七年级上册材料解析专题复习资料

七年级上册材料解析专题复习资料班级____________姓名____________1、我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料,回答问题材料一“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大感不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”材料二“汉承(继承)秦制,有所损益(减少和増加)。”为了现国統治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出現”尾大不掉”之势……汉景帝平定七国之乱后,王国事实上変成了和中央直接统辖的郡一样的政权。材料三秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对筑治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族治者和民众的共同治理念和奋斗目标。-----------《“大一统”之梦材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况？该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响？（2）根据材料二结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝维继承了秦朝的什么政治制度？“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化？后期汉武帝为解决这一问题采取了怎样的措施？（3）结合材料三和所学知识,秦汉统治者用以“规范,整齐”思想的措施分别是什么？二者的根本目的是什么？2、阅读材料,回答问题材料一：一心只为酬三顾,取西定南蛮,水面能用火攻。“功盖三分国,名成八阵图”。材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给子南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓,吐吠相望,连宇高花,叶陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三具有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化修养的汉族士人的流入，壮大了拓跋氏的政权实力。拓跋珪建国后，开始重视和发展农业经济，农业在北魏社会经济中的比重逐渐增加，成为北魏统治的重要社会经济基础；他还提倡儒学,任用汉族人为官吏……这这为北政权统一北方奠定了基础。--------------摘编自内蒙古鸟兰察布市文化研究促进会(乌兰察布史)材料一中“水面偏能用火攻”是指什么战役？这一战役有何影响?“功盖三分国,名成八阵图”指的是谁?（2）材料二体现了中国古代哪一经济现象？根据材料二体现这一现象出现的政治方面的原因是什么?（3）根据材料三，归纳“为北魏政权统一北方奠定了基础”的因素。（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态,也仍然孕育着统一的因素。综合上述三则材料,归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。3、改革与创新是一个民族不断进步与发展真的动力，我国古代人民在改革与创新融合中，不断进步发展。阅读材料回答问题。材料一自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传--------《洛阳伽蓝记》材料二少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区，成为汉族人民所喜爱的家具，改变了汉族席地而坐的习惯，蒸馍与格饼原是少数民族的食物，南北朝时在中原地区却很风行。----------《资治通鉴·齐纪》材料三时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。（1）结合材料一和所学知识分析北魏孝文帝改革有何意义?（2）材料二反映了怎样的社会现象?这一现象的出现有何影响?（3）材料三反映北方人口大量南迁的原因是什么?对我国经济产生了怎样的影响?（4）上述材料对我国现在的经济建设有何启示?4、阅读下列材料，然后回各问题。材料一：……商鞅这套制度,我觉得有几个值得注意的地方。一方面是价值观的捉倡,就是说不断地势力工作、打仗,种地,你就能改变自己的身份。它很早就打通了平民通向贵族的通道。材料二：孝文帝改革的，不仅是经济与社会管理制度,还有一个重要内容,就是推进胡汉融合。我们知道，魏晋南北朝分裂,一个重要的原因是民族矛盾。……五胡(匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)你方唱罢我登场。到北魏孝文帝,进行了系统、彻底的促进胡汉融合的改革。一一以上材料均改编自张国刚《资治通鉴与家国兴衰》（1）根据所学知识回答商鞅的哪措些施使得人民觉得“不断努力工作、打仗、种地，就能改变自己的身份？根据所学知识回答，孝文帝改革的哪些措施从社会生活方面推动了胡汉融合?(任答两点)（3）商鞅变法和北魏孝文帝改革都顺应了当时历史发展的潮流，请分别说出当时的潮流是什么。5、经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一:“冉耕字伯牛”:“司马耕字子牛。”---------司马迁《史记.仲尼弟子传》材料二:“商君治秦，法令至行，公平无.私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料三:“时海内大乱.....中国士民避乱者多南渡江。”--------------司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九)(1)材料人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象?这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面?(2)根据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用(3)材料三反映了西晋末年怎样的历史现象?该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响?(4)综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。6、从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一：材料二：材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。---------鲁教版《中国历史》七上（1）材料一中图一主要体现了我国古代的什么政治制度?图二反出当时社会出现了什么现象?这一现象的出现产生了什么历史影响?（2）依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这导致了社会上什么新兴阶级的出现?材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系?结合秦汉两朝的相关史实,说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。7、阅读材料回答问题。材料一：秦始皇……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”-------------《全球通史》材料二：汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。----------《中国文明史十五讲》材料三：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。------《凤凰网》根据材料一回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？每一行政区的官员由中央政府任命并向中央政府负责，说明了这一制度对国家的管理有何作用？材料二反映的问题对汉初中央政权带来什么影响？为了消除这一影响，汉武帝在经济上和思想上采取了什么措施？结合材料三分析秦汉时期的治国措施对我国古代历史发展有何共同影响？8、统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读下列材料回答问题。材料一：在黄河南北大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。----------翦伯赞《中国史十五讲》材料二：材料一中的“封建领主制”是我国古代什么政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”在我国历史上有什么地位？与图一相比，图二的疆域有什么重大变化？结合所学知识指出变化的主要原因是什么？9、商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除阳布新,对中国历史发展产生了深远的影响。结合所学如识，回答问题。材料一：商鞅之法，良法也。变法之令出，其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也。移动一根木头并非难事，关键是以此而树立的千金难买的威信。---------毛泽东材料二：弃道而用权，废德而任，峭法盛刑，以虐唳为俗，欺旧交以为功，刑公族以立威，无恩于百姓，无信于诸侯。人与人之为怨，家与之为雠……故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可奔走，仰天而叹曰：“嗟乎，为政之弊，至于斯极也!”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀。非人杀之也。---------《盐铁论·非鞅篇》材料三：史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。-----------人教网阅读村料一，指出毛泽东的评价中包含了商鞅变法的哪些措施？结合所学知识指出变法内容中哪一条措施对当时社会转型起到了决定性作用？毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么？（2）根据材料二分析商鞅变法的思想理论来源。材料二对商鞅变法持何种态度？商鞅被杀最主要的原因是什么？根据材料三分析北魏孝文帝改革要解决的主要问题是什么？材料三认为为什么会出现这一问题？商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新。根据上述材料结合所学知识分析两次改革“除旧布新”的形式有何不同？这两次改革都对于中国历史发展都产生了深远的影响，请从人类历史发展进程的角度分析两次改革的共同作用。10、材料一：秦汉时期，华夏族吸收了更多其他民族的成分，形成了汉族。汉族的疆域，东到大海，在西方包括了今新疆各民族，在北方越过了长城，统一了南匈奴，控制了内蒙古，在南方，它的行政机构越过五岭一直设立到海南岛。-----张岂之《中国历史十五讲》（第二版）材料二：《三国鼎立形势图》材料三：“时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”-----司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》材料四：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条水恒的历史规律。-----------《-马克思恩格斯选集》第2卷（1）根据材料一和所学知识分析秦汉时期的时代特征及其出现该特征的体制因素。汉代管辖今新疆地区的机构设立的年份和名称分别是什么?（2）材料二图中C国当时的都城是哪里？该图所呈现的当时态势与后来的统一有何关系？（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？（4）结合中国古代知识，举出一例史实来证明材料四的观点。11、阅读下列材料,回答问题:材料一材料二:秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,亲邻国而雄诸侯.-------《汉书·食货志》材料三:令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数.于是太子犯法,卫鞅曰:法之不行,自上犯之.将法太子,太子,君嗣也,不可施行,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾.明日,秦人皆趋令.行之十年,秦民大悦,道不拾遗,家给人足,斗,乡邑大治。--------《史记》请回答:材料一证实了我国农业生产上怎样的基本史实?这一现象的出现有怎样的影响?(2)材料二中反映了商鞅变法中的哪些措施?(3)据材料三,指出商鞅执法的特点?结合材料三分析商鞅变法是成功还是失败?请谈谈理由?(4)“治世不一道,便国不法古”成为商鞅变法中千古流传的名言,在今天的科技日新月异的时代,我们最需要学习该名言体现的哪种精神?12、改革是推动社会进步发展的动力.阅读下列材料,结合所学知识,回答问题材料一:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的人可免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理.材料二:旧贵族的利益受到损害,他们与国君串通一气,诽谤他.他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死.他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦国入趋强盛.请回答:上述材料反映了我国古代哪一变法?根据所学知识说出这次改革开始的时间和目的?据材料一回答,假如你是生活在当时该国的农民,你是否会支持变法?为什么?假如你是当时的地主阶级,你又会是什么态度?理由是什么?材料一中有利于加强中央集权的措施是什么?材料二中旧贵族的利益受到损害是指什么?材料二中的哪句话说明变法取得了成功?你认为成功的根本原因是什么?13、古今中外的改革,都是从解决社会矛盾出发,致力于实现国家富强和民族振兴.阅读下列材料,回答问题.材料一:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强.材料二:…要在政治经济军事文化社会生活风俗习惯价值观念和家庭生活等所有领域全盘出击,一个也不落下,齐头并进,锐意突破,争取在最短时间内,通过上述方面,把秦国全盘改变,彻底改变,变出一个你从来不认识的秦国.材料一中,商鞅变法发生在哪一历史时期?从土地政策方面分析,导致“民以殷盛”的改革措施是什么?“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么?据材料二并结合所学知识回答,材料所评价的历史事件是什么?请各写出一例该事件在政治经济方面的制度建设?(3)结合以上材料,你得到什么启示?14、民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料回答问题。材料一：民族融合不断在进行。……经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪一朝代?请列举这一朝代在文化上加强各民族交流的具体措施。材料二：汉朝时期的边疆分布着众多的民族，……在一些不设置郡县管理的边疆地区,汉王朝则设立了一些边疆专门性机构,诸如……这些机构既理民政,管理