部编版二年级语文下册《语文园地五》教学课件

语文园地五识字加油站厨房厕所厂车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小老师指导第一组字带有“厂”。“厂”是象形字，本义指山边岩石突出覆盖处，人可居住的地方。

带有“厂”的字常与房屋、处所有关。第二组字带有“穴”。“穴”是象形字，上面的“宀”表示洞上覆盖的东西，一撇一捺表示洞口。带有“穴”的字很多与洞穴有关。字词句运用读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑kuánɡmītìfù你还知道哪些表示“笑”的词语？这些词语都是表示笑的，首先要理解每个词语的含义，然后选择感兴趣的词语演一演。苦笑冷笑憨笑笑嘻嘻笑哈哈笑盈盈哭笑不得哑然失笑笑逐颜开皮笑肉不笑老师指导说一说小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”....读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。要用欢快的语气读。小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”...要用断断续续、吞吞吐吐的语气读。老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”....要用温和舒缓的语气读。我的发现教诲寻找伙伴

灾难明亮柔软这些词语都是由两个意思相近的字组成的两字词语，而且两个字的意思和词语的意思也差不多。呼唤寻觅恼怒欢喜摇晃说一说日积月累冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》guānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqīguī怎样穿戴和放置衣物注重德学才艺我爱阅读好天气和坏天气阅读提示1.自读，读熟故事。

自由读故事，可小声朗读，也可以默读。

在读的过程中借助拼音读准生字词，遇到难读的地方反复读几遍，做到把故事读顺、读熟。2.再读，了解故事。用准备好的铅笔或彩笔，一边读一边画出故事里出现的人物，同时思考：故事主要讲了什么内容——故事写了谁？遇到了什么问题？结果怎样？3.细读，感悟道理。找到老爷爷说的话认真读一读，想一想他的话有没有道理，带给我们怎样的启示。我的阅读卡阅读时间阅读探究我的阅读卡阅读地点1.大儿子认为()是好天气，()是坏天气；小儿

子认为()是好天气，()是坏天气。

A.晴天B.雨天2.老奶奶为什么伤心地坐在门口哭3.你认为老爷爷说的话有道理吗？带给我们怎样的启示？4.读了这个故事你懂得了怎样的道理？阅读收获我的阅读卡1.ABBA2.因为在老奶奶看来，晴天和雨天都是坏天气，晴天

小儿子的雨伞卖不出去，雨天大儿子不能晒果脯。3.老爷爷说的话有道理。从不同的角度看问题，结果

不一样，甚至相反。4.事物的“好”和“坏”是相对的，从不同的角度看

问题，结果不一样，甚至相反。我们遇到问题时要

多往好处想。语文园地五第1课时第2课时❋导入导入今天将带领大家去一个好玩的地方，这个地方不仅可以做游戏，可以去旅游观光，还可以学变魔术……大家愿意去吗？第1课时厨chú厕cèxiānɡ厢厦窟窑窄窿shàkūyáozhǎilónɡ识字加油站穴xué厨房做饭菜的屋子。厕所车厢大厦供人大小便的地方。用来载人或装东西的地方。高大的房屋。汉字王国洞穴窟窿窑洞窄小穴窿窑窄窟快乐一家人厂车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小仔细看看字宝宝的家，你们发现了什么？厨房chú厕所cèxiānɡshàxuélónɡyáozhǎikū❋送字宝宝回家厂字旁、穴宝盖各有一个家。厂厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小大多和房屋有关大多与洞穴有关发现规律你还知道哪些含有这两个偏旁的字？穴宝盖：________________________厂字旁：________________________家庭叼走教室喘气挡住摆放抢夺笑嘻嘻扔掉哈哈大笑亡羊补牢拓展延伸送上面的词语回家，按要求归类。宝盖：__________________________口字旁：__________________________提手旁：__________________________摆放挡住抢夺扔掉喘气叼走笑嘻嘻哈哈大笑家庭教室亡羊补牢宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手有关。字词句运用音乐《天天笑》笑从竹，从夭。杨承庆曰，“竹得风其体夭屈，如人之笑”。楚简说文字理识记“笑”给下列三句话配上合适的笑脸图，连一连。瞧，小狐狸笑了，他一定是又想出好办法了。我给了摔倒的弟弟一颗糖，他笑了。大财主看到满箱的金银财宝，笑了起来。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑kuánɡmītìfù给上述句子配上合适的含“笑”的词语。你还知道哪些含“笑”的词语？嘲笑苦笑哭笑不得嬉皮笑脸笑嘻嘻相视而笑抿嘴一笑笑盈盈偷笑潘老师笑呵呵地说：“今天在老师的课堂上，你们上课都十分专注、积极，可以申请一次全班户外活动！”笑呵呵根据提示语读句子小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”朗读指导做一做，演一演，体验加点词语表达的情感。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”对比朗读，体验情感读一读，你有什么发现？小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”你从这几个加点的词语中体会到了什么？同样一句话，为什么读出了完全不同的语气、效果？我们把这样的词语叫作“提示语”，有了提示语的提醒，我们就能更清楚句子要表达的意思，读出合适的语气。填一填对子天对（）大对（）正对（）东对（）我的发现地小反西第2课时你发现了什么？互为反义词教诲寻找伙伴

灾难明亮柔软我发现：这些词语都是由两个意思相近的字组成的两字词语，而且两个字的意思和词语的意思也差不多。“教诲”两个字都是“教导、教育”；“寻找”中“寻”就是“找”的意思；“伙伴”两个字都是指“同伴”；“灾难”两个字都是指“不幸的遭遇”；“明亮”中“明”就是“亮”的意思；“柔软”中“柔”就是“软”的意思。了解字义：你还能说出几个这种构词特点的词吗？日积月累懒羊羊是所有羊里面最懒的，他每次回家总是乱扔东西，从来不收拾房间。有一天，灰太狼看到懒羊羊还在睡觉，就准备抓走懒羊羊。可是，懒羊羊突然醒了，他想用防狼喷雾剂来喷灰太狼，但是他找了好久都没有找到，喷雾剂不知道被他扔到哪里去了。就在这危急的时刻，幸好喜羊羊及时赶到，想办法赶走了灰太狼。从此以后，懒羊羊再也不乱放东西了，他把自己的屋子收拾得有条有理的。这是一只怎样的懒羊羊？说说你听后的感受。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqīɡuī说说你懂得了哪些道理？说说你今后打算怎样做。小结：从此以后懒羊羊每天都会念一遍弟子规，以此告诫自己。这些经典的古训，我们应该多读多背。我爱阅读本单元的课文有什么特点？每篇课文都讲了一个故事，每个故事都告诉了我们一个道理。整体感知用自己喜欢的方式自由读课文，短文主要讲了一件什么事？老奶奶为什么坐在门口哭？又为什么一下子高兴起来了？