幼儿园大班教案《微笑的花朵》含反思

-4-小朋友园大班教案《微笑的花朵》含反思【--大班美术教案】大班教案《微笑的花朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友了解常见花卉的特点，表现宠爱花卉的情感，辨别花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的推断，激发小朋友感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看小朋友园大班《微笑的花朵》含反思教案吧。活动目标：1、辨别花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的推断。2、了解常见花卉的特点，表现宠爱花卉的情感。3、激发小朋友感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、培育小朋友的观赏力量。重点难点：表现出花朵的不同方向活动预备：PPT、花朵、油画棒、记号笔、纸活动过程：一、导入花看起来为什么不同了？师拿着同一朵花把不同的面呈现给孩子（即孩子们从不同的角度观看花朵），请孩子们说说有什么不同的地方？为什么会不同？小结：同一朵花，观看的角度不同，看到的花的样子也就不同了，从正面可以看到整个花心，从侧面则只能看到花瓣而看不到花心。（观看真实花朵，了解不同方向看到的花朵样子不同）二、解读《梵高的向日葵》1、听老师讲《梵高花向日葵》的故事，并沟通听后的感受。2、认真观看梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方。从画面上向日葵的不同形态辨别他们的朝向，想想它们在朝哪里微笑。方向和位置不同，有的朝前有的朝上，有的在上有的在下，有的在前有的在后。3、对着不同方向微笑的花的花芯和花瓣有没有变化？小结：面对自己的花的花芯是圆圆的，它的花瓣是长长的，她的笑脸最绚烂；面对左边和右边的花有点大方，它的花心是椭圆形的，花瓣是短短的；面对下面的花不好意思地把花心藏了起来。（解读梵高画作，再次观看不同方向的花朵，看到的花芯和花瓣的样子转变了，并知道花朵的不同方向可以通过花芯和花瓣的形态转变来实现。）三、漂亮的花朵1、出示ppt中范例图片，今日的小画家们要太阳花，先请你们像梵高一样认真观看，你有什么发觉吗？（这些花有的面对自己，有的面对旁边，有的朝下。）2、争论作画步骤：花芯花瓣树叶添画花盆（了解绘画挨次，关心小朋友更好呈现一盆花。）四、小朋友作画1、关心部分小朋友确定画第一朵花的位置；2、找到一朵画一朵，不断变换花的方向和位置，尝试用重叠的方式表现花朵（花朵要适当靠拢，把每朵花都插到花瓶里）。3、添画叶子进行装饰，尝试用接色的方法为花朵涂色。五、共享沟通（分析自己的绘画作品，大胆表达自己的想法）哪盆花最美丽，花朵都在对谁微笑？对于有不足的画作可以请孩子们来说说改进的方法，现场示范修改，呈现修改后的作品，让孩子们发觉明显的不同。活动反思：引导小朋友着重观看不同方向的花朵，让孩子们看到关键所在，在观看了真实花朵后再解读梵高的画作，观看目的就比较明确了。在争论先画什么的过程中还是需要有适当地示范，体现不同方向的变化关键在于花芯和花瓣的变化，同时也要有重叠处理。孩子们能够呈现不同方向的花朵，但是重叠的意识还不够，一些花朵孤零零地画在一旁，感觉不是插在花瓶中的，指导小朋友把花画得靠拢一些，或者用花茎、叶子在填补空隙，使画面看起来更饱满。涂色时力量强的孩子可以尝试接色的方式，效果更佳。作画时消失花朵孤零零地画在一旁时我已准时提示小朋友，如用花茎叶子来装饰，但效果不明显，所以在作画之前肯定要加以强调，花朵要靠拢一些。一些孩子在我指导后尝试用叶子装饰，但叶子画得太小，讲评过程中为了解决这一问题我现场示范了用叶子装饰的方法，把叶子画得大大的，画在空隙的地方，而且会有重叠，让孩子看到了修改后的