高一政治教案《劳动者的权利和义务》

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视线，把天空和大地一览无余，才能在苍穹泛土之间找到你真实的地点。不必自卑，不要自负，坚持自信。下边是为您介绍对于高一政治教课设计《劳动者的权益和义务》。“劳动者的权益和义务”的教课目的一、知识与技术目标：经过教课要让学生认识劳动者的主要权益、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及成立社会保障制度一定坚持的两个基根源则；认识劳动者提升职业技术和恪守职业道德的重要性；能联合实质畅聊自己的职业理想，并联合目前社会上一些人缺少职业道德的现象说说劳动者如何恪守职业道德并以主人翁的姿态坚持权益和义务的一致。二、过程与方法目标经过到图书室查阅相关资料、进行社会检查、研究社会时政问题等活动，经过议论、争辩、模拟教课和研究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参加性以及二者之间的协作，进而培育学生全面剖析问题的能力和自主学习的能力。三、感情、态度与价值观目标：经过对劳动者权益和义务这一节的学习，培育学生的责任心、事业心，团结协作的精神和争取集体荣誉的感情。懂得：一个道德崇高的人应当正确对待劳动着的权益和义务，要有敬业爱岗、诚实守信、做事公正、服务民众、奉献社会的职业道德精神，未来走向社会第一要服务社会、奉献社会。正直对待劳动者的态度，每个劳动者不论从事哪个行业，都在为社会的进步做自己的贡献，没有高低贵贱之分。正直自己作为未来劳动者的态度，未来自己走向工作岗位，不论从事什麽职业，应当作“干一行，像一行”，自觉依据职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。对于“劳动者的主要权益和义务”的教课建议一、对于“劳动者的主要权益和义务”的教材剖析：1/6本框题在第一节叙述公民经济的部门分类、部门构造以及三大家产在公民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权益与义务，只有劳动者的权益获取的确保证，义务的确获取执行，劳动者的全面素质获取提升，三大家产以致整个公民经济才会飞快发展。本框题侧重叙述投身于国家经济建设中的劳动者，应当享有的权益和执行的义务等知识，此中提升职业技术以及恪守职业道德是劳动者一定执行的义务是本框题中的要点内容，也是第四课实现德育教育的重要内容。只有在社会主义制度下，劳动者的权益和义务是一致的是本框题的教课难点。如何对待我国目前经济生活中员工下岗问题是本框题的热门。解决了本框题的这些要点、难点、热门问题为后两个框题的学习作好了铺垫。本框题的逻辑构造是第一说了然在我国劳动者的主人翁地位是由劳动者享有的基本权益和执行的基本意务组成的，是经过实现劳动者的权益与义务表现出来的。这里提到的基本权益和基本意务是指劳动权益和劳动义务。在社会主义社会主人翁的权益与义务波及政治、经济各个方面，但作为劳动者，其最基本的权益和义务应当是劳动的权益和劳动的义务。教材列举了我国劳动者享有的八项基本权益和执行的五项基本意务。教师在解说劳动者享有的基本权益时能够和此刻社会上出现的员工下岗现象联系在一同，剖析公司员工下岗失掉了工作能否意味着公司剥夺了劳动者的基本权益，属违纪行为？在解说劳动者执行的基本意务时，主要解说提升职业技术和恪守职业道德这两点义务。在讲第一点义务时，要从提升劳动者职业技术的重要性及提升劳动者职业技术的紧急感两个角度剖析。讲第二点义务要从什么是职业道德、社会主义职业道德的基本要求及恪守职业道德的重要意义三个角度进行。教师能够联合此刻社会上一部分人缺少诚信，造成了不良的结果，败坏了社会民风的案例，说明劳动者恪守职业道德的重要性。而后教材剖析了劳动者权益与义务的关系，即在社会主义制度下，劳动者的权益和义务才获取了真实的一致。因为劳动者的主人翁地位使劳动者的权益和义务获取了一致。我国劳动者的权益与义务是由法律规定并有法律保障的。这里所说的“保障”不可以完整等同于保护，应当从双方面理解，即劳动者的权益要遇到法律保护，同时，劳动者的义务要遇到法律限制。法律既有保护的作用又有限制的作用。二、对于“劳动者的主要权益和义务”的教法建议：教材波及的我国劳动者依法享有的主要权益有八项，教师在讲课时应给学生逐个剖析。第一项权益：同等就业和选择职业的权益。解说这点权益时能够给出两个资料，要修业生对它们进行剖析。2/6第一个资料是我国国有公司进行改革，造成几千万人下岗。对于下岗问题，国家极为重视，采纳了大批有效的举措。经过各级政府的努力，下岗员工70%实现了再就业，但还有30%没有工作。第二个资料以录像的形式出现。此录像摘自7月16日中央2台的经济、生活、服务节目。其主要内容是江西赣州忠诚大酒店的管理层与酒店内的100余名员工长久以来向来未签订劳动合同，二者平安无事。但最近几年，忠诚大酒店为了适应市场的需要，对酒店内部机构进行了调整，撤掉了酒店内的两个部门，节目中的主人公童先生在毫无准备的状况下下岗了，下岗后，失掉了生活的根源。教师发问：上述两则资猜中波及的状况能否都入侵了劳动者的第一项权益，为何？经过议论要使学生明确，国有公司下岗问题产生的主要原由是因为我国社会生产力水平的提升和家产构造的调整和优化，此外我国巨大的人口压力也是原由之一。对于下岗问题，党和政府极为重视，实行了再就业工程，国家的确是在采纳举措，保证劳动者的劳动权益得以真实实现。因此资料一波及的问题不属于入侵劳动者的第一项权益。资料二波及的忠诚大酒店的行为则属违纪行为。详见录像。第二项权益：劳动者享有获得劳动酬劳的权益。在讲此框题前让学生课前搞一个检查，即自己的爸爸妈妈常常有加班的现象吗？加班的原由是什么？用人单位支付加班的酬劳吗？一般时间、歇息日、节假日加班各按什么比率支付酬劳？讲堂上经过对学生所做检查的剖析，要让学生知道即便是加班，劳动法也有明确规定，即“用人单位安排劳动者延伸劳动时间，支付不低于薪资的150%的薪资酬劳；歇息日安排劳动者工作又不可以安排补休的，支付不低于薪资的200%的薪资酬劳，法定歇息日安排劳动者工作的支付不低于薪资的300%的薪资酬劳。”并要修业生把这一法律知识转告父亲母亲。第三项权益：劳动者拥有歇息、休假的权益。第一展现一份资料。资料的详细内容是：改革开放早期，深圳某外资公司生产的产品在市场上十分热销，为了抓住这一商机获取更多的利益，工厂决定延伸劳动时间赶制产品。在完整自发的状况下，凡每天愿意工作16小时者薪资翻番。在高薪资的迷惑下，好多“外来妹”争先与厂家签订了合同。过后的确获取了厂家承诺的酬劳。但长时间的超负荷工作使一些人难于对付，此中一“外来妹”在半睡半醒中做工，不慎被机器弄成重伤。而后发问：这一责任应由谁负？最后，教师要把《劳动法》中的相关规定给学生讲清，使学生知道，劳动者每天工作时间不得超出8小时，均匀每周不得超出44小时，用人单位应当保证劳动者每周至少歇息一日，在元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法例规定的其余休假节日时期，应当依法安排劳动者休假。用人单位因生产经营需要，经与工会和3/6劳动者磋商能够延伸劳动时间，一般不超出1小时，因特别原由需要延伸工作时间的，在保证劳动者身体健康的条件下，延伸工作时间每天不超出3小时，每个月累计不超出36小时。第四项权益：劳动者享有获取劳动安全卫生保护的权益。教师能够联合我国近几年发生的几件大的生产事故，解说此项权益。近几年生产安全问题成为政府频频重申的要点问题，甚至把能否发生生产事故作为观察当地政府政绩的一个重要指标。即便这样，生产事故仍是接连不停。广西南丹矿井坍塌，黑龙江鸡西煤矿瓦斯爆炸都记忆犹新。在检查清楚的生产事故中，绝大部分在事故发生前安全隐患就已昭然若揭。但一般员工都以为，安全问题是管理层办理的问题，与自己没关，因此，显然看到安全隐患也麻痹不仁。教师要告诉学生，《劳动法》明确规定：“劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生产和身体健康的行为，有权提出责备、举报和指控其余权益有：劳动者有接受职业技术培训的权益；劳动者享有社会保险和社会福利的权益（此点放在本节第三框题详尽解说）；劳动者有提请劳动争议办理的权益。见第一项权益中波及的忠诚大酒店的例子；劳动者享有法律规定的其余权益：这里主假如劳动者有依法参加和组织工会的权益；工会代表有权保护劳动者的合法权益，依法独立自主的展开活动；劳动者依据法律规定，经过员工代表大会或其余形式，参加民主管理的权益。对于我国劳动者依法执行的主要义务，教师主要解说“提升职业技术和恪守职业道德”两个重要义务。对于“提升职业技术”，在教法上有以下建议：课前全班学生自发分组，议论以下几个问题。第一、前两年电视台热播了电视剧《贫嘴张大民的幸福生活》，请联合张大民的生活态度说说他为何经济生活窘况？第二、检查你所认识的下岗人员的学历、接受过何种职业技术培训、不能实现再就业的主要原由？以后说说自己的感想。第三、20世纪60年月以来。国际劳务贸易快速发展，劳务输出已经成为很多国家外向型经济的一个支柱家产和创汇收入的重要根源。我国固然是一个劳动力大国，节余劳动力特别多，但，为何劳动力出口很有限？第四、你以为二十一世纪的劳动者应当具备那些基本素质？讲堂上由各组的代表对本组研究的问题提出见解。4/6最后，教师联合下边两个表格剖析：二十一世纪，经济竞争异样强烈。竞争将从自然资源、资本、产品技术等有形资源的竞争转向知识、高科技、信息等无形资源的竞争，而拥有创新能力和技术的人材则是拥有决定性意义的竞争优势，人力市场愈来愈多需要有更高知识和有更高技术的工作者，他们也将获取更高的薪资。在美国高技术与低技术工作者之间的薪资差距显然拉大，在欧洲其余国家，低技术工作者的就业状况则趋于恶化，这些状况反应了技术变化和知识经济盛行的严重事实，有较高知识和较高技术的工作者更有价值，而技术较低的劳动者在就业和收入等方面将处于不利地位。看下边两个表格：1970年—1994年制造业的就业增加率（%）制造业整体有技术工作者低技术工作者农业经济工业经济后期知识经济均匀文化程度文盲比率很高高中大专教育的重要性不大大极大科技进步对经济增加的贡献率10%以下40%以上80%以上对于“提升职业道德”的教法建议：解说这部分内容能够进行模拟教课。课前找好两个同性别同学作为某公司的求职者，要求两个人各模拟一份个人档案。此中要求A某的个人档案中学历、工作年限、工作业绩等比B某略有优势，但同时一定在其档案中注明有工作“不良”记录。讲堂上把教室模拟成求职考场，在场的全部学生是代表公司一方的代表，5/6待两位“求职者”陈说完自己的状况，并把个人档案用大屏幕展现给大家时，要修业生们评判应当录取谁，为