中班端午假期安全教案

—中班端午假期安全教案五月五是端午，小好友来跳舞，吃粽子，赛龙舟，快快乐乐过端午。一起看看中班端午假期安全教案!欢送查阅!中班端午假期安全教案1一、活动目标1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节风俗的爱好以及爱家乡的情感。二、活动准备1、端午节PPT多媒体课件2、端午节相关视频3、平板若干三、活动过程1、老师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节稀疏的乐趣。（1）看!老师给你们带来了什么？（粽子）老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。（2）你们明白粽子是什么时分吃的？（端午节）还记得老师给小好友讲过一个关于屈原的故事？（3）老师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节!2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿爱好。（1）出示赛龙舟视频（点击课件视频图标超链接显现视频动画）（2）小好友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？（在划龙舟）（3）每个节日都有各自各的风俗与传奇，这些风俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像如今端午节进行的龙舟竞赛。3、老师带着幼儿学习儿歌《端午节风俗》，感受端午节带来的欢乐气氛。（1）老师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。端午风俗五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。（2）刚刚儿歌的题目叫什么？（端午风俗）对，端午风俗。那儿歌里都说了哪些风俗呢？（老师请小好友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后显现不同的动画）。（3）老师在平板上操作包粽子的流程和步骤：老师给你们准备粽叶子，如今先请小好友添加米，喜爱什么口味的粽子可以参加什么材料。（平板中显现粽子食材，小好友选择性托人食材）4、老师再次朗诵端午节风俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。四、活动延长1、一起画雄黄妆今天老师想请你们能不能帮忙一个小女孩，她要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮忙她，你们情愿吗？幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆.2、划龙舟游戏小好友想邀请我们小好友一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小好友说划龙舟这真是个不错办法，如今跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小好友学的真棒如今我们坐上龙舟动身吧!中班端午假期安全教案2活动目标1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好；2、迁移有关端午风俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备与端午节风俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节风俗的调查。活动过程1、赏识童谣，理解主要内容。五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。（1）沟通有关端午节风俗的经验。★指导语：端午节，人们都会有些什么活动？（2）赏识童谣，理解主要内容。★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么？②你有什么听不懂的地方？（依据幼儿的商量、沟通情况，帮忙幼儿理解门插艾、香满堂等。）2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。（1）尝试朗诵童谣。（2）商量拍手游戏的玩法，激发朗诵爱好。★指导语：我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。3、迁移端午经验，尝试续编童谣。如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。4、记录并赏识幼儿创编的童谣。中班端午假期安全教案3活动目标1、赏识端午节传奇中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人；2、能仔细倾听老师和伙伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。活动准备有关《屈原的故事》的图片活动过程1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。★指导语：你们明白端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。★指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢