部编人教版初中《道德与法治》七年级下册-1.2成长的不仅仅是身体(教学教案)

初中道德与法治课文知识教与学《道德与法治七年级册教案第一单：春时光第一课青春的约二、成的仅仅是体教目：知识目标：知道思维的独立性和批判性的表现。能力目标：运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力情感与价值观：发挥青春的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。教重：教重：教方：教用：

批判精神作用大，思维批判有技巧发展独立思维，开发创造力自主学习法、小组讨论法、阅读法多媒体课

型

新授法课

时

1课总课：教过：导新：

第3课同学们上节课你学到了什么？来总结一下学们成长的不只是我们的身体有思维，希望同学们用自己独特的、具有批判性的，创造性的思维书写自己的青春华节。讲新：（一）展独立思维探究一：教材P8运你的经请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神的变化(也是青春成长的重是信号。结论：、想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。2、青春思维的独立性表现在具独立见解，对不知的事物充满好奇。

初中道德与法治课文知识教与学探究二：教材P9探与分享(1)你同意以上的说法吗？为什么？(2)你认为青春的独立是指什么答案提示本题在于引导学生正认识青春期的独立要求我们大胆培养独立精神但不能一味追求独特而意味着人云亦云要自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。启示我们，做为青春期的学生，对待人的意见，而要学会辨析，有则改之，无则加勉，对于自己的行为“真善美为独立个性的底色样才能让独立的青春更加健康，美丽。（二）培养批精神列举两位批判性作家：鲁迅处说好，坏处说坏”郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分结论：思维的批判性的表现、在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观，关于向不合理的事情说“不敢向权威挑战只单的否定，而是有智慧的质疑和建议）启示学有疑在习中我们需要批判的精神和勇气培养发现问题解决问题的能力，并从不同的角度思考问题，探究解决方案。探究四：教材P10探与分享寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的共同点。并完成表格结论1、批判的作用：思维的批性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案判能调动我们的经验激我们新的学习动机促我们解决问题，改进现状。2、批判的技巧伏泰的名言同意你的观点，但我誓捍卫你说话的权利批判不仅要有质疑的勇气有表达自己观点提出合理化建议的能力而且要考虑他人的感受，道怎样的批判更容易被人接受，而有利于解决问题。掌握批判的技巧（见11页）（三）发创造潜力结论：青春蕴含创造力（原因12页一自然段）启示我们怎么做？探究五：教材P12探与分享（）认为上述同学的表现是创造吗？为什么？(2)与同学们一起讨论：青春的创造可以是怎么样的？你希望自己有怎样的创造？结论:创造的意义1、对个人2对社会12页探究六：鲁班的创造给你什么启示？结论：如何创造：创造离不开实践页后一个自然段）启示我们怎么?课小：同学们，随着年龄的增长，我们成长的不仅仅是身体，还有思维，我们要用自己独特的、批判的、创造性的书写自己的青春华章

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