《粉刷匠》教案胡晨

课题《粉刷匠》总课时1上课时间2022年12月10日学情分析《粉刷匠》选自一年级教材，是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一段体，大调。全曲音域仅在五度以内，有五个唱名组成短小严整的四个乐句，多使用重复，简单而易唱易记。第一、第二、第四乐句曲调基本相同，第三乐句曲调稍有变化。曲风轻松风趣，语言活泼而幽默，生动的描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。教学目标1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》2、通过歌曲的演唱,使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情3、通过表演,创编歌词,自制刷子培养学生的参与意识,创造意识教学重点难点1、能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》并参与表演2、参与表演,发挥想象创编歌词,自制刷子教学过程活动1【导入】律动表演1、师化身成劳动达人创编歌词进行律动表演

师:老师有什么不一样了啊?生:戴了手套师:是的,老师这可是一双巧手呢,来,看看老师都会干什么呢?

2、师生随歌曲《粉刷匠》做律动活动2【讲授】学唱歌曲(一)再次聆听,熟悉歌曲。1、观看ppt,出示课题师:瞧,那么认真的你们把小猫咪给吸引过来了。哦!?原来它想让我们帮忙刷刷它新盖好的房子,当一名粉刷匠,好不好啊?生:好(师板书粉刷匠,齐读课题)2、视听歌曲《粉刷匠》师:听到你们那么响亮的读书声,小猫咪欢了,它唱起了歌儿,来,我们听听看。3、师唱跳表演歌曲《粉刷匠》(二)刷墙本领,掌握歌曲节奏1、出示节奏长短,学生观察差别师:小猫咪说,唱歌曲之前想让你们先学好刷墙本领,那我们来看看它是什么样子的?生:横向的生:前面6条的短,后面1条的长生:有黄的,绿的,蓝的2、师小结:前面三个黄色的有每条都是两个字,中间绿色的是一个字,再下来的两个黄色的每条也是两个字,最后一个蓝色的是一个字,而且它还是最长的。3、师生练习刷墙的动作4、师师范刷第一面墙,生观察,并齐刷墙5、指名刷第二面墙,并齐刷墙6、指名刷第三面墙,并齐刷墙7、齐刷第四面墙8、随着《粉刷匠》的音乐齐刷墙

9、检查刷墙情况,指名四位小粉刷匠随着《粉刷匠》的音乐刷墙,,其他学生拍掌伴奏(三)走小弯路,掌握歌曲旋律1、随琴用la音分句哼唱旋律师:本领学好了,那我们就可以到小猫咪家刷墙了,不过一路上有好多弯弯的路呢,你们瞧,旋律弯路来了,小猫咪让我们找琴先生帮帮忙带带路,用la音来走走这小弯路呢2、随琴用la音完整哼唱歌曲(四)对上暗号,唱出歌词师:我们终于走完了小弯路,来到了小猫咪的家了,不过我们得对上小猫咪给我们的暗号,门才能打开呢。1、指名随琴唱出四句歌词2、完整唱出歌曲(五)接受邀请,唱歌跳舞师:哇,咱们班的同学可真棒,暗号都对上了,你们看,门都打开了,小猫咪看见我们可高兴了,它想邀请我们一起唱歌一起跳舞呢,让我们跟着一音乐一起动起来好吗?(六)刷掉广告,刷好房子1、随着音乐用手刷的方式来刷掉办证广告2、随着音乐用拍掌的方式来刷掉出租广告3、随着音乐用舞蹈的方式来刷掉治病广告4、随着音乐用自己喜欢的方式随意走动刷房子(七)唱出梦想1、师唱出自己的梦想2、小组讨论梦想师:相信大家都有自己的梦想,请你把你的梦想用唱的形式分享给你的小组成员听3、指名唱4、随琴集体唱梦想活动3【活动】拓展三、拓展——自制刷子1、师用纸变出一把刷子师:老师不是说我的愿望是魔术师吗?现在老师就给你们变个魔术吧,来数10声,看看这是什么呢?生:刷子2、生在师指导下变出一把刷子3、指名三位学生用变出的刷子来刷刷黑板上贴出的图画4、生随着音乐翻波浪唱歌曲《粉刷匠》四、小结师:哎哟,原来呀,我们的同学们都有一双能干的小手,今天呀,当了一名出色的小粉刷匠,既能刷出美丽的房子,还能刷出漂亮的图画,老师希望同学们努力学习,长大以后用你们的本领为我们的国家建设得更加美好!下课!作业布置1.复习歌曲《粉刷匠》2.在家做一件力所能及的家务劳动教学反思一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学