你会刷牙吗大班教案优秀

—你会刷牙吗大班教案优秀小孩子是最纯净的，当然牙齿也是最洁净的，我们可不能让他们变得又脏又黑。教会孩子们爱护自己的牙齿这一重任天经地义的落到老师们的身上咯。下面是为大家搜集了你会刷牙吗大班教案，希望你们能喜爱，你会刷牙吗大班教案优秀范文一【活动目标】 1、让幼儿明白牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。【活动重难点】重点：明白如何爱护牙齿。难点：明白为什么会蛀牙。【活动准备】 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。【活动过程】 1、猜谜，激发幼儿爱好。谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2、引导幼儿熟悉牙齿的构造。 ①幼儿互相观看，商量。老师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿明白：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。明白牙齿的名称：磨牙、切牙）。 ②老师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、了解蛀牙产生的原因。 ①请幼儿相互观看伙伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？” ②商量：“怎么会有洞洞的？” ③观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。老师：请小好友看看它们有什么不同？幼儿自由商量。 ④商量：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）”老师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” ⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ ⑥老师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不赶紧漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会显现洞洞。” 4、请小好友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？” 5、商量：“怎样爱护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想方法，边说边出示图片） ①早晚刷牙，进食后漱口。 ②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 ③定期检查牙齿。 6、学习正确的刷牙方法。 ①请小好友说说做做。 ②老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 ③幼儿跟老师一起做。你会刷牙吗大班教案优秀范文二活动目标： 1.让幼儿明白牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。重点：明白如何爱护牙齿。难点：明白为什么会蛀牙。活动准备： 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。活动过程： 1.猜谜，激发幼儿爱好。谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2.引导幼儿熟悉牙齿的构造。 ①幼儿互相观看，商量。老师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿明白：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。明白牙齿的名称：磨牙、切牙）。 ②老师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3.了解蛀牙产生的原因。 ①请幼儿相互观看伙伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？” ②商量：“怎么会有洞洞的？” ③观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。老师：请小好友看看它们有什么不同？幼儿自由商量。 ④商量：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）”老师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” ⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ ⑥老师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不赶紧漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会显现洞洞。” 4.请小好友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？” 5.商量：“怎样爱护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想方法，边说边出示图片） ①早晚刷牙，进食后漱口。 ②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 ③定期检查牙齿。 6.学习正确的刷牙方法。 ①请小好友说说做做。 ②老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 ③幼儿跟老师一起做。你会刷牙吗大班教案优秀范文三二、教学目标 1、了解牙齿保健的学问。 2、学习正确的刷牙方法。 3、培育幼儿良好的生活卫生习惯。三、教学准备 1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把 2、视频。 3、事先排好“牙疼”的情景剧。四、活动过程 1、刷牙律动。 2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。师：今天发生了一件很好玩的事情，小好友想看吗？赏识完表演后，提问： “小好友你们明白蛀牙是怎么回事吗？”幼儿商量后老师小结 3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。 4、引导幼儿商量怎样爱护牙齿。幼儿商量后老师总结，引出要多刷牙师：爱护牙齿有许多种方法，老师特别赞同X小好友说的要常常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。 5、学习刷牙的正确方法 ①、赏识完视频后提问，刚刚你看到的是怎样刷牙的，幼儿答复后再看一遍视频。 ②、老师示范一遍，边念儿歌边刷牙。 ③、出示“牙齿”模型，请两个小好友上前示范刷牙。 ④、发每个小好友一把牙刷，一起训练正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。 ⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。五、活动反思《纲要》中指出按部就班地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我一直抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于