初中生的身心健康自我评价通用8篇

初中生的身心健康自我评价（通用8篇） ★★★ 初中生的身心健康自我评价1本人在校喜爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学讨论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有抱负，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，乐观参与各项活动，尊敬师长，与同学和谐相处，关心喜爱集体，乐于帮忙别人，劳动乐观肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。初中生的身心健康自我评价2“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。第1页共8页时间如梭，转瞬 即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己情况的学习方法，乐观思维，分析、解决问题能力强，学习成果优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，乐观投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我乐观参与各种有益活动。高一年担当语文科代表，帮忙老师做好各项工作。参与市演讲比赛获三等奖。主持校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，乐观参与体育熬炼，力求德、智、体全面进展，校运会上，在800米、200米及4X100米接力赛中均获较好名次。三年的高中生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。初中生的身心健康自我评价3我是一名中学生，平常的一言一行我都能依据《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够疼惜，外出坐车我会第2页共8页主动给有需要的、人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。在家里，常常帮忙家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简洁毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简洁的饭菜，帮忙表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只要同学求我帮忙的.事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真预备。能够主动帮忙老师组织各种活动，有肯定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够乐观参与各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮忙别人，在各种劳动中乐观肯干，不怕脏，不怕累。初中生的身心健康自我评价4我的名字是xxx，我能自觉遵守中学生守则，经过三年刻苦的学习，使我从一个懵懂的小学生蜕变为一个壮志满怀的中学生，一个对将来布满憧憬的青年。三年里我收获了学问，改正了许多缺点，成长了，懂得感恩，懂得珍惜。不仅仅学问丰富了，做事情的能力也大大提升，我有自己的主见，遇事可以清楚的分析问题和解决问题。而且人生观、世界观、世界观也得到了更好的锤炼。同时我的综合素质也得到了大大提高。学习上，我勤奋认真，不但把握了本专业学问，还常在图书馆阅第3页共8页读课外书，开阔视野。生活中，我乐观向上，乐观进取，待人真诚。工作中，我认真负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时擅长团结集体，共同完成工作。此外，我性格开朗、幽默，为人友善热忱，能和四周同学、朋友、老师和谐相处。现在我开始走向人生的下一个阶段，我会勇于迎接挑战，不断学习进取，完善自己的人生。我期望以后能做一个有抱负，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。初中生的身心健康自我评价5又一个学期在劳碌和紧急中过去了。这学期中，我有了很大的进步，也还有许多的不足。但这个学期是劳碌的。因为，这个学期有许多的比赛，期末全市还进行了统考，接近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。这个学期是紧急的，因为统考，老师有许多事让我自己去做，自己还要参与各项比赛、学习以及复习功课，常常有许多事都发生了冲突，所以我真的很紧急。这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的好转，我不再像以前一样丢三落四了，数学也有好几次考到得了满分。我的毛病或许多，比如，不知道怎么合理安排时间，有时事情多得忙不过来，就会顾此失彼；有时忙的时候，我有一两次还忘写作业……这个学期，我也和往年一样，有些成果，我的《石塘游记》在浙第4页共8页江小作家网上发表了，我的《读孩子我为什么打你有感》发表在浙江小作家的杂志上，我的《牙神经，我想跟你说》在台州晚报上发表了，我的《四官争功》编入了校刊《龙山育苑》，我的电子杂志在温岭市第九届中小学生电脑制作大赛中荣获三等奖，我还获得金星级学生、优秀班干部、优秀大队委的荣誉称号。我自己不满意的是，在镇的书法比赛中只只获三等奖，虽然我是有进步，但是没别的同学进步得快。下学期，我还要连续努力，不仅要保持这个学期的样子，还要连续改正马虎的毛病，还要加强体育熬炼，争取体育成果从良好变成优秀，在书法上要更加努力地练习，取得更大的进步。初中生的身心健康自我评价6本人是一个有有抱负，有自己目标的人。入学以来始终遵守学校的各种规章制度，没有违反过学校校规，是老师和同学眼中的好学生，喜爱学校，喜爱班集体，常常为我们班集体做贡献。在学习上，我有自己的目标，而我的目标是将来当一名老师，像现在教导我们老师一样全心全意教好每一位学生，使每一位同学出到这个社会上都是一个有贡献的人。有教无类，这是我认识最深刻的。因为我的同桌之前是一个认真学习，上课也不用心听课，考试成果也不好的学生，常常拖全班同学的后腿，但是我们的老师也没有放弃他，常常给他做思想教育，课后给他补课，经过一年的时间我同桌的成果也慢慢地好起来了。所以，我很佩服老师的急躁和那种不离不弃的精神，是这种精神打动了我，使我以后也想当一名跟老师一样的人。而在生活上，本人还是一个比较乐于助人的学生，就例如，同桌第5页共8页成果的进步其实也少不了我的帮忙，因为在课堂上，一些他听不懂的问题，做作业的时候遇到一些难题，他都会来请教我，而我会认真地把我的经验传授给他，帮忙他一起成长。老师常常都跟我们讲，乐于助人是一种美德，一个人的进步并不是进步，一个班集体团结起来进步了，那才是真正的进步，所以我们班的学习氛围跟成果都始终很好，在班级上总是排名在前三名，而我的成果就在班上排前十名。初中生的身心健康自我评价7这一学期，真的觉得自己收获不少，能成熟的看待成果的进与退，冷静的面对学习上的起起落落，长大了，懂事了，不再因为一些小事而耿耿于怀，闷闷不乐。我也明白了，随着课程的增多，我所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够。我比以前更认真了，但解题的技巧把握的还不是很好，以后在这方面还应加强。好的成果是靠良好的学习方法，第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。第二，改进了学习方法。中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们就像老师的仆人，被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满意我们的需要。其次也确定离不开预习、认真听课和课后复习这三个环节。我认为听讲最重要，只有听讲才能取得事半功倍的效果。预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应画重点字词、概念和一些重要的学问点；第6页共8页数学则要着重看例题和定理、概念；英语要了解基本句型构成，多背单词。复习很重要。要利用周末的时间复习，一个月后，来一次总复习，就可以牢牢记住了。还有讲话的毛病也比往前少了许多，正如老师对我说的：“只要你不讲，什么都有了"，所以在下学期要少讲，少讲最终不讲，让老师和同学们重新认识我。初中生的身心健康自我评价8随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很喜爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，乐观探究，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我喜爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，乐观为班集体贡献自己的一份力气。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚决抱负，努力朝着目标前进。在高中的三年来，我发生了许多转变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我坚韧拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上乐观发言，课后向老师提出质疑，使自己向学问的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮忙同学在学习上乐观指导和鼓舞，在生活上给予无微不至的关怀。第7页共8页时间的消逝，三年