《创意美术字》教案

《有创意的字》教学设计教学目标：1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。3、通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。教学重点：创作书写变体美术字。教学难点：培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。教学准备：教具：多媒体教学软件、实物投影、卡纸、彩笔，有关版面设计的图片资料、报纸等。学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等。教学设计：一、导入。通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。二、新授。（一）变体美术字在生活中的运用。1、提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都在哪些地方见过？2、小游戏——猜猜看，了解身边的变体美术字。（二）变体美术字的基本变化规律。1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个字让学生以小组为单位讨论交流。2、总结出这些字的变化规律。3、展示三组动画，让学生找出变化规律。【实践小练习】请根据字形、结构、字意变化设计以下几个字：胖、海、电、花、裂、震。（三）变体美术字常见的变化方法。【象形变化】1、利用“水煮鱼”、“寿”引导学生说出象形变化。2、出示“雪”字，让学生试着用象形变化的方法，说出自己的创意。3、提供两种创意，让学生了解可以用与“雪”有直接关系的图形去创意，也可以用相关的图形进行情景式的创意。【装饰变化】利用春、夏、秋、冬和福、禄、寿、喜分别介绍外部装饰和内部装饰。【立体变化】运用“土”的动画去介绍立体变化。（四）创意空间。第一环节：说创意。出示了“飞”字的四种变化，请同学们以小组为单位，任挑一种，说出它的设计巧妙在哪里。第二环节：想创意。板书“面”字，让学生联想创意，最后出示3幅创意图，进一步丰富学生的想象。第三环节：画创意。创意设计自己感兴趣的字或词组。要求：字的形体明确、结构合理，变化要有依据。三、点评作业。1、完成后，四人小组展示交流，进行自评和互评。2、教师点评同学们的作业，提出修改建意。四、拓展提升。出示几幅能引发深层思考的变体美术字形式的公益广告，通过欣赏让学生去领悟其中的含义，引导他们热爱生活、保护环境、珍爱生命。五、课堂小结。1、概括回顾本课所学字体设计知识。2、布置学生课下、课余时间搜集、积累、壁报文字稿件和照片，以及剪辑的报头、栏图、题花、尾花图案等资料。教学反思：这节课我课前提前安排学生收集美术字，并在课堂上请学生展示，使学生初步了解创意字在生活中运用情况，知道美术也能应用于生活，服务于生活。接下来便是本课的重难点，我采用了小组讨论形式，各小组分配好自己的任务进行有目的的讨论，讨论好自己小组任务的同时，也可以继续讨论其他组字。这个环节主要培养学生的语言表达能力，在交流过程中发现字的创意变化。由于老师自己的引导不够，在交流时学生还是没有说出在讨论中的发现！可见老师的引导真的很重要！好的引导，能带着学生自然的进入正题，并掌握基本的方法。在以后的备课中得时刻注意如何引导学生，把他们的潜能挖掘出来！笔画创意阶段我采用游戏法，要求各组请一个同学上台展示，比赛哪一组设计的字体有创意。本想通过此环节激发学生竞争意识，但对学生纪律要求放松，导致个别同学对小组创意讽刺挖苦，这是我始料未及的，今后教学加强思想教育同样重要，使学生学会倾听，学会欣赏。课堂练习要求学