幼儿园小班教师德育工作总结(2篇)_第1页
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第3页共3页幼儿园小班教师德育工作总结一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感。二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。三、密切家园配合,注意品德教育的一致性。四、将德育工作渗透与游戏中。在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足:1。有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。2。个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品。3。个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶。幼儿园小班教师德育工作总结(二)当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着长远的影响。准确的教育理念,多元的知识结构,扎实的教育技能固然重要,不过教师的道德德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观点,我园以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据,全面增强了教师思想道德建设,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体教师的思想道德品质。以下是展开的几方面工作:一、增强学习转观点,提升教师素质师德是教师之魂。我园从转变教师教育观点入手,有序展开了系列活动。首先,组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中,教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,协助教师更新观点。通过活动,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次,我园组织教师学习了各级党委相关《精神文明建设》的方针文件,提升全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,展开了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况实行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的理解与提升。再次,展开读书活动,使教师理解到只要坚持不懈地读书自学,就能够使用自身的智慧和经验,事半功倍地取得教学与自学的功效。通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的教育事业而献身的信念,增强了要做善于学习、持续创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。二、创设环境、提供舞台,把观点落实到行为。三、增加师德建设的投入。总之,我园通过多种活动,展开师德师风建设,教育了全体教师,有效推动了我园的各项工作上了新

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