中秋活动方案(合集三篇)

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第一篇:中秋活动计划

设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动任务：

1、利用活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体悟与伙伴教师一起过节的欢乐。

活动预备：

活动形式：年级集体活动环境布置

1.出示幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2.在语言去投放相关月亮学问的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

家长工作

1.家长协助搜集关于中秋节的资料，并提供应大家共享。

2.为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3.催促幼儿节前节后延续观看月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的发展，准时帮助主题活动的绽开。

5.有时光带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动任务

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。

2、幼儿可以利用多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。

活动预备：请家长协助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：

一、导入。以谈话的形式导入，激活幼儿爱好。

师：小伴侣们，你们知道我们国家有那些节日吗?

二、向幼儿介绍中秋节，包括时光，来历。

1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿聆听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小伴侣们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?

四、老师像幼儿介绍猎取资料的办法。

师：“呀，小伴侣了解那么多学问，那你是从哪里了解到的?”

1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。

2、老师协助幼儿总结从哪猎取学问：办法及渠道。

主题活动二：制作月饼

1、活动要求：

(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起协助指导的作用。

(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

(3)、活动结束后，收拾好全部的东西，物归原处。

(4)、预备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一预备。

活动过程：

(1)、孩子和家长一起制作月饼。

(2)、将做好的月饼放入烤箱中。

(3)、户外传统嬉戏——贴膏药、切西瓜，共同参加。

(4)、室内嬉戏——抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。

(5)、品味月饼。

其次篇:中秋活动计划

一、实施班级：四班级

二、活动任务：

1.学问任务

(1)了解中秋节的由来

(2)了解中秋节的习俗

(3)了解中秋节月饼的由来

(4)了解有关中秋节的诗歌

2.本事任务

(1)在活动中培养同学的探索本事、社会调查本事、动手本事、创新本事和与人交往、合作的本事。

(2)学会调查、收集、收拾资料的办法，培养收集信息、处理信息的本事。

(3)培养同学常常观看生活的习惯，提升审美本事和写作本事。

2.情感任务

(1)利用各种实践活动得到丰盛的阅历和乐观的情感体悟，中秋节的习俗无数，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的憧憬。利用本次活动更激活同学热爱生活。

(2)利用各种活动培养同学的合作意识、团体精神，共享合作与交往的欢乐。

(3)利用出示、演讲等形式培养同学的自信念。

活动年级：四(2)班

活动时光：3月~5月

活动过程：

●活动一：开题课确定讨论主题

师生谈话

师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的其次大传统节日。对于中秋节的传奇也是各种各样，你们想了解吗?

生：(大声：想)课件观赏相关中秋节的图片

师：看了刚才的图片，大家有什么话想说?

生：自由研究，沟通。

师：对，中秋节的习俗无数，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的热爱和对美妙生活的憧憬。

师：从此天起，教师和大家一起来讨论有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?

生：自由发言。

师：总结同学发言之后确定讨论主题

如：a、中秋节的由来

b、中秋节的习俗。

c、有关中秋节的诗词

d、中秋月饼的来源

●活动二：分组，执行目标

按照同学的兴趣，分成六组。每组选出一名责任心强的学生任组长。各组挑选讨论主题。分析研究定下讨论方案并完成表格。

●活动三、开展调查讨论

1.习俗调查

中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但因为中国地域广阔，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有深厚的地方特色的。老师可引领同学向长辈了解自己故乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里举行沟通。

2.月饼调查

老师可引领同学按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份容易的调查方案，深化小学或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面举行调查采访，有条件的话，还能够分离购买一些不同种类的月饼，品味口味，比较优劣，做好调查状况的汇总。

3.巧手作坊

(1)写一写

在了解了各地和故乡过中秋的习俗后，请同学方案一下“今年的中秋节你预备怎么过?”能够利用小组研究、沟通的形式，制订一份容易的节日计划，老师要鼓舞同学大胆创新。

(2)做一做

用自己喜爱 的制作形式和材料，自制一张精致的贺卡，写上一句的祝愿的话语，寄给自己最亲近的人。

4.携手分享

(1)搜集与中秋节相关的诗词，进行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词所要表述的主要内容，体会其中的意境。

(2)“每逢佳节倍思亲”，在阖家团圆的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小同伴，期待着祖国的早日统一。有条件的话，老师可带领同学上网，利用发email的形式给远方的小同伴捎去节日的祝愿。

●活动四、综合成绩出示

这在综合实践活动中是必不行少的一个环节，

●活动五活动评价

综合实践活动课的评价标准应以同学已有些进展基础为评价标准，并突出学习过程的体悟、情感、态度、价值观和综合实践活动本事。老师能够利用观看同学在活动中的表现对同学举行评价。对同学的评价方式能够是同学的自我评价，也能够是小组评价或由辅导教师(包括校外辅导员)举行评价

第三篇:中秋活动计划

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品味月饼、学习共享的大好时机，又加上这一天也是国庆节。这一主题活动符合幼儿的生活阅历，是儿童所认识、感爱好的，又是具有教导价值的。以中秋节为主题设计和组织丰盛多彩的活动，有助于协助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感触花好月圆和合家团聚的美妙氛围。而环境作为一种“隐性教导课程”,在幼儿园平时教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教导相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价囫囵过程均让幼儿乐观参加。在环境创设内容的挑选上，要充分考虑到每个幼儿的进展需要，保证幼儿对环境的挑选和自由安排。

二、活动主题任务：

1.感触节日的快乐气氛，让幼儿利用品味月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体悟节日的欢乐，共享美妙的情感。

2.知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节。

3.幼儿与家长共同收集收拾资料，提升幼儿的自我学习本事。

三、环境创设：

(一)主题环境创设：(营销计划策划书)

主题墙作为增进幼儿进展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园老师关注的热点问题。在主题教学活动中，利用创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境举行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿研究，多关注幼儿，观看幼儿的爱好点和需求，确定环境创设内容，并激活他们创设主题墙饰的乐观性，聆听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿研究打算了墙饰内容后，老师应和幼儿一起设计、预备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划计划幼儿园迎中秋节主题活动策划计划。

1.奇异的月亮——关于月亮的图片(由老师、幼儿、家长共同收集收拾)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上容易的文字说明)。丰盛幼儿关于月亮的阅历。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时光段，能够布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片根据地域布置在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传奇。

4.团聚乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团聚的日子

5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。促进幼儿对国家的传统文化的熟悉，接受中华文化和美德的教导。

6.中秋祝愿——老师为幼儿预备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表述了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团聚的心意……全部关于月亮的幻想都跃然纸上。

(二)区域活动创设

区域活动是课程内容的延长或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，按照幼儿的不同本事和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿利用区域嬉戏，主题活动中得到的阅历会进一步获得巩固、迁移和提高，

1.团聚超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏

2.美工区：

巧手吧：幼儿通过月饼盒、手提袋等，借助老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒举行装点，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有制造性的小手中就会变成宝物，汽车、家具等。当孩子们体悟制造的欢乐时更心得了胜利的喜悦。

月饼店：幼儿通过橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域能够合作嬉戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧举行包装，由司机送到超市里出售。这些能够在教师的提醒下，由幼儿表述出合作嬉戏的愿望。

3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，举行对照，绘制出“月亮变化册”等。

4.音乐区：欢乐音乐会。预备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，举行节奏乐练习，试试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体悟欢乐，试试用乐器自立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划计划策划书。幼儿接触打击乐，可以进展幼儿对音乐的节奏感、感触力和理解力，培养幼儿耐心聆听与互相合作的习惯。

5.表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引领幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、出示自我，激活幼儿的自信念。

6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提升幼儿的阅读本事

(三)走廊环境创设：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿天天都必需接触和经过的场所，它同样肩负教导功能的职责。

(四)家园联系栏

家长园地是家园交流的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解年级活动，设立如下板块：教导早知道——张贴主题教学方案，让家长了解本主题内容;本月话题：