优秀教案幼儿园英语

—优秀教案幼儿园英语在给小班幼儿上英语课时，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，一起看看优秀教案幼儿园英语!欢送查阅!优秀教案幼儿园英语1活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）2.通过各种游戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。3.通过各种游戏训练，使幼儿了解各器官的作用和功能。活动准备1.字卡：eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye，mose，mouth”的发音。儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose闻一闻mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears听声响2.学习单词：eye、mouse、mouth.（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小好友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eyetwoeyesnosemouth。最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿训练“eyemousemouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否标准。3.游戏：摸鼻眼（摸对者嘉奖小红花）方法：师：touchyoureyes，one、two、three，幼：（手指眼睛）here、here、here，师：touchyournose，one、two、three，幼（手指鼻子）here、here、here，师：touthyourmouth，one、two、three.幼：（手指嘴边）here、here、here。4.活动延长：方法：小好友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告知大家你画的是什么。5.结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课优秀教案幼儿园英语2教学目标让小好友学会字母A\B及代表单词（aale.bbear），并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning，teacher.”向家人、好友及老师打招呼。教学准备单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书，VCD，磁带。教学过程1.让幼儿先听音乐做一个热身运动（goodmorning）.2.老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday老师向幼儿介绍我是美乐迪老师（Iammelody）教幼儿齐声向老师问好（goodmorningmelody）小好友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK3.今天老师教小好友们熟悉以A和B开头的单词。先听磁带请看，这是字母A，请跟我读。以字母A开头的单词（出示卡片ale），leontome.请跟我读ale.出示字母B，以字母B开头的单词（出示卡片bear）。Leontome.请跟我读Bear.小好友们都熟悉这两个单词了，下面老师和小好友们做个游戏，whenIsayaleyousayalewhenIsaybearyousaybearOK（当我说苹果的时分，你就跟着说苹果。）（当我说熊的时分，你就跟着说熊）。游戏做得很好，让小好友们自己表扬一下自己。Veryverygood.游戏连续进行：whenIsayale，yousayale.WhenIsaybear，Youstop.OK（当我说苹果的时分，你们就跟着说苹果。）（当我说熊的时分，你们就闭上嘴。）游戏做得很好，小好友们自己表扬一下自己，veryverygood，veryverywonderful，veryverycool.4.活动延长：今天小好友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。律动《goodmorning》.优秀教案幼儿园英语3活动目标：1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参与英语活动。2、在老师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、激励幼儿能模拟老师说英语。活动内容：熟悉水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的熟悉和稳固。然后通过老师的引导，熟悉apple和orange，并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在欢乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、热身运动。老师与幼儿一起赏识“Headandshoulders”，边听边做动作，以到达课前的活动准备。2、输入单词。A、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.T：Look!what’sthis？C：盒子T：Yes.AboX老师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.What’sintheboX？what’sintheboX？Doyouknow，doyouknowWhowanttotry，letmetryDingdingdong（敲盒子），letmetryT：Ok，doyouwanttoknow？（引导幼儿说出Yes或No）T：Whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh（惊喜的），What’sthis？C：苹果T：Yes，apple!（老师要抑扬顿挫的反复输入）.B、orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T：Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis？C：橘子T：Yes.Orange（老师也要用抑扬顿挫的腔调反复输入）。3、幼儿分辨水果。老师把水果放在桌面。T：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，Whowanttohelpme？（作举手状）接着当幼儿上来时，老师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说：No，Idon’tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.无论何种情况，记得说Thankyou.第二种方法：老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。老师说Ilikeorange，配班老师摘橘子；老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh，yes，thisisapple/orange.Verygood，thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。T：Apple，standup.Jump!（拿apple的小好友站起来跳一下）Orange，standup!Jump!（拿orange的小好友站起来跳一下）5、品尝水果：老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T：Doyouwanttoeat（连续引导二说出Yes）C：YesT：OK，followme!Ilikeapples/oranges.接着老师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）6、唱英文歌“Ilikeapple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿赏识，也可做动作，活泼课堂气氛。Appleisred，appleisround，apple’sjuicy，appleissweet，AppleappleIlikeyou，apple’s