9年级教学工作计划5篇

20/209年级教学工作计划5篇依据相关精神，同学应当涉及的学问和学问点明显增加，把握程度明显加深。全体同学确定要依据中考的考试标准和相关信息进行引领，亲热协作，把握学习规律，系统全面地复习提高，争取好的毕业成果。

第四，教学措施。

1、深化思想品德教学改革，加强学习。

2.留意思想训练和情感训练，关爱每一个同学。

3.平常留意学习巩固，循序渐进。

4.优先考虑生活，用它来生活。

5.课堂与社会实践相结合，巧用时事、政治、社会热点。

6.营造轻松、和谐、开明的学习氛围。

7.留意复习方法，提高复习效率。

5.提高教学质量的方法。

既要从思想上、法律上对同学进行引导，又要进行心理素养训练和思想训练，要求同学正确对待学业和就业，营造适宜的教学环境。

1.要求同学正确对待学习和就业，增加内在的学习动力。

现代社会科学急需大量懂信息学问的人才，从而激发同学学习政治课的求知欲和兴趣。

2.建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。

3.教同学学习技能。这是学习法律辅导的主要任务。老师应当教同学如何学习政治。首先要学会质疑，牢牢把握和解决“什么”“为什么”“怎么做”三个关键问题。留意新闻素材的收集，定期利用业余时间举办“时政会议”和“新闻发布会”。

事政治训练。

4、加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类同学都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和快乐。有了这种体验,同学就不再表现出种种心情上的干扰,从而提高同学学习政治的自信念和探究力气。

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一、同学教材状况分析：

(一)同学状况分析：

1、本级同学已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了学校学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，同学对本门学科的答题规范和答题要领有了确定程度的熟识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游同学（学习态度）不端正，学习任务不明确，（学习方法）不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。

3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，新支配的班级间会存在很大的差异，状况比较生疏，本学期在生疏同学的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内把握不同同学的，使教学工作更有针对性，增加实效性。

(二)教材状况分析：

1、本学期教材是上册教材的连续，主要争论三个主题，那就是一、飞速进展的现代科技;二、依法治国;三、担当社会责任。

2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别争论宠爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公正、正义——人们永恒的追求;在担当责任中成长六个主题。

3、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要关怀同学从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育力气、提高熟识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：

(一)教学重点：

1、创新与科技进展。

2、宪法是国家的根本大法。

3、维护社会公正对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培育正义感。

(二)教学难点：

1、搭起创新的桥梁。

2、宪法是全体公民的行为准则。

3、公正、正义的含义。

(三)情感、态度、价值观目标：

1、引导同学树立科学精神，培育创新精神，增加宠爱科学、崇尚科学的情感，增加社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素养。

2、树立宪法意识，增加宪法观念，主动宣布传达宪法，自觉维护宪法的权威。深刻熟识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增加守法意识。

3、树立公正意识，主动参预良好的合作，树立规章意识，敬重规章，敬重权利，敬重法律，追求公正，具有猛烈的社会正义感。增加公正意识，勇于担当自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

4、增加法律意识，勇于担当自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

(四)力气目标：

1、培育同学搜集、整理、加工和应用信息，探寻解决问题的途径和方法的力气。

2、增加区分科学与迷信的力气，在现实生活中，不参预各种迷信活动。

3、维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培育守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的力气，把握行使监督权的有效方法，逐步增加依法行使监督权的力气。

4、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公正合作的力气。初步熟识和理解社会生活的简洁性，具有基本的道德推断和辨别是非力气，能够对自己的行为负责任地做出选择。在主动参预社会公益活动中，提高社会实践力气和服务社会、奉献社会的力气。

(五)学问目标：

1、了解现代科技进展的基本状况，尤其是我国科技进展所取得的成就。初步理解科学技术与社会进展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技进展离不开创新。了解和把握创新的一般思维和方法。

2、知道宪法是国家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必需遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。

3、了解公正的含义，知道维护社会公正对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规章和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解担当责任的代价和不担当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

三、改进教学的措施及教学中应留意的问题：

1、认真落实教学常规，做好自身工作，细心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

3、连续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对同学认知和记忆学问力气的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高同学规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、加强集体备课和教学争论，学他人之长，补自己之短，共同进步。

加强理论学习，深入到到争论新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学准时融入日常课堂教学。

6、加强情感教学，多与同学进行情感相互沟通，发觉同学思想问题，进行正确的关怀、指导，培育良好的师生关系，提高同学学习本门学科的自觉性和主动性。

7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。

8、准时进行阶段反馈，准时查漏补缺。

现实状况下，我有很多的地方需要不断的改进，这是我始终以来不断提高自己教学力气的方法。在现实状况下，有很多的事情需要自己始终不断的努力才能够得到更好的进展。政治教学便是如此，我始终以来都在不断的努力，可是很多的现实状况下，自己未必能够得到的教学成果。特别是政治成果在中考中分数所占比例不大，同学的学习主动性不高，不过我认为正确而不怀疑我会凭借自己的努力，让同学的学习得到更大的进步!

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一、上学期工作回顾

上学期在全体三班级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高;本人的业务水平也有了必需的进步，能够完成学校下达的各项任务;训练（教学方法）有了改善，但是也存在一些不足之处：

1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能快速使同学的成果有较大的提高。

2、同学良好的学习风气没有构成。

3、差生的转化工作不到位。

4、同学的理想前途训练没有落到实处。

二、本学期训练教学工作目标

改革训练教学方法;加强同学的理想前途训练;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面对全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成果使每个同学都有所提高。

三、具体工作措施

1、不断改革训练教学方法。在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的训练教学方法来使同学提高他们的分析问题解决问题的潜力，增加同学的生活体验潜力，把教条的东西转化为同学的感同身受。提高同学的思想道德水平。

2、加强同学的理想前途训练。针对同学的实际状况，从每个同学的特点动身，让每个同学都制定贴合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对同学进行镇情训练，如家乡的状况让同学以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校高校生等对同学进行人生目标的训练。

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有方案、有目的的逐步提高同学的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促进同学学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是同学升学最关键的一学期老师能否做好复习准备着同学的升学、就业。因此老师要制定贴合同学实际的复习方案有方案、有目的，分期、分批的逐步提高同学的成果。制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期同学的实际状况，优秀生较少，同时各项潜力较弱，学困生偏多，以及观看、分析生活的潜力欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成同学的学案，才能更好的实施新的训练教学理念。以及培育同学的潜力，备教学的生活化，逐步的增加同学的体验感悟生活的潜力。

为更好的上课，本学期要做到一周一次的.自学业务理论学问并做好笔记，严格要求自己，并思索如何运用并做好（笔记本）来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与（阅历）。

为了使我校的“两级三关”能够达标，老师在加强理论业务学习的同时也要用心的参预各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先进的训练教学阅历理论，不断的提高自身的业务理论素养。本学期由于同学考试加入了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好学习并与同学准时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，准时的在课堂上与同学共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于同学，服务于教学，持续政治教学的先进性。

4、面对全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成果使每个同学都有所提高。老师先充分的了解同学，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高训练教学质量。

四、教研方面

提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应训练进展。树立教研意识，用心参预群众备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。

在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题争论，逐步提高自身的争论潜力。

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一、同学状况分析。

经过一个学期的接触，我对学校同学的状况已经比较生疏，同学们宠爱化学，宠爱上我的课，他们的总体状况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信念，这些是我的教学的动身点。

二、指导思想。

1.立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不迅速而灵敏，是难以精确完成。因此必需系统复习，不能遗漏。

3.立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高做题力气。复习要留意培育同学思维的求异性、发散性、独立性和批判性，逐步提高同学的审题力气、探究力气和综合多项学问或技能的解题力气。

5.分类教学和指导。同学存在智力进展和解题力气上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、（总结）提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高力气，对学习有困难的同学建立同学档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

三、复习的具体做法。

1.循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少，工作方案《初三化学下学期教学工作方案》。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。依据学问的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

2.讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有确定难度，有确定代表性的内容更要加强，提高同学思维的迅速而灵敏性、严谨性和适应性。

3.选择实行迅速而灵敏多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组争辩、让同学对试验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发同学学习兴趣，提高学习主动性。

4.进行题型分析，把握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，把握了这些规律对解题是有很大关怀的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必需在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给同学练，切不要照抄照搬。老师进行题型分析，既使同学把握解各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次，这种做法很受同学欢迎。

四、加强信息反馈，准时调整教学方案。在总复习中要重视信息反馈。

正如把握论创始人维纳所说：有效行为必需由某种反馈过程来供应信息，看它是否达到预定目标，最简洁的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的.全过程中。

1.发动同学供应反馈信息，向同学说明教与学的辩证关系、老师传授学问与同学供应反馈信息的重要性，要求同学装在今后教学活动中亲热协作。在复习的过程中，可将历届同学在学习上曾消逝过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备同学这一环节的连续性。也激发同学供应教学反馈信息的主动性，情愿与老师合作。

2.课堂教学留意捕获同学情感因素的反馈信息。老师对一个学问点的复习，同学反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松快乐或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。老师可以从中了解输入同学头脑中和学问是否被同学接受贮存?哪些仍模糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。

3.课后听取同学的反馈信息。老师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个同学接受程度不同，常会造成种种的差异。老师课后及收集真实和精确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避开闭门造车，易被同学所接受。

我在每单元教学中，留意来自同学方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并留意与不同层次学校的测验成果对比。要求同学对测验状况进行学问点、学问面、把握状况及学习上的主、客观因素进行书面分析，探寻缘由。老师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，准时调整复习方案。这样才能使实际把握状况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成果。

五、做好备考工作，提高应变力气。

1.加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的力气。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成果。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。

2.提高表达力气。不少同学会算知思路，就是说不清，规律混乱;书写潦草、丢三漏四。在转变这些恶习，必需从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、精确、严密;计算精确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。

3.发掘同学的非智力因素。同学的信念、毅力、意志、心情、学习方法、（记忆方法）等对学习有很大映响。因此在传授学问和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关怀同学成长，关怀同学端正态度，改进方法，克服畏难心情，激励学习热忱，使其聪慧才智充分发挥。

4.留意心理训练。在激烈竞争的条件下，在酷热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使同学放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。

在最终阶段(约考前两周)，主要支配同学自我复习，自我完善。由同学自己阅读、消化整理学问、巩固和扩大复习成果。老师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。

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一、同学基本状况分析

化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当时三的化学教学任务，三个班共有同学人。这些同学来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

二、教材分析

1.用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容训练同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力气，体现义务训练的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

2.教材的基本结构和体系是从同同学活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力气，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

3.从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得主动主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。依据教学大纲中规定的需要“把握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。

4.为了调动同学学习的主动性，关怀同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用的科学成就图示启发同学钻研科学的主动性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲热联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有兴趣。

5.教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学兴趣和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关怀同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力气以及科学态度和方法。

三、教学目的和要求

1.理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的兴趣。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力气和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。

2.重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力气。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验