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文档简介

-3-小朋友园大班教案《沉与浮》【--大班科学教案】大班教案《沉与浮》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友初步了解物体的沉出现象，对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，培育小朋友的团结协作力量，快来看看小朋友园大班《沉与浮》教案吧。活动目标目标一：对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案目标二：初步了解物体的沉出现象目标三：培育小朋友的团结协作力量目标四：在活动中，引导小朋友认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象目标五：能大胆、清晰地表达自己的见解，体验沉浮教学重点、难点教学重点：了解物体的沉出现象教学难点：把下沉的浮起来，把浮起的沉下去活动预备大水盆6个，篮子12个，纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一：请小朋友们猜一猜，这些东西哪些会浮起来，哪些会沉下去。（设置悬念，引发小朋友奇怪 心）二：操作，请小朋友们把桌上的东西放在水盆里，看看结果和自己想的是否一样三：请小朋友们把沉与浮的物体分别放在两个篮子里，然后告知别组的小朋友和老师，哪些下沉了，哪些是浮着的。（纸、干木块、塑料杯子、树叶、乒乓球是浮着的，石子、钉子、实心球、硬币是沉下去的）四：为什么有的沉下去了，有的却浮起来了呢？五：请小朋友们利用篮子里的东西相互想一想怎样才能把浮起的沉下去，把沉下去的东西浮起来（把纸用石子压住，把硬币放在塑料杯里.）六：请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找，还有哪些东西会沉下水底，哪些会浮现水面.教学反思沉与浮这个活动设计来源于小朋友的一个突然发觉。活动紧密围绕沉浮这个好玩现象而绽开满意小朋友的奇怪 心引发探究欲望。本次活动始终以小朋友为主体，让小朋友运用已有的阅历对物体的沉浮进行猜想和推断，让他们主动建构学问阅历，在此基础上让小朋友玩一玩来验证自己的猜想，探究物体沉与浮的缘由，猎取与物体沉浮相关的学问阅历，并通过自己的动手操作，转变物体的沉浮。在本次活动中，我为小朋友供应了丰富的材料，为小朋友进展开渠。活动内容能够激发小朋友的学习爱好，为小朋友的进展引路。小百科：力指物体在流体（包括

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