初中学习计划合集六篇

第第页初中学习计划合集六篇

中学学习计划篇1

在这一年里，我离开学校，迈入了中学学校。我明白，中学更加着重的是习惯养成，所以，为更好地管理在校时间、约束自己，将在中学阶段须养成的习惯和中学阶段目标整理成一份计划如下：

一、课堂习惯。

1、预习。在上课的头一天，将第二天所要学习的课程预习。(1)粗读，大致了解内容;

(2)构想(画)知识结构图;(3)将不懂的知识进行标注，方便学习。

2、听讲。在课堂上，须仔细听讲，积极举手发言。

3、笔记。听讲时，要将老师所讲的重难点记在笔记本上，并与预习时标注过的知识进行对比，假设还有不懂，下课后问老师。

4、复习。课后，将笔记与课本复习，看完后，合上，回忆知识点，加深印象。

二、生活习惯

1、就寝。晚上九点半熄灯准时睡觉，不“卧谈”。

2、起床。早晨六点半起床(带闹钟)。

3、早饭。七点下楼吃早饭，七点半到达教室。

4、午饭午休晚饭略尚不知道什么时候下课。

三、体育熬炼

晚餐后，打篮球(留意时间)。

四、阅读习惯

第二晚自习上做完作业后，进行课外阅读。

学期目标：

课堂：做到以上每一点，并养成习惯，且扎实掌控每一个知识点，不遗漏。

生活：做到以上每一点，并养成习惯。

熬炼：每天熬炼30~60分钟，保持健康。

阅读：读完三国演义，了解大略故事。

中学学习计划篇2

第一、目标要明确、适当。由于每位同学的基础各异，理解新知识的潜力不同，所以选取目标需要要切合自己的学习实际，要正确估量自己的知识和潜力、估量能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最正确目标。

第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

第三、计划要全面，要贴合素养教育的基本要求。中同学不能成天只讲读书，智育只是人追求全面进展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排熬炼身体的时间、娱乐的时间以及充分的睡眠时间等。

第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每一天干什么，也应有个详细计划，长远计划能够使详细计划有明确的实现目标；短安排，那么能够使长计划的任务逐步落实。

第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作须要的补充和安排。

另外，需提示同学们的是，学习计划不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准那么。计划一旦制定，就要严格执行。计划执行一段时间后，需要要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的缘由是什么……透过检查，马上采用相应措施，调整补充计划或摒除干扰计划执行的因素等。

中学学习计划篇3

9月：通过暑假班的新课班学习，提前认知。认知化学基础理论、基础试验。

10月：进入微观世界，感知分子、原子、离子、元素、及化学式的意义理解。

11月：化学式及化学方程式的计算，进入“化学计算”学习。

12月：重点突破碳和碳的氧化物性质，培育归纳迁移技能。

1月：提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，为春季中考总复习做好预备。

2月：快人一步，提前进入中考复习阶段。

中学学习计划篇4

中学三年的英语学习，对于全部受正规教育的同学而言，是具有决断性作用的三年。当今同学开始学外语的年龄有渐渐提前的趋势(姑且无论其优劣)，同学一般在进入中学之始已经具有肯定的外语基础，但那种只能算是建立在新鲜感之上的对外语的"新奇，真正开始意识到自己所学为何物的，还看中学这三年。利用中学三年充分培育对英语的爱好，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国伙伴沟通和顺当闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。

三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“爱好考试两不误”呢?笔者建议广阔中学同学不宜过早预备中考，缘由有三：

一、过早的预备初三下学期的中考没有意义，是由于备考的实质乃复习已学知识和讨论考试技巧，因此在还没有掌控大量的英语知识之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。

二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的爱好从而丢失许多能真正提高自身英语水平的机会。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它接受自己喜爱的知识，也因此迎来了进步的机会。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的同学不在少数，用大部分的学习时间备考而忽视了实际英语交际技能的熬炼，实在令人痛心!

三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的预备时间一般以半年时间为宜，对一些不熟识的领域的考试可以预备九个月到一年，长于这个预备时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦心情和抗拒甚至躲避心理了。中考所考的英语绝非同学所生疏的，半年的复习时间是足够的。

因此，笔者建议同学从初三的寒假开始整理和归纳中学所学的英语知识。复习的时候先把知识形成知识网络，并适当了解中学英语和高中英语的差距以清楚为自己定位。在临考前三个月进行足够量的做题训练，边训练边检查自己的知识漏洞，然后充斥信心的上考场。

那么同学在中学三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议：

一、培育对英语学习之爱好，提高实际英语应用技能。笔者遇到一些同学总是说自己对英语不感爱好，缘由是他们觉得自己不是学英语的“料”。但依据我自己的阅历，我认为“天分”是在爱好中发觉的，而爱好是可以培育的。一个人不可能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是由于投入了，沉迷了，再渐渐发觉自己不但爱它而且能把它做好。而“爱好”也是一个很有性格的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会渐渐地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发觉你再也离不开它了。所以，假如你对英语太矜持，是无法体验“爱好”和“乐趣”的。

提高实际英语技能，尤其应着重英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，同学会觉得越来越难找机会练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，依据中考近年经常的改革，对中学生英语水平和技能的要求已经发生巨大改变：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重中学同学实际运用英语沟通和学习的技能。以20**年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显表达出题者不再满意于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对中学生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读理解和书面表达的分值，也表达了这种倾向，由于阅读理解是考核考生了解别人观点的技能，而写作那么考核考生表达自己想法的技能。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近30题锐减为只有20题。中考改革的种种迹象说明，中学同学的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、学习英语语言，就要学习西方文化。相信大家都难忘电影《Titanic》中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最结实的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是由于它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引很多英语爱好者终生孜孜不倦的追求探究，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们当然也要了解自己的文化，然后把中西文化比较一下，就会当即发觉许多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些相同的地方?等等。

事实已经证明，掌控更多英语国家文化的同学，在英语成果和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法题中体验语境都有特别明显的帮助。

三、平常积累更多单词，做好储备。不少同学恐惊英语的缘由就是难受单词关，而影响同学表现的也往往表达在单词量上。备考的时候不是储备单词的最好时机，要真正掌控以致能运用肯定量的单词是需要长期积累的，因此从初一开始就应当狠下功夫开始储备。

记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可掌控。关于记忆单词的方法新东方的许多老师都已介绍许多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。

总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，把握好中学三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者诚心期望全部中学同学为自己的英语打下坚实的基础，胜利决战中考，考上最抱负的高中。

中学学习计划篇5

在已经过去的两年中，我的语文成果一贯不是太好。现在我跨入了中学，我的语文该如何学习，如何提高？

正如一位文科状元所说：“假如你问我第一是靠什么练出来的，就是用心那课堂那四十几分钟。”看来假如要学好语文，课堂是特别重要的。

那，我在学习语文时，要在课堂上仔细听老师上课，留意分分秒秒，多发言，多思索。在家里要仔细做完老师布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格，不放松。仔细对待自己，坚持就是成功！

再步入了初一班级的这一年里，我肯定能有新的学习风气。为了自己的理想，不断的激励自己，加油！

中学学习计划篇6

1、全面分析，正确认识自己

精确找出自己的优点和短处，以便明确自己学习的特点、进展的方向，发觉自己在学习中能够发挥的最正确才能。

2、结合实际，确定目标

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：

〔1〕知识、潜力的实际；

〔2〕“缺欠”的实际；

〔3〕时间的实际；

〔4〕教学进度的实际，确定目标，以透过自己的努力能到达为宜。

3、长计划，短安排

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在资料上确定各门功课和各项学习活动的详细目标。学习目标可分为：

〔1〕掌控知识目标；

〔2〕培育潜力目标；

〔3〕掌控方法目标；

〔4〕到达成果〔分数〕目标。

长计划是指明确学习目标，确定学习的资料、专题，大致规划投入的时间；短安排是指详细的行动计划，即每周每一天的详细安排和行动落实。

4、突出重点，不要平均运用能量

所谓重点：

一是指自己学习中的弱科或成果不抱负的课程或某些薄弱点；

二是指知识体系中的重点资料。订计划时，需要要集中时间，集中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相协作

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为群众服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间

常规学习时间〔即基本学习时间〕：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，进展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较简单见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果，对转变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

〔1〕学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去熬炼一会儿，再回来学习；

〔2〕安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习资料不要集中在一齐学习；

〔3〕同一学科的材料，用不同的方法学习。

8、提高学习时间的利用率

时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中同学学习上进行自我修养的重要资料。

〔1〕早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科