小学教师即兴演讲

第第页小学教师即兴演讲

大家下午好！

今日我演讲的题目是——用爱浇灌教育之花。

记得还是在师大当同学的时候，每天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受同学爱戴的好老师。五年前，我从思想政治教育毕业，踌躇满志地从高校校门里走出来，满怀信心地踏进了这片充斥生气的洋溢着妈祖文化的本科院校。

前几天，很偶然的，在博客上看到这样一些消息：有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么？”台下同学异口同声地喊成一片：“缺德！”这位学者立刻泪流满面……每学期末我们学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗？听听同学们怎么说？似乎也只有这时我才会感到“师德师风”的份量沉甸甸的。

我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之假设骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当同学不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

作为一名思想政治教育辅导员，或许我们只是莆田学院1000多名老师中不足挂齿的一员。但我们的工作却是与同学相处时间最长，对同学的日常生活了解最具体的。记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员具有怎样的品德、性格，那么他带出来的同学也将具有怎样的品德、性格”。

出于一些主观和客观缘由我经常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是慢慢地我发觉孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个伙伴，而我收获的却是一群伙伴，何乐而不为呢？

或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的性格，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽；或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要上心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如假设身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，醒目的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单涌现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了同学点点滴滴的成长、充盈。

当我课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和同学们在办公室打开思想促膝谈心的时候，当我节日里收到同学温馨的祝愿和问候的时候，当我看到同学的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，由于这是很大一笔珍贵的精神财宝。

最末，借用冰心老人的一句话：爱在左，情在右，在事业的道路上，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛楚，有泪可挥，不觉悲凉！

我的演讲完毕，感谢！

学校老师即兴演讲2

敬爱的各位领导、心爱的老师、同学们：

有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当学校老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你或许会问，老师的美满从何谈起？做一名学校老师更是谈何美满？美满在哪里？

但是，今日站在这里，我要坚决地说：风物长宜放眼量，老师生涯最美满。

记得刚来的那会儿，由于我第一次教一班级，面对一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理经常顾此失彼。

还记得在讲第一堂公开课，我有点儿焦灼，教学过程也涌现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为老师队伍里的一员新兵，阅历不足，却得到了组织的信任，领导的关怀，还有同事们的热心援助，这让我感到在工作是美满的！

大家知道，身为老师的我们，有被人误会的时候，有被同学气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真烂漫的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了；早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进学校时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的欢乐和美满啊！

记得今春开学，一个课间，一名同学刚走出教室又跑了回来。她神奇地从小兜里掏出两个核桃，激昂地说：“老师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个同学对老师表达的最崇高的情意！那一成天，我都被一种美满感包围着。

在被同学感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送同学放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到第二天他们看见同学平安进课堂时的笑容……我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。

我喜爱走在路上，听同学们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的.学子导航，为他们开启聪慧之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到老师这个职业的美满。

我本是一个极平常的人，由于做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄老师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样悄悄地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。

所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和美满。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美妙的明天！

我的演讲完毕，感谢大家！

学校老师即兴演讲3

"仪"是指人的”仪态”;”表”是指人的”外表”，”仪表”顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的).”大方”指(言谈、举止)自然，不拘束.”仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方.

有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，肯定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你究竟是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个”由于”要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的!

也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒畅.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐烦去听，即使他的回答再精彩.所以，姿态也很重要!

风度，是表现在各个环节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们共享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的捡起来，不与别人争辩;别人撞倒你时，你对别人微笑，并告知他你没事，宽容别人.假如你能做到这点，你就是一个有风度的人.

现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎，由于你有风度，回宽恕别人，你有仪表.

"仪"是指人的”仪态”;”表”是指人的”外表”，”仪表”顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的).”大方”指(言谈、举止)自然，不拘束.”仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方.精选**学校老师即兴演讲稿

有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，肯定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你究竟是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个”由于”要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的!

也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒畅.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐烦去听，即使他的回答再精彩.所以，姿态也很重要!

风度，是表现在各个环节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们共享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的捡起来，不与别人争辩;别人撞倒你时，你对别人微笑，并告知他你没事，宽容别人.假如你能做到这点，你就是一个有风度的人.

现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎，由于你有风度，回宽恕别人，你有仪表.精选**学校老师即兴演讲稿

学校老师即兴演讲4

各位领导，各位同事，下午好:

今日我很兴奋，能站在这跟大家说话，象这样的场面我经受过几次，那时我是乐天派，由于那时年轻，具有活力，笑口常开，至今有同事还怀念我那银铃般的笑声.而现在我是郁闷派，为什么?不是有句话吗，长江前浪推后浪，前浪死在沙滩上.

幸好我们组的老师仅把我推到浪尖上，出于对我的照看，对我的关怀与爱心，把这个荣誉给了我，否那么的话我就死在沙滩上了.所以我得感谢他们.

今日谈什么阅历沟通，我没什么可说的，我只尽自己的本分，究竟我的职业，上心钻研教材，上心备课，上心教学，上心批改作业，上心教育同学.写案例，写什么?

刚开始我还弄不清晰，我也上心去查找资料，了解了其书写格式，所写的内容，看了以后，我写了.其实教学案例，是老师的都会经受过.不过我想，我所发生的教学案例可能比其他学科的老师机会多一点.由于同一教时内容，我要在三个班级里上课.教学方法方式只要自己上心去感悟，这个方法不行，就换另一个，总有一个适用，就像医生给患者治疗配药一样，这药不行，就换另一帖药，总有一帖好药.但我现在很缺憾，被推到沙滩上的时间近了，像今日这样的喜事的机会不多了.

教了三十几年的书，不服老不行了，现在五十出头，耳背、眼花、头顶开花，真缺憾啊!人老了，麻烦的事也多了，接受新事物的技能渐渐减弱，如在电脑操作上，当自己遇到不懂时，想问又难以启口，怕给人家带来麻烦，不问自己又不会进步，所以有时显得郁闷.

啊!年轻真好，眼快、手紧、干事情不用等.虽然我已年轻过，但我还是怀念年轻时候的情景.现在的我不是我不会，是没有更多的机会.所以那些年轻的老师，该辉煌的时候就辉煌吧!感谢大家!

学校老师即兴演讲5

敬爱的各位领导、心爱的老师、同学们：

大家好！今日我演讲的题目是《老师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师只有喜爱同学、尊敬同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更仔细、更耐烦、更细心地对同学进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。

老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的能量，当然，老师对同学的爱，不是无原那么的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个同学，尊敬同学的人格。这才是合格的老师。

我来自一所再一般不过的乡镇学校——客店中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞行。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

学校刘老师一天在下课谈天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许客店中学的孩子都是这样长大的。

这就是贫困中恪守信念的乡村老师，清寒中奋而思进的乡村老师！或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们心安理得了！由于，没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的学校同学渐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到同学中间，传道授业解惑，成为了同学最为知心的大伙伴。老师节，我收到了同学寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最优雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自