等多种活动进行探究。4、学习运用已有阅历进行简洁的猜想，能大胆与同伴沟通。5、使小朋友把握一些蜗牛的生活基本常识。教学重点、难点1、有观看蜗牛的爱好，能大胆沟通自己的观看发觉。2、了解蜗牛的形状特征及生活习性，知道蜗牛对农作物的危害。活动预备1、活动前组织小朋友捉蜗牛，每人预备一个盛有蜗牛的昆虫盒。2、《学前班科学活动上册》第1至2页。活动过程一、观看活动：蜗牛的形状特征。1、小朋友自由观看昆虫盒里的蜗牛，并大胆说出自己的发觉。2、老师引导小朋友归纳小结蜗牛的形状特征。提问：（1）蜗牛是什么样子的？（2）蜗牛的头上有什么？它的眼睛长在哪里？它的触角有什么用？捕获蜗牛时，为什么经常看不见它的头？（3）蜗牛的壳是什么样的？有什么用？（4）蜗牛的怎样走路的？蜗牛爬过的地方为什么会有一条线呢？二、争论活动：蜗牛的生活习性。1、蜗牛喜爱吃什么？生活在什么地方？2、它是怎么过冬天的？小结：蜗牛生活在墙边、草丛、树根、叶子背面等阴暗潮湿的地方。它喜爱吃绿色植物，特殊是蔬菜。蜗牛冬天躲进壳里，用粘液封闭壳口，非常耐饥。由于蜗牛的腹足会分泌粘液，粘液粘在地上就会留在一条白线。为了爱护自己，它经常在头缩进硬壳里。三、谈话活动：蜗牛的危害。引导小朋友看《学前班科学活动课上册》第1页，了解蜗牛的危害。四、嬉戏活动：小朋友学蜗牛爬。五、画一画：我见过的蜗牛。教学反思活动前对小朋友已有的阅历估量过高，有的小朋友虽常常捉来蜗牛玩，但没认真观看过。当谈到蜗牛喜爱吃什么时，对于老师而言也比较困惑，由于平常的司空见惯使我不再留心去观看。在这一教学活动中，孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试，并且持之以恒地做好记录，他们通过自己的探究发觉了蜗牛爱吃实物的隐秘。由此我得到启示，从小激发小朋友对科学活动的爱好，提高科学活动力量，培育爱观看、善思索、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会学习、学会生活、学会进展，具有重要的意义。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲

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