中班健康教案分析

—中班健康教案分析如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园常常会看到小好友之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不快乐、不友好的现象。一起看看中班健康教案分析!欢送查阅!中班健康教案分析1设计意图如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园常常会看到小好友之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不快乐、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《欢乐心情》，萌发幼儿关怀他人，愿为好友带来欢乐的情感，增加与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小好友们体会快乐与悲伤的不同心情，懂得要关怀他人，与好友一起共享美妙的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小好友之间发生的不友好现象来进行突破。中班健康《欢乐心情》教案与反思活动目标：1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。2、尝试想方法保持好心情，做一个快乐的娃娃。3、萌发幼儿关怀他人，愿为好好友带来欢乐的情感。前期准备：1、心情火车六列。2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好，并能辨别一些简洁的表情。活动重点：大胆表达自己的心情。活动难点：尝试想方法保持好心情。预设内容：一、说说演演导入：老师要带小好友到两个小娃娃家去做客，如今我们一起动身吧!请小好友观看哭笑图片，说说哭笑容有什么不同。引出幼儿快乐与悲伤的大事。出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时分也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示快乐？出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？4、你们什么时分也会哭？（重点启发、激励幼儿帮忙伙伴或娃娃想方法解决她遇到的悲伤事，使她快乐起来，让幼儿懂得关怀他人。）二、画画讲讲1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2、和好友一起说说自己的表情卡，师观看、倾听、随机引导。三、延长活动把心情火车处作为一个“心情小站”，激励幼儿在那里讲讲静静话，说说演演自己的表情、心情等。活动反思反思对于一个老师来说是非常重要的，它能使老师对自己的表现有个整体的回忆。本次活动的形式多样，充足调动了孩子的主动性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮忙娃娃想方法快乐起来过渡到自己和伙伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等方法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好好友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比拟少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最终的延长活动是比拟有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。中班健康教案分析2活动设计背景每天在对幼儿进行学问技能学习的同时，我发现幼儿有许多不简单发觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不简单转变，因此我设计了这节课，意在让幼儿熟悉到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应当改正的。活动目标1让幼儿明白哪些行为是好的，应当坚持，哪些行为是错的，应当改正。2让幼儿尝试用完好话来答复问题，培育幼儿的语言表达力量。3在游戏中，培育幼儿的团队精神，和体验胜利的欢乐教学重点、难点教学重点：让幼儿明白哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应当坚持。教学难点：让幼儿用完好话来答复问题。活动准备大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音活动过程一、故事不讲卫生的小猪情景导入1、老师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。2、幼儿看图听老师讲解。二根本环节1、幼儿看图用完好话答复老师问题。2、老师板演对应每幅图，贴出相应的字条：例如：坏习惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服肚子里有蛔虫3、问幼儿我们应当学习这个小猪的这些坏习惯吗？4、激励幼儿说出相应的好习惯，用完好话说出应当怎样做？例如：好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗洁净勤洗澡勤换衣服肚子里没有蛔虫5、小猪明白自己错了，也明白以后应当怎么做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小好友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。你拍二我拍二，洗手洗脸要勤劳。你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。你拍四我拍四，每天早睡又早起。你拍五我拍五，自己整理好床铺。你拍六我拍六，爱护鼻子不乱抠。你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。你拍九我拍九，饭前便后要洗手。你拍十我拍十，清洁卫生是大事。6、延长：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小好友认为是不好的行为呢，我们应当怎么样做呢？7、幼儿踊跃答复，提倡说完好话。例如：坏习惯：个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿铺张水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡说笑打闹……等等。好习惯：应当上下楼梯清静，不铺张水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，清静睡午觉……等等。8、游戏——《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》游戏规章：地上放一个大的跳棋，老师自制的，上边有一些图片，有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不好的图片就后退。将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后找到相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪队最先到达终点。三、结束部分，拓展延长：请小好友们回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的习惯，哪些是好习惯。教学反思本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义长远，本节课运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此教学目标根本完成。重难点突出，尤其是游戏环节的设置，让幼儿心情高涨，都踊跃参与其中，感受胜利的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉快了心情，又稳固训练了新学问，效果很好，只是在答复问题时，仍有表述不完好的幼儿，需强化训练。中班健康教案分析3活动设计背景由于本班马国洪小好友常常因牙痛而影像来园，部分的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。活动目标1、明白牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。教学重点、难点把握正确的刷牙方法。活动准备1、课件2、牙刷3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。活动过程商量为什么会牙痛。观看课件，商量圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁兴？（幼儿商量）（播放课件）学习词：牙病菌。幼儿相互观看对方的牙齿大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、5、如今请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白健康的牙齿。大家欢送（集体鼓掌）牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。有人换牙了，你明白应当留意什么吗？（看课件不能舔牙床）你是怎么爱护好自己的牙齿的？教幼儿正确的刷牙的方法。老师小结：看课件（稳固爱护牙齿的方法）大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。〈刷牙歌〉刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，爱护牙齿人人夸呀人人夸。我们大家如今到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）活动反思：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充足的调动了幼儿的主动性，通过课前的学问准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了