幼儿园中班语言课教案《老狼遇险记》含反思_第1页
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《中班语言优良课教学设计《老狼遇险记》含反省》这是优异的中班语言教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优良课教学设计《老狼遇险记》含反省！活动目标：1、理解故事情节，能形象地表演故事中的对话。2、试试为故事创编结尾。活动准备：1、故事《老狼遇险记》2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。活动过程：一、赏识故事，理解故事内容T：小朋友们、你们好！我是木偶剧场的主持人，下边请大家赏识《老狼遇险记》(赏识第一遍故事)发问：1、木偶剧演到这里，你知道这个故事里有谁？2、故事里发生了一件什么事？3、你感觉故事里的这只老狼是一只什么样的老狼？二、分段赏识故事，能形象地学习角色的对话1/3赏识故事第一段：1、“让我们来听听老狼碰到了猴子，它是怎么向猴子求救的？”让我们一同来学一学老狼可怜的样子。2、猴子有没有救老狼？他是怎么对它说的？3、老狼听到了猴子的话，想起了自己从前做过的坏事，新里怎么样？赏识故事第二段：1、正在老狼内心又懊悔又悲伤的时候，又来了谁？2、听听老狼又是怎么求大象爷爷的？3、大象爷爷有没有救老狼？为何？它是怎么对老狼说的？请你们来学一学年龄很大的大象爷爷的话(老师做大象爷爷，孩子们做老狼，学习对话)4、老狼听了大象爷爷的话内心怎么样？赏识故事第三段1、老狼正在悲伤流眼泪的时候，又来了谁？2、小兔妹妹踌躇了一下，是怎么对老狼说的？3、老狼想到好方法了，想到了什么好方法？三、创编结尾。学习宽容和采取的质量1、你感觉小兔听了老狼的话会救它吗？为何？2、请你帮助小兔想个好方法来救救井中的老狼。2/3活动反省：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创建自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能获得踊跃回应

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