小学英语人教四下教案U6-B第三课时教学设计

Unit6ShoppingPartBReadandwrite&Let’scheck&Let’ssing【教课目的】能够在图片帮助下读懂Readandwrite短文，达成文后练习。能够用正确的语音语调朗诵短文。能够运用“Theyarevery/too”在四线三格中看图写句子描绘物件。达成Let’scheck听力练习以及看图连线题。【教课重难点】要点：能运用所学知识正确达成本课时练习。难点：能够在图片帮助下读懂Readandwrite短文，达成文后练习。能够运用“Theyarevery/too”在四线三格中看图写句子描绘物件。【课前准备】单词卡片；教课光盘或其余录音机设施；教课课件。【教课过程】Step1：Warm-up教师展现课件体现不一样物件，学生四人一组用连锁问答的方式来咨询对方对衣物的态度。如：S1：Thesweaterispretty.Howmuchisit？S2：It’s100yuanHow.doyoulikethatdress?S3：It’sniceandcheap.Howmuchisthisscarf?S4：教师利用课件出示本单元的单词卡片，学生开火车认读本单元单词。Step2：PresentationReadandwrite1.Readandanswer.（1）讨论图片,助解短文粗心。（理解代词they以及all是要点点）T:Today,allthegoodsareonsale.Let’sgoandsee.(2)第一联合图片进行发问：Howmuchis/arethescarf/umbrella/gloves/sunglasses?学生开火车回答：如：S1:Thescarfisfiveyuan.S2:（3）学生阅读短文以前，教师发问：Howmuchistheredscarf?Howmucharethebrowngloves?Istheumbrellatooexpensive?Arethesunglassescheap?4）达成练习，师生查对答案。5）Listenandrepeattwice边.听，边跟读复述。2.Lookandwrite.（1）教师出示挂图1，提出问题：Howmucharethesunglasses?2）教师展现挂图2，提出问题：Howmucharethebrowngloves?3）利用课件特意展现句型Theyaretoo/very，并展现更多的图片练习句型。（4）让学生自己绘图，画出自己的鞋子，并在四线三格里运用句型Theyaretoo/very写一写，教师巡逻指导。教师提示学生注意第一个单词首字母大写，注意单词间距，注意标点和占格。Step3：Consolidationandextension1.Let’scheck（1）展现Listenandtick（√）orcross（）.教课挂图，让学生认真察看图片，并猜想对话的内容。教师播放教课光盘，学生依据所听内容，判断图片的对错；教师查对答案，并从头播放录音，指引学生理解要点信息。（2）教师指引学生复习本单元所学单词。让学生阅读Lookandmatch部分的图片，并依据图片，选择正确的单词序号，复习单词。而后请学生到讲台前，展现并说出自己选择的选项。2.Let’ssing播放教课光盘，学生边感觉旋律，边理解歌词粗心；而后多重复几遍，学生跟唱；最后能够分组竞赛歌唱。Step4：Homework总结本单元的要点单词和句型。【板书设计】Unit6ShoppingPartBReadandwrite&Let’scheck&Let’ssingTheyareveryexpensive.Theyaretoosmall.【教课反省】本课时是一节综合课。教师在热身板块就经过开火车的方式对单词进行了复习，并对要点句型以口语社交的形式睁开稳固练习，让学生对所学知识有了很好的回想。接着，教师经过指引学生联合图片，提早提出问题等方式，帮助学生理解短文，简化难点，有目标地去学习短文，这样既减少了学生