2023-2024学年河北省迁安市初中语文七年级上册期末模考题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（

）A．坍塌（tān）

慷慨（kǎi）

缝隙（xì）B．废墟（xū）

浇灌（guàn）

刨根问底（páo）C．呼啸（xiào）

干涸（gù）

湿润（rùn）D．微薄（bó）

挑拣（jiǎn）

—丝不苟（gǒu）2、下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（

）A．绽开（zhàn）

搓捻（niē）

疲倦（pí）

小心冀冀（yì）B．惭槐（kuì）

觅食（mì）

繁衍（yǎn）

花团锦簇（cù）C．预兆（zhào）

迁徙（xǐ）

企盼（qǐ）

落英缤纷（bīn）D．穿梭（sōu）

煎熬（áo）

冥思（míng）

不可明状（míng）3、下列加点成语使用错误的一项是（

）A．我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。B．经过工程队妙笔生花的整饰，老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。C．军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔的精神。4、语言运用——下列句子没有语病的一项是(

)A．为避免校园安全事故不再发生，各地都加强了校园安全防卫工作的力度。B．在大地上虽然有了人类，女娲的工作所以并没有终止。C．俄罗斯世界杯上，各国足球运动员矫健的身姿，奋力的呐喊，时时浮现在我眼前。D．皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、本文选自《___________________________》。______________译。作者是________（国名）著名____________作家____________。他一生创作了大量优秀的童话作品，代表作有《________________》《______________》《____________》等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）《世说新语》选读，阅读下列三则短文，完成下列小题。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）[批注]结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。[乙]王仲宣好驴鸣。既葬，文帝临其丧，顾语同游日：“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。（选自《世说新语·伤逝》）[丙]张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦④数千里以要名爵！”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。（选自《世说新语·识鉴》）[批注]

[注释]①辟：征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。

1．解释下列句子中加点的词语。

①撒盐空中差可拟____

②王仲宣好驴鸣____

③顾语同游曰____

④俄而齐王败____

2．“遂”有两个义项，分别是“于是”和“最终”。请联系上下文，为丙文“遂命驾便归”中的“遂”选择正确的义项，并说明理由。

3．成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。

4．文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考甲文批注，给丙文结尾句做批注。

5．有老师将《世说新语》作为七年级学生学习文言文的阅读书目。你赞同这种做法吗？请结合选文具体内容，简述理由。四、现代文阅读（共10分）秋天的怀念①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（

）A．文章取题为“秋天的怀念”，是因为在“秋天”的背景下写人叙事；同时“秋天”也是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照。B．“我”发脾气时，母亲抚慰“我”；母亲为了“我”，隐瞒病情；母亲央求“我”看花；母亲的临终嘱托“我”“要好好儿活”，文章刻画了一位坚韧、宽容、伟大、无私的母亲。C．文章开头直叙其事，开门见山；结尾简洁，耐人寻味，进一步深化了主题。D．本文和莫怀戚的《散步》一样，都表达了作者对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对无私母爱的深切赞美。2．文中多次提到菊花，对其用意分析不正确的一项是（

）A．母亲急切地想带“我”看花，是希望“我”能转移病痛中的苦闷，更是为了让“我”找到生活的勇气。B．北海公园里菊花淡雅高洁的形象，正是母亲品质的写照。C．写菊花开得热烈深沉，既展现了季节特征，又借景抒情，反衬了母爱深沉。D．结尾处写“我”和妹妹去看菊花，表现了“我”对母亲的缅怀。3．课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读《次北固山下》，按要求回答问题。次北固山下王

湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它“诗人以来，少有此句”。你是如何理解这两句诗的？请简要赏析。六、语言表达（共10分）语言运用——在下面句中的横线处，