学科内知识综合

学科内知识综合第一页，共七十页，2022年，8月28日解读考试大纲提供的信息探讨综合复习的任务和目标交流复习对路的策略和方法第二页，共七十页，2022年，8月28日一、综合复习的基本要求㈠新一轮高考命题的思考⒈命题原则较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度在全面考查“双基”的同时，注重学科能力的考查⒉命题指导思想以能力测试为主导，考查考生对相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力第三页，共七十页，2022年，8月28日⒊命题技术⑴突出主干内容，体现基础性，严格不超纲⑵进一步提高试题的效度和区分度⑶体现科学探究思想，注重问题解决的思维过程，鼓励考生积极思考⑷坚持联系实际、关注社会现实、贴近学生生活、联系现代科技⑸开阔试题的设计思路，尝试答案的开放式和评价的多元化第四页，共七十页，2022年，8月28日㈡对考生备考复习的三要求⒈对所学课程内容能够融会贯通，要尽可能在理解的基础上牢固地掌握必要的基础知识、基本技能，一般不要求单纯记忆；⒉综合科要在学好本学科内容的基础上，对学科内的内容能“知其然，知其所以然，举一反三”，并能适当联系实际，解决高中毕业生所能达到的跨学科综合问题；⒊要把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。第五页，共七十页，2022年，8月28日二、综合复习的任务和目标㈠生物学高考复习的阶段在高考复习的有效时间内，为了达到预期目标并取得理想的复习效果，通常将复习过程及时间划分为：单元复习、综合复习和模拟练习三个阶段每个阶段的复习任务和目标有所不同，大致概括如下：

第六页，共七十页，2022年，8月28日单元复习综合复习模拟练习有效时数402020任务把握命题结构解析知识要点知识拓展引申相关知识链接备考知识检测考前查漏补缺目标知识理顺知识链

构建知识网

活化知识块

能力理解为主

综合、探究问题解决为主

方法已知信息加工（精加工策略）

相关信息整合（组织策略）信息提取应用（元认知策略）

第七页，共七十页，2022年，8月28日㈡综合复习阶段的任务和目标⒈适当的拓展和引申单元课题知识，进一步强化单元知识链，以便深入领会知识。例如，在光合作用的单元复习基础上，再进一步揭示光反应阶段光能转化的途径，以及暗反应阶段同化CO2的不同途径，既有利于同学们深入理解光合作用的实质及意义，又促使同学们从多角度思考在作物栽培中提高光合作用效率的途径和措施。具体的复习内容如下：第八页，共七十页，2022年，8月28日必修内容光合作用的概念叶绿体及其色素光合作用图解光反应和暗反应的比较表格光合作用公式选修内容光反应阶段的能量转化过程暗反应阶段中C3途径和C4途径的光合特征提高光合作用效率的途径和措施

第九页，共七十页，2022年，8月28日⒉运用组织策略将不同章节的相关知识信息加以整合，把握相关知识的交叉结点，构建其关系网络，以便深刻领会重组信息的意义，为提取和应用知识创造条件。例如，绿色植物、动物和微生物是生态系统的三大功能类群，由它们构成的食物链（网）是系统内物质和能量流动的基础，揭示相关知识的横向联系，不仅有利于深刻认识各个功能类群在生物圈的作用，而且有利于全面认识生态系统的功能，以及运用生态学原理分析和判断某项生态工程的可行性。第十页，共七十页，2022年，8月28日生态系统核心内容的整合结构组分功能类群生产者消费者分解者功能生物生产初级生产牧食链碎屑链能量流动固定太阳能传递和输出能量物质循环同化二氧化碳利用有机物分解有机物信息交流化学信息光、声、化学化学信息稳态抵抗力恢复力忍耐力自净化作用生态地位主要成分一定作用重要作用第十一页，共七十页，2022年，8月28日⒊将现代生物科技的热点与已有知识有机地结合起来，从而适当的扩展知识面，为灵活地应用知识解决问题奠定基础。例如，基因概念源于孟德尔的遗传因子，随着遗传学研究及发展，基因概念内涵逐步充实和完善。现代遗传学认为，基因是蕴含特定遗传信息的核苷酸序列，是有遗传效应的DNA分子片段。基因概念包含有6个要素，分散在必修课本和选修课本的相关章节中；基因工程和人类基因组计划的研究成果，又进一步丰富了基因概念。第十二页，共七十页，2022年，8月28日必修内容基因控制性状遗传基因在染色体上呈线性排列基因是有遗传效应的DNA分子片段每个基因中蕴含特定的遗传信息选修内容基因由编码区和非编码区组成，其上游非编码区构成操纵元真核基因的编码区由间隔排列的外元和内元构成DNA分子携带着两类遗传信息第十三页，共七十页，2022年，8月28日酶染色体DNA基因（分子片段）载体属性外元内元操纵元氨基酸编码信息选择性表达信息调控碱基序列遗传信息编码遗传因子生物性状合子配子座位复制传递蛋白质翻译表达编码区非编码区突变结构分类mRNA转录第十四页，共七十页，2022年，8月28日人类基因有多少？每个基因有多大？每个基因在哪里？相邻基因有多宽？每个基因的碱基序列如何？每个基因的结构如何？DNA分子的重复序列有多少？人类基因都有哪些遗传效应？每个基因有多少异质性等位基因？人类有多少基因有多效性？哪些基因之间有互作性？人类有智慧基因、幸运基因、自杀基因和犯罪基因吗？第十五页，共七十页，2022年，8月28日⒋从科学方法训练的角度，做好生物学实验内容的综合复习。⑴在高中生物学课本中，共有20个学生实验、10个研究性课题和6个实习性活动。就其学习目标而言，除进行基本技能训练外，主要是引导学生遵循科学探究程序，参与并体验知识形成的过程，增强科学探究能力。其备考复习范围如下：第十六页，共七十页，2022年，8月28日学生实验序号实验内容类别1-01还原糖、脂肪、蛋白质测定技能1-02用高倍显微镜观察叶绿体1-03观察细胞质的流动验证1-04观察植物细胞有丝分裂1-05H2O2酶与Fe3+的催化效率探索1-06探究淀粉酶的专一性1-07探究影响酶活性的条件1-08提取和分离叶绿体色素1-09观察质壁分离及复原验证1-10植物向性运动的实验设计探索第十七页，共七十页，2022年，8月28日序号实验内容类别2-01DNA的粗提取与鉴定技能2-02制作DNA双螺旋结构模型2-03性状分离的模拟实验探索2-04人类染色体组型分析技能2-05制作和观察果蝇唾腺染色体2-06模拟鉴定人与猿亲缘关系探索3-01测定果蔬中维生素C的含量技能3-02分离自生固氮菌3-03细菌培养技术3-04探究SO2对植物的影响探索第十八页，共七十页，2022年，8月28日研究性课题序号课题内容类别1-01媒体对生物科技的报道调查1-02生长素作用的实验探究实验1-03观察被子植物的花粉管2-01人群中的遗传病调查2-02收集自然保护区资料文献2-03环境污染对生物的影响调查3-01收集生物工程产业发展信息文献3-02生物工程产品的应用调查3-03设计一个农业生态系统实验3-04调查分析社区的生态环境调查第十九页，共七十页，2022年，8月28日⒊实习动物激素饲喂小动物的实验有性杂交实验种群密度的取样调查设计并制作小生态瓶学习植物组织培养技术学习测量二氧化硫污染空气的方法第二十页，共七十页，2022年，8月28日⑵弄懂实验的基本原理⑶技能性实验要重视操作程序和方法⑷验证性实验要规范化——证据要充分、论证要严密、结论要准确⑸两类探索性实验要认真补课——生物探究实验的基本程序和要求第二十一页，共七十页，2022年，8月28日三、综合复习的基本方法方法适用的知识对象比较表格或图示有可比性的基本概念网络结构或归纳复杂概念或相关概念的关系问题简答法运用原理或理论做出解说科学探究法概念的形成、原理的验证专题综合法一个相对完整的专题组题练习法一个大小适度的主题第二十二页，共七十页，2022年，8月28日㈠比较表格或图示生物大分子特征蛋白质核酸平均分子质量大3.6╳1044╳104或106结构复杂主要元素C、H、O、N、S等C、H、O、N、P等组成物质五碳糖、含氮碱、磷酸结构单位氨基酸（20种）单核苷酸（8种）化学结构多肽链多核苷酸链空间结构如球蛋白如DNA双螺旋种类多样取决于氨基酸种类、数量和序列取决于碱基比率和碱基序列功能重要生命体现者一切生物的遗传物质第二十三页，共七十页，2022年，8月28日核遗传质遗传等位基因特征座位同源染色体细胞质存在形式体细胞成对体细胞成单效应质量遗传质量遗传传递模式杂交子代显性遗传母系遗传杂种后代孟德尔式非孟德尔式第二十四页，共七十页，2022年，8月28日受精卵细胞分裂球状胚原叶胚胚幼苗全能性外植体愈伤组织长芽生根组培苗CTK/IAA比例适合CTK/IAA比例增大CTK/IAA比例减小去分化再分化激活潜在的全能性细胞分化第二十五页，共七十页，2022年，8月28日磷酸(Pi)腺嘌呤(A)

鸟嘌呤(G)

胞嘧啶(C)DNARNA尿嘧啶(U)

核糖胸腺嘧啶(T)脱氧核糖第二十六页，共七十页，2022年，8月28日光反应光H2OO2ATPNADPH暗反应CO2C6糖H2O氧化反应H2OO2ATPNADPHO2NH3或HNO2HNO2HNO3还原反应CO2C6糖H2O第二十七页，共七十页，2022年，8月28日生产者植食者肉食者分解者无机环境输入输出第二十八页，共七十页，2022年，8月28日㈡网络结构或归纳法畸变突变重组减数分裂同源染色体等位基因相对性状配子染色体DNA基因信息性状非同源染色体受精作用非等位基因不同性状结构功能证据第二十九页，共七十页，2022年，8月28日病原体抗原吞噬细胞辅助T细胞杀伤T细胞记忆B细胞记忆辅助T细胞记忆杀伤T细胞B细胞淋巴因子浆细胞抗体靶细胞抗原

传递暴露抗原

结构物

反馈分泌

特异结合

形成

分泌

摧毁

再感染特异结合

再感染形成形成吞噬

传递暴露抗原形成激活激活第三十页，共七十页，2022年，8月28日随机重组交换重组主效基因(质量遗传)微效多基因

(数量遗传)常染色体性染色体伴性遗传限性遗传遗传规律核遗传质遗传等位基因分离非等位基因第三十一页，共七十页，2022年，8月28日显性遗传病隐性遗传病常染色体单基因病多基因病基因病性染色体X染色体X连锁显性X连锁隐性Y染色体常染色体数目异常结构畸变性染色体X染色体Y染色体数目异常结构畸变染色体病遗传病数目异常结构畸变第三十二页，共七十页，2022年，8月28日磷酸肌酸肌肉收缩ATP

糖类、脂肪O2转变肌糖原酵解乳酸第三十三页，共七十页，2022年，8月28日ATP有氧呼吸能源物质供氧红细胞血红蛋白肌糖元酵解糖元磷酸果糖激酶磷酸肌酸（活性升高）（增量）（增量）第三十四页，共七十页，2022年，8月28日㈢问题简答法糖类⑴列举糖在生命活动中的作用⑵简述细胞中还原糖的检测原理⑶简述植物细胞内葡萄糖的合成代谢方式和分解代谢方式⑷概述人体血糖浓度及其血糖的来源和去路⑸说出代谢过程中糖与蛋白质和脂肪的转化关系脂质⑴为什么脂肪与水之间不亲合？⑵为什么1g脂肪的热价显著地高于糖类？⑶为什么细胞内各种膜结构中的磷脂分子呈双层排列？⑷列举固醇类物质在生命活动中的作用⑸说出人体内血脂的来源和去路第三十五页，共七十页，2022年，8月28日自然选择学说⑴简述自然选择学说的主要内容⑵概括自然选择学说的基本观点⑶用自然选择理论解释长颈鹿的进化过程⑷自然选择理论怎样解释生物进化的原因？⑸评价自然选择学说的科学价值和存在的不足之处综合进化理论⑴综合进化论认为生物变异是怎样发生的？⑵生物进化中自然选择是怎样起作用的？⑶概括综合进化论的基本观点⑷用综合进化论解释达尔文地雀的进化过程⑸为什么说隔离在物种形成中有重要作用？说出地理隔离与生殖隔离的区别和联系第三十六页，共七十页，2022年，8月28日㈣科学探究法制定计划提出问题作出假设搜集数据得出结论交流反思材料设备方案预测控制变量给出操作定义第三十七页，共七十页，2022年，8月28日㈤专题综合法⒈根据知识内容的跨度和难易程度，确定适度的专题。例如，生物大分子的特征、蛋白质与生命活动、细胞膜与物质交换、细胞质与物质代谢、细胞核与细胞代谢、生命中的能量、光合作用过程的能量转换、骨骼肌的能源系统等⒉对专题内的相关知识进行要素分析，突出主干内容，把握重点、难点和关键。⒊运用相应的策略方法将主干内容的相关信息加以整合⒋精选适量的综合测试题第三十八页，共七十页，2022年，8月28日Ⅰ光合作用的概念和公式C6H12O6+6H2O+6O2↑6CO2+12H2O光能叶绿体第三十九页，共七十页，2022年，8月28日Ⅱ叶绿体与光合作用的过程第四十页，共七十页，2022年，8月28日⒈叶绿体色素的吸收光谱第四十一页，共七十页，2022年，8月28日⒉光反应与暗反应的比较项目光反应暗反应区别反应部位类囊体膜上叶绿体基质中与光关系光引起，光下进行不需要光反应步骤①光能吸收、转换

②水光解、放氧

③ATP生成与供能

④电子与[H]传递⑤CO2固定

⑥C3酸还原

⑦C6糖合成

⑧C5糖再生主要产物O2、ATP、[H]葡萄糖、氨基酸等反应实质光能→电能→化学能同化CO2形成储能有机物两者联系光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应继续完成储能过程第四十二页，共七十页，2022年，8月28日Ⅲ光反应阶段的能量转换

⒈光能—电能天线色素聚光色素中心色素D.P.AD.P*.A激发光能D.P+.A-D+.P.A-得电子失电子得电子第四十三页，共七十页，2022年，8月28日⒉电能—活跃化学能P680P700电子受体电子受体细胞色素FeNRFe-DFe-D质体醌质体蓝素NADP+NADPHH2OADPATPee第四十四页，共七十页，2022年，8月28日⑴PSⅡ叶绿素分子捕获的部分光能用于水裂解和放氧

12H2O—→24H++6O2↑⑵PSⅡ叶绿素分子失去的高能电子沿传递链最终达NADP+

ADP+Pi+NADP++2H++2e—→ATP+NADPH+H+⑶PSⅠ叶绿素分子失去的高能电子沿回路传递时形成ATP

ADP+Pi—→ATP

第四十五页，共七十页，2022年，8月28日Ⅳ暗反应阶段的碳同化⒈活跃化学能—稳定化学能C3酸PC3酸C3糖PC5糖PC5糖’ATPNADPHCO2ATPPC3糖C6H12O6PPPPP第四十六页，共七十页，2022年，8月28日⒉C3植物和C3途径

叶肉细胞第四十七页，共七十页，2022年，8月28日维管束鞘细胞叶肉细胞第四十八页，共七十页，2022年，8月28日植物类型C3植物C4植物暗反应C3途径C4途径C3途径发生部位叶肉细胞叶肉细胞维管束鞘细胞第一产物C3酸C4双羧酸C3酸光合效率低高光呼吸高低第四十九页，共七十页，2022年，8月28日Ⅴ提高光能利用率⒈光能利用率=（光合成有机物含能量/单位面积日照光能量）×100%⒉提高光能利用率的途径和措施⑴增大光合面积合理密植，增加单位面积株数改变株型，提高单株受光面积间作套种，提高散射光的利用率第五十页，共七十页，2022年，8月28日要素措施光强度①露地间作②温室补光或遮光光谱成分①露地垅向②大棚的塑料薄膜颜色光照持续时间①提高复种指数②延长生育期③补充日照时或黑暗处理⑵控制光照条件第五十一页，共七十页，2022年，8月28日⑶提高CO2浓度⑷供应必需矿质营养①保证氮、磷、钾常量元素的供应②增施微量元素肥料措施农田①改善通风条件②有机肥和气肥作底肥温室⑴施用有机肥⑵使用二氧化碳发生器第五十二页，共七十页，2022年，8月28日⑸进行合理灌溉水是光合作用的原料，但光合作用的需水量不到吸水总量的1%细胞内自由水是良好的溶剂，各种代谢反应的介质根吸收的矿质元素随水运输到叶合理的水分供应能使强光下发生的生理性萎蔫的时间缩短，有利于CO2的供应第五十三页，共七十页，2022年，8月28日㈥组题练习法⒈专题范围的确定、知识要素的分析、相关信息的整合等与综合法相似⒉复习重点侧重于整合知识的试题练习，因此试题选编是核心⒊试题初选可以由学生完成，教师参与部分工作。所以，这种方式与题海战术有本质的区别。⒋组题练习仅是一种方法，综合复习阶段不可能完全运用它。举例如下：第五十四页，共七十页，2022年，8月28日例一、同位素与生物学研究同位素示踪法测定大分子结构水光解放氧矿质元素吸收和利用激素动态噬菌体侵染细菌进行繁殖衰变法：推断化石年龄辐射法选择性杀死细胞或灭菌破坏蛋白质或损伤生物膜诱发基因突变抑制基因复制、转录或翻译第五十五页，共七十页，2022年，8月28日

在生物学研究领域中，放射性同位素对探究生命的奥秘起着重要作用。请对下列有关问题作出回答：⒈将一株用180标记的H2O浇灌的盆栽植物置于光照和CO2充足的特定环境中，该环境中可能收集到带有180标记的气体。与产生这种气体相关的植物生理过程依次为___。⒉用15N标记的蛋白质饲料喂养大白鼠，最先发现15N标记的细胞器是___，发现15N标记的细胞合成代谢物质类别有___，发现15N标记的细胞分解代谢终产物主要有___。第五十六页，共七十页，2022年，8月28日⒊胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，可用于合成DNA。用含有3H-胸苷的营养液处理活体的小肠黏膜层30min，洗除营养液后连续检测48h，不同时间小肠绒毛上呈现放射性部位如下图所示：abc2h后检测24h后检测48h后检测第五十七页，共七十页，2022年，8月28日⑴最先只有a处能够检测到放射性，说明该部位细胞__________。⑵此后依次在b、c处检测到放射性，这个事实说明__________。⑶若继续跟踪检测，小肠绒毛上的放射性物质可能存在于__________。⑷上述实验若用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的营养液，请说明在a、b、c处能否检测到放射性__________。第五十八页，共七十页，2022年，8月28日⒋我国的育种学家用60CO作为γ射线源，处理萌发种子，选育出许多作物新品种。⑴这种方法的育种原理是___________⑵与常规杂交育种比较，该育种方法的优点是___________，缺点是__________⒌据分析，T4噬菌体头部外壳蛋白中含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸，头壳内有一条DNA分子。为了确认噬菌体侵染细菌时，其DNA分子注入细菌细胞，外壳蛋白留在外面，请你进行下列实验设计：第五十九页，共七十页，2022年，8月28日⑴现有分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S等放射性同位素的不同培养基，你选用含_______培养基用于标记DNA分子，选用含_______培养基用于标记外壳蛋白。⑵概述实验操作程序：①______________________；②______________________；③______________________。第六十页，共七十页，2022年，8月28日⒍将含有放射性碘的注射液注入体重大致相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔甲状腺的辐射量。4天后，分别向三组兔注射无放射性的甲状腺激素、促甲状腺激素和生理盐水。获得的实验数据如下：A组C组B组第六十一页，共七十页，2022年，8月28日⑴注射后第4天内，三组兔的甲状腺放射量升降变化的原因是_____________。⑵第4天以后，三组兔的甲状腺放射量下降幅度不同，原因是_____________。⒎对肿瘤进行放射治疗的理论依据之一是：分裂细胞中DNA分子结构一旦受损，细胞周期会暂时停滞，DNA分子修复后进入新的细胞周期。⑴你认为放射治疗效果最佳的时间，可能在肿瘤细胞分裂周期的_______。⑵作出上述判断的理论依据是_______。第六十二页，共七十页，2022年，8月28日例二：胰岛素与糖代谢调节知识要点生命分子胰岛素分子结构细胞结构胰岛素合成与分泌细胞代谢胰岛素与糖代谢生命活动调节胰岛素分泌过程及调节遗传与变异人胰岛素基因工程生物进化胰岛素与进化第六十三页，共七十页，2022年，8月28日知识网络胰岛素肌细胞肝