五年级下册品德与社会教案

—五年级下册品德与社会教案你明白怎么写五班级下册品德与社会教案吗？能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。一起看看五班级下册品德与社会教案!欢送查阅!五班级下册品德与社会教案1教学目标：1、明白六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关怀。2、情愿参与各种形式的儿童节活动，并能与伙伴共享节日的欢乐。3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。教学重点和难点：1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关怀。2、了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。教学过程：一、创设情境，导入新课1、看看老师今天跟从前有什么不一样？2、是啊，老师胸前多了一条跟我告辞了许多年的红领巾，由于啊，“六一”节又要到了，老师又想起了欢乐的“六一”节了。今天，就让我们一起走进欢乐的“六一”吧!（板书课题）二、新授（一）、了解世界上其他国家的儿童节学问，以及“六一”的来历。1、课前请同学们搜集有关六一节的资料，如今就请同学们汇报一下吧。（对于搜集的好的同学赐予笑容嘉奖）2、老师也搜集了一些资料，你们想看看吗？（幻灯片：动画“六一”的来历）3、刚刚听过听同学介绍和看老师找到的动画片，我想同学们已经对儿童节的来历已经明白了，（幻灯片出示，请同学朗读。）是1949年11月在莫斯科召开的国际X妇女联合会，为保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，理事会确定每年6月1日为国际儿童节。（二）、回忆以往“六一”过节情景，感受关爱。1、今年的六一还没到，老师想请你说说以往的六一你是怎样渡过的？你过得欢乐吗？说说最让你难忘的瞬间或者事情。（引导同学从以下三个方面说）①谁能说说你从前和谁一起过了“六一”节？怎么过的？②过“六一”节时，你收到了哪些礼品？你明白这些礼品是怎么来的吗？③你还希望和谁一起过“六一”？（依据同学答复相机板书）2、同学们说了这么多，我们一起来看一些图片，让我们再次感受“六一”的欢乐吧!（出示幻灯片）3、师：我们的节日这么欢乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关怀，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关怀的。（课件演示社会关爱。）看到了这些图片，你有什么感受？你想说些什么呢？（同学自由发表看法）总结：是啊，我们的孩子生活在今天是非常幸福的。由于我们的世界是和平的，祖国是繁华兴盛的。从国家，社会各界，到老师、同学、家长都给了我们许多的关爱。我们在爱的包围下成长，可是，你明白吗？同在一片蓝天下，同样是妈妈的珍宝，却还有一些小好友没方法过一个欢乐的儿童节，甚至都吃不饱，穿不暖。（出示相关图片，老师配图讲解讲述）（三）关注世界贫苦儿童，献出我们的祝愿。1、同学观看幻灯片。2、同学说说：看到这些图片，你有什么话想说呢？（引导同学表达对这些儿童的怜悯之心）3、说说我们可以怎样帮忙他们呢？4、师：那么就让我们把爱心转化为行动，为生活在贫苦地区的孩子们做一些力所能及的事情吧!老师这里准备了爱心卡，你想准备做点什么来献出自己的爱心，表达自己的祝福？让我们动起手来吧!5、同学展现作品。（对于英勇展现自己作品的同学赐予爱心嘉奖）（四）、设计一个更加有意义的“六一”节。1、师：“六一”节就快到了，同学们今天的六一节勘定会过得更加欢乐，想一想今天你所学到的，你可以怎样使今年的节日变得更加有意义呢？我们先看看别人有什么样的经验可供我们选择呢？（幻灯片出示）2、同学畅谈自己的想法，老师可恰当做点拨。三、全课小结今天，老师和同学们一起了解了儿童节的来历以及各国小好友都是怎样欢庆自己的节日，我们的收获多吗？看到同学们不仅为自己方案了有意义的儿童节还为那些灾区的小好友们献上了自己的一颗爱心。与人共享的欢乐才是最欢乐的，让我们和全部的小好友一起渡过一个欢乐的六一。五班级下册品德与社会教案2教学目标情感与看法：体会到全社会对少年儿童的关怀；情愿参与各种形式的儿童节活动，并能与伙伴共享节日的欢乐。行为与习惯：以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的怜悯。学问与技能：明白“六一”是世界儿童的节日，全社会的人们都关怀少年儿童欢乐成长。过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程，用不同的方式了解社会对少年儿童的关爱。教学重点明白“六一”是国际儿童的节日，体会亲人和全社会对少年儿童的关怀。教学难点情愿参与各种形式的儿童节活动，并能与伙伴共享节日的欢乐。教学准备老师准备：搜集有关“六一”儿童节的歌曲、诗歌；不同国家和地区儿童的生活图片或视频，特别是有关生活在战争和贫困地区儿童的图片等资料。同学准备：搜集整理儿童节前后关于庆祝“六一的报道、广告、标语等，有条件的同学可以通过各种媒体了解其他国家和地区儿童节的趣闻和其它资料。课时布置1课时。完成话题“我们的节日”“让我们关注”的教材内容。教学过程活动一欢乐的节日1.创设情境、音乐导入：[播放音频：欢乐的节日]今天我们上课一起来谈论一个新的话题“六一国际儿童节”。（板书：六一）2.谈话：六一是国际儿童节，那么我国的小好友是怎么过六一的呢？老师找到了一组图片，大家一起来看一看。[出示图片：我们的节日]3.提问：你的“六一”儿童节是怎样度过的？最欢乐的一件事是什么？当时有什么感受？4.小结：六一是我们儿童的节日，在六一儿童节的时分我们非常的欢乐。5.提问：今年的六一儿童节你想怎样过？6.小结：通过大家的发言，老师感受到同学们对六一儿童节的宠爱。“六一”儿童节是我们少年儿童的节日，我们真欢乐。活动二社会的关爱1.提问：下面老师带来了一组同学们过六一的照片，大家看看通过照片你了解到了什么？[出示图片：社会的关怀]2.提问：国家那么忙，还要和小好友一起过六一儿童节，社会上有那么多人关怀我们少年儿童，为什么呢？你还明白哪些社会关怀爱惜儿童的事例？小结：我们的国家我们的社会对少年儿童非常的关爱。（板书：社会的关爱）就像这首歌里唱到的，我们的祖国是花园，花园里花朵真艳丽，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。我们一起来听一听，唱一唱。[播放动画：娃哈哈]3.提问：同学们了解其他国家的孩子是怎么过儿童节的吗？老师也找到了一些图片，我们一起沟通一下吧。[出示图片：世界儿童是一家]●老师出示图片（世界儿童是一家）●同学把搜集到的资料进行展现汇报。4.提问：通过刚刚的展现，你感受到了什么？5.小结：不同国家的儿童节都包含着长辈们对儿童的关怀和美妙的期望。全世界的儿童像春天里的小苗，在爱的阳光下茁壮成长。活动三我们的祝愿1.谈话：也有一些儿童他们生活在战争中，或者生活在贫困的地方，他们会不会像我们一样有欢乐的六一呢？我们一起看一看。[出示图片：生活在战争贫困饥饿中的儿童]2.提问：看着这组照片，你有什么感受？想对这些小好友说些什么？3.谈话：让我们把对他们的祝愿写出来，画出来，把我们的爱心传递给他们。呈现素材：[播放课件：爱心传递]（板书：爱心传递）板书设计欢乐的“六一”社会的关爱爱心传递五班级下册品德与社会教案3主题目标：1、明白六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关怀。2、情愿参与各种形式的儿童节活动，并能与伙伴共享节日的欢乐。3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。教学重难点：重点：通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关怀。难点：通过搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。教学过程：一、儿歌激趣，引出课题今天老师要送给同学们一首儿歌，你们要仔细听，猜猜它描述的是什么节日？课件出示儿歌：（六一儿童节）你们喜爱六一儿童节吗？今天我们就来学习《欢乐的六一》一课。（板书课题）二、我们的节日多欢乐师：同学们，前几天我们刚过完六一同学们玩得快乐吗？生答：快乐但是你们明白儿童节是怎么来的吗？课件出示儿童节的来历。师读。读后连续介绍：“六一儿童节是全世界儿童的节日。有一首歌是特地为它谱写的，叫《“六一”国际儿童节歌》，听说过吗？想听吗？”播放乐曲《“六一”国际儿童节歌》。师：听着这首悦耳的歌曲，不禁让老师想起了前几天我校过“六一”的情景，今天老师还带来了一些照片与同学们一起共享。课件出示图片，老师作讲解。师：看了这些图片，是不是让你也想起了自己过“六一”时的情景呀!与小组同学说说你们是怎样过“六一”的？师巡察指导。同学自由汇报。（小结：从同学们的言语中，表情中，老师可以看出同学们是多么喜爱“六一”。不管是在家，还是在学校，六一带给了我们许多欢乐。（板书：欢乐）三、社会的关爱师：我们的节日是个欢乐的节日，但我们的欢乐离不开家人及社会对我们的关怀与爱惜。课件出示图片。（也可以看书中的，此处是相同的）从这些图片中你都看到了什么？在小组内说一说，师参与其中。同学自由发表看法，师引导同学感受家人及社会对我们的关怀。（相机板书：关怀）师：在我们身边，你从哪些地方体会到了家人及社会对我们的关怀？小组内说，全班沟通。预设：老师为我们排练“六一”节目，电视台在“六一”时为我们播放“六一”节目，公共场所的消遣设备，为贫困同学捐款，家长“六一”时带我们买新衣服，出去玩等。师：同学们，有这么多人关怀我们少年儿童，你们觉得幸福吗？那我们该怎样做呢？（同学自由谈）预设：好好学习，报答他们。总结：同学们，正是由于有了这么多人对我们的关怀，才有了我们今天的欢乐。（完成板书）因此，老师希望我们在欢庆“六一”时，