《互换性与测量技术》教学大纲

第页《互换性与测量技术》教学大纲课程编号：13180118英文名称：InterchangeabilityandMeasurement学分：2.5学时：总学时44学时，其中理论36学时，实践8学时先修课程：工程制图、金属工艺学课程类别：专业课程授课对象：机械设计制造及其自动化专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标《互换性与测量技术》是一门研究互换性及公差与配合的机械类专业必修课程，是学生学习专业课及进行工程设计的基础与工具。通过本课程的学习，学生可以建立互换性、标准化和几何量测量的基本概念；熟悉有关公差与配合的国家标准内容及选用的原则和方法；能正确表达图样中的公差要求；了解几何量测量的基本概念和方法，为进一步学习机械设计与课程设计等专业课程打下基础。课程目标1：建立互换性、标准化、测量的基本概念，掌握公差与配合选用的原则和方法，并能运用所学知识对零件公差进行准确设计与分析。课程目标2：熟悉尺寸公差与几何公差的国家标准；掌握处理两种公差关系的公差原则，能够读懂图纸中的标注及正确标注技术要求。课程目标3：了解几何参数测量的基本原理、方法和基本技能，并具有正确使用通用计量器具以及数据处理的能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1：能应用机械设计的原理和方法，选用标准和设定技术指标，考虑相关影响因素，确定设计方案，设计满足特定需求的单元（部件）。课程目标10.6课程目标20.4指标点4-2：能够实施机械工程领域相关实验，处理数据，获得结论。课程目标20.4课程目标30.6三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论掌握互换性与公差的基本概念；了解互换性的分类和意义；了解标准化及优先数的概念。2讲授式课程目标12光滑圆柱体结合的公差与配合掌握孔、轴的公差与配合的基本术语及定义；掌握公差与配合选择的原则、基准制的选择、公差等级的选择。8讲授式练习式课程目标13几何公差及检测了解几何误差对零件使用性能的影响；掌握几何公差的项目、符号及定义；掌握几何公差的标注及其公差带；掌握公差原则；了解几何误差检测的方法。12讲授式启发式练习式课程目标2课程目标34表面粗糙度了解表面粗糙度的评定参数；了解表面粗糙度的代号、标准及其标注。4讲授式启发式课程目标25滚动轴承与孔、轴结合的互换性了解滚动轴承的精度；掌握滚动轴承内、外径的公差带及其特点；了解滚动轴承与轴和壳体孔的配合及选用。4讲授式讨论式课程目标16尺寸链了解尺寸链的基本概念；熟悉尺寸链的计算方法。4讲授式练习式课程目标17圆柱齿轮传动的互换性掌握齿轮传动的要求；了解齿轮加工误差的来源；了解齿轮精度的评定指标及精度等级。2讲授式启发式课程目标1合计36序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1直线度误差测量通过直接测量或间接测量的方法，以及近似轮廓曲线的求值方法完成直线度误差测量与计算；必修4综合课程目标32圆度误差测量通过内径百分表与千分尺等工具完成被测孔类零件圆度误差的测量；必修4综合课程目标3合计8四、课程教学方法采用集中讲授、小组讨论等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40作业20“完成很好”为20分，“完成较好”为16分，“基本完成”为12分，“完成很差或不完成作业”<12分。课程目标1、2课堂表现10课堂表现包括课堂提问，课堂讨论等，“课堂表现优秀”为10分，“课堂表现良好”为10分，“课堂表现一般”为8分，“课堂表现差”<6分。课程目标1、2、3实验报告10“实验报告优秀”为10分，“实验报告良好”为8分，“实验报告一般”为6分，“实验报告差”<5分。课题目标3期末考试601、考试类型：一纸开卷；2、考试分制：百分制；3、考试题型：命题方式由该任课老师确定；4、考试时间：由教学管理部门统一安排；5、评价标准：由命题教师提供。课程目标1、2、3六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比)（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1．《互换性与测量技术基础》，王伯平主编，机械工业出版社，2013年9月版