下学期幼儿园大班英语教案

—下学期幼儿园大班英语教案教案是为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，留意把已有的教学研讨理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地联结起来。下面是由给大家带来的下学期幼儿园大班英语教案，一起来看看吧!下学期幼儿园大班英语教案1设计意图：l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉快。本次活动是将双语浸透于音乐活动的一种新的尝试，老师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的主动性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常宠爱，而且平常也总是饶有爱好地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一爱好，设计了这个活动，从幼儿的主体动身，让幼儿能主动、主动地参与双语活动，活动中老师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情快乐地学习乐曲。活动目标：1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地用英语来演唱。2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的爱好。4、培育幼儿感受音乐，热爱大自然的美妙情感。教学重难点：1、熟悉单词one—ten，会与数字1—10相对应。2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步把握歌词与旋律。活动准备：1、印有英语单词one——ten的车票两套。2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。3、画有印第安小好友的图片若干。4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简洁的脸谱。活动过程：一、开头部分：up2；以旅行售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。（播放背景音乐）T：小好友，今每天气真好，让我带你们去旅行吧!Let’sgo!（跟着音乐做简洁的律动）T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!（幼儿进行买票入座游戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小好友都找到座位了。OK!我如今要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用洪亮的声响从1—10的挨次报出你的车票号码。Doyouunderstand？[Yes!]OK!Youpleas!（幼儿用洪亮的声响报出车票号码，老师依据幼儿所报号码进行核对，并订正个别幼儿的发音。）T：OK!Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小好友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简洁律动。）二、根底部分：up2；引导幼儿熟悉、理解歌词，初步熟识歌曲旋律。1、以游戏性的方式引出主题。T：小好友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有很多IndianChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello，IndianChildren.T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）2、初步熟识歌词。T：小好友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个IndianChildren.（师生一同用英语进行点数）T：OK!TenIndianChildren.如今请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）非常棒，IndianChildren都在夸你们呢，老师告知你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表示的，跟老师说……T：老师明白你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配）下学期幼儿园大班英语教案2活动名称：Englishsong“Doyouknowthefireman”活动目标：1、感受歌曲节奏特点，喜爱和老师小好友一起用英文演唱，游戏。2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。活动准备：1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱3，已把握一些职业的名称活动过程：1、师生问候，引出主题，并复习从前把握的人物职业名称。T：Hello，boysandgirls.C：Hello，Jane.T：Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.Gue!Whoarethey？（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）T：what’sher/hisjob？C：she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.2、发现新的图片，接触新名称——fireman.由老师的提问：what’shisjob？引发小好友关于消防员工作的商量，了解他们的辛苦和英勇。T：so，ifsomeoneaskme：Doyouknowthefireman？Icansay：oh，heismybestfriend.3、结合图片赏识歌曲。Listentothetape，andshowkidsthepicture.4、Teachersingsasongagain.Doyouknowthefireman？（向左边幼儿做出询问的表情和动作）Thefireman，thefireman？（手指图片）Doyouknowthefireman？（向右边幼儿做出询问的表情和动作）Oh，heismybestfriend.（先指图片再指自己）5、依据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反应出来。老师特别讲解DoyouknowXX的用法，以及bestfriend的含义。6、集体演唱歌曲。7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。8、玩游戏：Doyouknow大家问一个幼儿Doyouknowdoctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。延长活动：布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。下学期幼儿园大班英语教案3教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带活动过程：一.Warm-upTime.课前热身（2分钟）英语歌曲：Openshut二.StoryTime.讲故事展现学问点（3分钟）1.听故事（有一个天使Angel最喜爱拿着望远镜看东西啦。有一天，她又举起了望远镜，看……）图片一：一副早上的图画，天使快乐的说：Morning，Goodmorning她回头笑着对妈妈说：GoodMorningtoyou，妈妈也笑着说：GoodMorningtoyou早上好。图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon，GoodAfternoon她又回头跟妈妈说：GoodAfternoontoyou，妈妈又笑着说：GoodAfternoontoyou下午好。图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening，GoodEvening她又回头跟她的妈妈说：GoodEveningtoyou.妈妈笑着说：GoodEveningtoyou晚上好。2.学问点回忆，看短语读音。并说明在什么情况下运用这些语言。三、游戏稳固学问点（8分钟）1.指令游戏：whatisthis？2.推断游戏：Angel，Angel，whatdoyousee？四、MusicTime（5分钟）1.身体律动T：Let’sact.GoodMorningtoyou手做圆的动作在右侧，半蹲GoodAfternoontoyou手做圆的动作在头顶GoodEveningtoyou手做圆的动作在左侧，半蹲2.Let’schant.（跟着磁带慢做动作）3.Let’ssing.（跟着磁带跟唱，打拍子）五、结束活动（2分钟）今天我们借着Angel的望远镜，熟悉了许多日常用语：GoodMorning.GoodAfternoon.GoodEvening.好了我们也玩累了，跟老师们说Good–bye.教学目标：让幼儿在愉快的气氛中不自觉的学好英语教学要点：短语：GoodMorningGoodAfternoonGoodEvening下学期幼儿园大班英语教案4一、设计意图孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建构进展奠定根底。依据大班孩子的爱好爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充足从幼儿实际动身，以幼儿的爱好着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。二、活动目标1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步运用根本礼貌用语进行对话；2.能在玩中学会新授学问并依据示范领悟老师意图；三、活动准备图片：小鸟、猫、兔子、stickers四、活动过程（一）GreetingT（老师）：Hello!Goodmorning，boysandgirls.K（孩子）：HELLO!MISSLUO!2.依据幼儿做出的反应连续引导：T（老师）：Howareyou？（你好吗？）K（孩子）：FINE，thanks!（很好啊，谢谢）3.跟我做律动《hello，hello，howareyou》（二）learning1、引导幼儿学习小鸟bird，猫cat，小兔子rabbit此环节老师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告知大家，自己拿出的是什么图片。神奇的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的爱好。引出三种动物bird、dog、rabbit.T（老师）：今天还有三位小好友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢？逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.（新授过程中留意引导幼儿发音）2.闪卡游戏：按时稳固刚刚所学学问并赐予幼儿按时激励；3.请幼儿戴上头饰4.出示三张图片，引导幼儿观看，猜猜他们的家在哪里？T（老师）：孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERME.BYEBYE，bird/cat/rabbitK（孩子）：BYEBYE，bird/cat/rabbit（三）ENDING孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。幼儿在老师引导下搭上火车有序的离开教室。下学期幼儿园大班英语教案5objectives（目标）：1、encouragethekidstorecognizeandsaytheword2、reviewthewordsaboutcolor3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的欢乐；4、建立良好的听说力量；5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，进展其动觉智力。teachingmaterials（教具准备）：tape；sticker；魔法棒一个；各种图形的图片；毛线；自制钓鱼工具；情境挂图；cd；teachingproce（教学流程）：一、warmup（热身）：1、tpr：播放律动“play-waytoenglish”，让幼儿伴伴着音乐进入课堂，并一起做律动。2、greetings：t：howareyoutoday？s：i’mfine，thankyou!andyou？t：i’mfinetoo.andhowistheweathertoday？s：it’ssuy/rainyday.t：woo…youaresogreat.youarelookingsolovelytoday.ok，nowtodayi’mmagic，andthenpleaselookattheblackboard.二、teachingnewwordsaboutshapes：1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形；2、学习词汇：squarestartrianglerectangleheartoval；3、qa：whatcoloristhe（square）？复习相关颜色词汇；4、字汇游戏（一）：fishinggamet：ok，nowwouldyoulikeplayagame？s：yes.t：let’shaveacompotatioifisaythewords，youshouldusethisone，fishingtherightpictureasfastasyoucan，thefirstoneisthewier.understand？ok，whocantry？readygo.通过此游戏促进及稳固幼儿对新词汇的记忆。三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及稳固词汇。t：oh，pleaselookatthepicture；whoishe/she？s：she/heismidi/haley….t：canyouguewhataretheydoing？（请幼儿观看图画后答复）what’si