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最新人教版八年级上册物理期末考试试卷及答案班级___________姓名___________成绩_______温馨提示:1.本试卷共6页,满分为100分。考试时间90分钟。2.答卷前务必将自己的学校、班级、姓名、座位号填写在本试卷相应位置上。题号一二三四五总分得分单项选择题(请将下列各题中正确选项的字母填入后面的答题卡,15个小题,每小题2分,共30分)根据观察,教室的宽度最接近于A60mmB8dmC8mD60m2.甲、乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车在缓慢地运动,但当他看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正确的是A以地面为参照物甲车是运动的B以乙车为参照物甲车是静止的C甲、乙两车保持相对静止D以甲车为参照物乙车是运动的3.关于速度,下列说法正确的是A速度表示物体在单位时间内通过的路程B运动时间越短,速度越大C运动路程越长,速度越大D速度表示物体通过路程的多少4.关于声音的产生,下列说法错误的是A声音是由物体振动产生的,一切正在发声的物体都在振动B有声音产生,就一定有物体在振动C振动停止后,物体停止发声D有时候物体不振动也可以发声5.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是A甲、乙的音调和响度相同B甲、丙的音调和音色相同C乙、丁的音调和音色相同D丙、丁的音色和响度相同6.控制噪声是城市环保的主要项目之一,下列做法属于在传播中减弱噪声的是A市区内禁止机动车鸣笛B城市街道两旁种草种树C在汽车的排气管上安装消声器D工人戴上防噪声耳罩7.下列事例中,利用声波传递信息的是A用超声波除去人体内的结石B用超声波清洗眼镜片C用B超检查胎儿的发育情况D用超声波对钢铁钻孔8.关于体温计和实验室温度计的区别,下列说法中错误的是A体温计与实验温度计的区别仅是长度不同B体温计内有一细管,温度计没有细管C使用体温计前,需要用力甩动,把液体甩到35℃以下,普通温度计不能甩动D使用体温计测量体温后,可离开身体读数,普通温度计不能离开被测物体9.关于下列生活情境,说法正确的是ABCDA游泳上岸后感到特别凉,是因为天气比较凉B水沸腾时壶嘴的白气是壶中的水喷出的C冬天雪人逐渐变小是熔化现象D湿衣服晾在通风的阳光下是为了加快水的蒸发10.下列说法正确的是A气体打火机内的气体是用降低温度的办法使之液化后贮存在打火机中的B液化石油气的钢瓶内的液化气是用压缩体积的办法使之液化的C被100℃的水蒸气烫伤与100℃的水烫伤是一样严重的D被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤要严重,是因为水变成水蒸气要放热11.若入射光线与反射光线的夹角是80°,则入射光线和镜面的夹角是A40°B50°C80°D100°12.如图所示,人和视力表在竖直放置的平面镜前,那么人与镜中视力表的距离是A2.7mB2.3mC5mD4.6m13.一束光线从空气斜射入水面上,同时发生了反射和折射,下列图中正确的是ABCD14.下列近视眼成像情况及其矫正方法正确的是A①②B③④C①③D②④15.一个能够容纳1kg水的瓶子,一定能够装得下1kg的A煤油B盐水C食用油D酒精选择题答题卡题号123456789101112131415答案二、填空题(每空1分,共20分)16.钢水浇铸成工件是现象,冬天早晨地面霜的形成是现象;箱子中的卫生球经过一段时间变小,甚至没有了,是现象。(填物态变化名称)17.蓝蓝的天上白云飘,白云映在水中央,鱼在“云中遨游”。我们在岸上看到水中的“白云”是由于光的所形成的像,看到的“鱼”是光的所形成像。18.如图所示是某晶体的熔化和凝固图像,由图可知,该晶体的熔点是℃;BC段是物态变化中的过程,需要热量。温度。19.显微镜主要的构造是物镜和目镜,物镜是凸透镜,目镜是(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。观察微小物体时,被观察物体的光经过物镜成一个、放大的实像,这个像刚好在目镜的焦点以内,经过目镜的折射,可以得到一个正立、、像。20.一瓶煤油的质量为2kg,密度为0.8×103kg/m3,这瓶煤油用去一半,剩余煤油的质量是kg,密度是kg/m3,体积是m3。温度能够改变物质的密度,当温度升高后,煤油的质量,密度(选填“变大”、“变小”或“不变”)。三、作图题(每题4分,共12分)21.如图所示是一束光经平面镜反射后的反射光线,画出入射光线并标出入射角及度数。22.如图所示是潜望镜的示意图,请在图中画出经两次反射后射入人眼的光路图。23.如图所示是射入凸透镜的两束光线,请在图中画出折射光线。第21题图第22题图第23题图四、实验题(24题5分,25题5分,26题8分,共18分)24.“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置及实验现象中可以得出:甲、乙两图是水沸腾前后的情景,根据你的经验,水沸腾前是图,原因是。(2)温度计的示数是℃,烧杯上加盖是为了。25.王亮小组在做“探究凸透镜成像实验规律”时,利用甲图的办法首先测出了凸透镜的焦距是cm,这是应用了平行于主光轴的光线经凸透镜折射后的原理。测出焦距后,将点燃的蜡烛放在光具座最左端,当蜡烛逐渐向右移动的过程中,光屏应向移动;当蜡烛在图乙所示的位置时,移动光屏可以在光屏上得到一个像。实验过程中,蜡烛会逐渐变短,为了使蜡烛的像能始终成像在光屏的中央,应将光屏向调整。甲乙26.为鉴别矿石的种类,科学家利用天平和量筒粗略的测出了矿石的密度,实验过程如下:(1)调节天平时,指针如图所示,则应将右侧的平衡螺母向调节,直到指针指在分度盘中央,(2)用天平测出一小块矿石的质量为g;(3)在量筒中倒入适量的水,将石块用细线拴住后轻轻放入量筒中水面上升,由此可读出石块的体积为cm3;(4)根据密度的计算式可算出该矿石的密度为kg/m3。五、计算题(27题10分,28题10分,共20分)27.汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程,汽车在反应过程做匀速直线运动,在制动过程中做变速直线运动,如图所示,求:(1)若汽车以72km/h的速度在平直的公路上行驶,经过10min行驶的距离是多少千米?(2)汽车遇到意外情况紧急停车时,在反应过程,以原来的速度汽车行驶了14m,求司机的反应时间是多少秒?(3)若制动过程中所用时间为2.3s,汽车在两个过程通过的总距离为30m,求汽车从发现情况到车辆停止过程中的平均速度是多少m/s?28.一个铁球的质量为158g,体积是35cm3,已知ρ铁=7.9×103kg/m3。求:(1)请通过计算说明,此球是空心还是实心的?(2)若是空心的,空心部分的体积是多少cm3?(3)若在空心部分注满水,则球喝水的总质量是多少kg?参考答案单项选择题(请将下列各题中正确选项的字母填入后面的答题卡,15个小题,每小题2分,共30分)选择题答题卡题号123456789101112131415答案CDADABCADBBCDCB二、填空题(每空1分,共20分)16.凝固凝华升华17.反射虚折射虚18.48熔化吸收不变19.凸透镜倒立放大虚20.10.8×1031.25×10-3不变变小三、作图题(每题4分,共12分)21.入射光线正确2分,入射角正确2分22.每一条光线正确各2分。23.每一条光线正确各2分。四、实验题(24题5分,25题5分,26题8分,共18分)24.(1)甲下方水温度高,上方水温度低,由于热胀冷缩的原因所以气泡由下至上,逐渐变小。(2)98减少热量损失(或减少加热时间)(答案合理就可给分。第2个空2分,其余三个空每空1分)。25.10.00过焦点右倒立缩小的实上(每空1分)26.左81.8204.09×103(每空2分)五、计算题(27题12分,28题8分,共20分)27.(1)反应过程根据v=s/t1分可得s1=v1t1=72km/h/×1/6h=12km2分(2)制动过程v1=72km/h=20m/s1分根据v=s/t1分可得t=s2/v1=14m/20m/s=0.7s2分(3)整个过程t总=t+t′=0.7s+2.3s=3.0s1分根据v=s总/t总=30m/3.0s=10m/s2分28.(1)根据ρ=m/V1分可得V实=m球/ρ铁=158g/7.9g/cm3=20cm31分V实<V球所以铁球是空心球1分(2)V空=V球-V实=35cm3-20cm3=15cm32分(3)根据ρ=m/V1分可得m水=ρ水V空=1.0g/cm3×15cm3=15g2分m总=m水+m球=15g+158g=173g=0.173kg2分(方法不唯一,只要合理就可给分)附:初中物理学习方法总结1.认真听讲,独立做题。认真听讲,落实三基:基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。选择一本较好的教辅资料,独立的做一些练习题。题目要有一定的数量,不能太少,但更要有质量,有一定的难度。任何一个人学习数理化不经过这一关是学不好的。习题的练习多做归类练习和变式练习。也就是把相同或相似的习题放在一起,变式练习就是习题的难度是递进式的,一点一点增加难度。2.注意物理过程和方法。要对物理过程和方法比较清楚,只有明确了物理现象发生的条件,了解了物理现象发生的过程,才能建立比较清晰的物理概念,只有掌握了物理的思维和研究方法,才能掌握物理的技能和技巧。还有学会一些必要的辅助方法,该画图的要画图,该用数学公式的要用数学公式。3.有正确的态度和情感。正确的学习态度最基本的就是上课要专心听讲,虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单就不认真听讲,而要当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致,不能自搞一套,否则就等于完全自学了。上课主要应以听为主,要准备一个笔记本,有些东西要记下来。如知识结构,好的例题,听不懂的地方都要记下来。课后要整理笔记,一方面是为了'消化',另一方面是对笔记本作好补充。笔记一定要在当天就整理好,不然时间一长,有些内容就遗忘了。笔记不只是记老师讲的,还要作一些读书笔记,自己在作业中发现的好的例题,好的解法,也要记在笔记本上,以后要经常翻看。交流,反思:同学们之间的互助学习也是

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