2023-2024学年河北省冀州市初中语文九年级下册期末自测提分卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（

）A．名讳（huì）

戏谑（nüè）

擀面杖（gǎn）B．捯气（dáo）

荣膺（yōng）

断壁残垣（yuán）C．剜肉（wān）

腌臜（ā）

呱呱坠地（guā）D．烟囱（cōng）

害臊（sào）

拗不过（niù）2、下列词语书写完全正确的一项是()A．憋闷熏淘异想天开两肋插刀B．迟疑锱株战战兢兢涓涓细流C．荒唐洋溢望眼欲穿不知好歹D．惦记温情如坐针毡无精打彩3、下列句中加点成语运用有误的一项是(

)A．读书不能只寻章摘句，而要深刻思考，分析研究，有自己独特的见解。B．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销量越来越好。C．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱锺书先生评价她：最贤的妻，最才的女。4、下列句子没有语病的一项是（

）A．我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。B．为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。D．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、古诗文填空。

（1）浊酒一杯家万里，___________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》

（2）________________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（3）过尽千帆皆不是，______________________。（温庭筠《望江南》）

（4）_______________________，西北望，射天狼，（苏轼《江城子·密州出猎》

（5）___________________？________________。千古兴亡多少事？悠悠。《辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

（6）《出师表》表明作者临危受命的句子是_______________，______________。（诸葛亮《出师表》）

（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描写出惊险激烈的战斗场面的句子是：______________，_________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文字，完成下面小题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】赵广，合肥人，本李伯时家小史①。伯时作画每使侍左右久之遂善画尤工作马几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画，使图③所掳妇女。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手，乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死。今士大夫④所藏伯时观音，多广笔⑤也。

【注】①小史：书童。②陷贼：落入金人之手。③图：画。④士大夫：指官吏或较有声望、地位的知识分子。⑤笔：笔迹，手迹。

1．解释下列加点词语的意思。

①故患有所不辟也。(

)

②贼闻其善画(

)

③乡为身死而不受。(

)

④是亦不可以已乎(

)

2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）广平生实用左手，乱定，惟画观音大士而已。

3．下列句子停顿正确的一项是（

）A．伯时作画\每使侍左右久之\遂善画\尤工作马\几能乱真。B．伯时作画每使侍\左右久之遂善画\尤工作马\几能乱真。C．伯时作画每使侍\左右久之\遂善画\尤工作马\几能乱真。D．伯时作画\每使侍左右\久之遂善画\尤工作马\几能乱真。4．下列对于文章的分析理解，不正确的一项是（

）A．【甲】文说理充分，富于雄辩。在阐述中心论点时，作者先从反面论证，然后从正面假设，提出质问。B．【甲】文中的“本心”指人的羞恶之心（或天性、本性）。C．【乙】文中讲述了赵广从身份卑微的小书童，成为可以和名画家李伯时“媲美”的画家的故事。D．【甲】文中使用了大量的排偶句，使文章读起来节奏感强，并且富有文采和气势。5．请你说说【甲】文中的第一句话在文中有何作用？

6．【甲】文的中心论点是什么？【乙】文中赵广所做的哪件事最能体现这一观点。请用自己的话陈述。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的节选文字，回答问题。老人

回吧，回去等你爹。男孩

——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人

怎么了？男孩

爹不会回来了。老人

噢？男孩

我爹在城里又有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩

爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人

咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人

（见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩

（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……老人

（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩

不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩

我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人

那，咱们喊喊？男孩

喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。1．品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？

2．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？

3．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？

4．在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古诗，完成下面小题。满江红小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊来屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！1．请从炼字的角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中的“拭”字。

2．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）青春，使我们有了万丈荣光；信念，使我们有了荡气回肠；使命，使我们有了生命的玉液琼浆！班里将要开展以“也说使命”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

（1）请你至少运用一种修辞手法，诠释对使命的认识。

（2）通过学习《出师表