幼儿园大班教案《蒲公英》

-4-小朋友园大班教案《蒲公英》【--大班语言教案】大班教案《蒲公英》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解，关心小朋友在观看熟悉蒲公英的基础上，观赏散文，理解散文美丽的词句和比方句，扩展小朋友的想象，引导小朋友运用积累的阅历与词汇，仿编新的散文，快来看看小朋友园大班《蒲公英》教案吧。教学目标：1、关心小朋友在观看熟悉蒲公英的基础上，观赏散文，理解散文美丽的词句和比方句。2、要求小朋友学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。3、扩展小朋友的想象，引导小朋友运用积累的阅历与词汇，仿编新的散文。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。教学重难点：重点：理解散文美丽的词句和比方句。能用绘画等形式表达自己对作品的理解。难点：运用积累的阅历与词汇，仿编新的散文。教学方法：观看法、提问法、争论法教学过程：1、播放课件，激发小朋友爱好：观看蒲公英的图片，老师提出话题我们看到的蒲公英是什么样的？，引出散文的名字。2、听录音，初步理解散文内容：①小朋友听录音一遍，感知散文的美丽。②老师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜爱什么？蒲公英开着什么颜色的花？散文里说多么好玩的蒲公英，它什么地方好玩？3、听看结合，加深对散文内容的理解：①老师播放课件，图文配乐朗诵散文，要求小朋友留意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英好玩的？②老师提问：散文里是怎么说蒲公英好玩的？田野的风吹来，它怎么样？飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？（关心小朋友理解轻快地降落，小朋友用动作表演出来）4、学习比方句：①举例说明什么是比方句，让小朋友学说比方句。②师生争论：为什么说花托上结出的种子像洁白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很美丽呢？（关心小朋友归纳出散文词语丰富、语句美丽的特点）5、沟通互动，提升阅历：①老师和小朋友一起争论：春天出了蒲公英开花外，还有哪些花也开放了？阳光照在上面，花怎么样？春风吹过，它会怎样？像什么？假如春雨打在花上，花儿会怎样？手摸上去、蜜蜂飞来呢？②启发小朋友充分想象，鼓舞小朋友说出与别人不一样的话。要求小朋友运用恰当的词语进行描述。③请小朋友画出自己最喜爱的花，小组沟通：我画的是什么花？它开在什么地方？开着什么颜色的花？④拓展话题：你画的时候，花儿似乎在干什么？鼓舞小朋友运用比方句描述。（调动小朋友已有阅历，扩张小朋友想象，为仿编活动做好预备）6、提升小朋友已有阅历，仿编散文：①鼓舞小朋友将自己的绘画转化为一篇散文，大胆进行仿编。XX上开XX着花，我最喜爱XX花。XX花开着X颜色的花。多么XX的花。春风吹来，XX花似乎在XXXX,小鸟飞来，XX花说XXXX②请个别小朋友示范仿编，老师引导其他小朋友进行评价。7、共享沟通，体验胜利的乐趣：①鼓舞小朋友将自己仿编的散文讲给同伴和老师听。②老师选择一两篇小朋友仿编的散文，带领小朋友一起配乐朗诵。小百科：蒲公英，菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，