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-3-小朋友园大班教案《把声音找回来》含反思【--大班语言教案】大班教案《把声音找回来》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友学习并仿照常见的象声词在嬉戏中练习并巩固，认真观看画面，能在集风光前大胆表达自己的想法，体验关心别人的欢乐，快来看看小朋友园大班《把声音找回来》含反思教案吧。活动目标：1、认真观看画面，能在集风光前大胆表达自己的想法。2、学习并仿照常见的象声词在嬉戏中练习并巩固。3、体验关心别人的欢乐。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。5、激发了小朋友的奇怪 心和探究欲望。活动预备：9个小动物卡片、课件、挂图活动过程：一、嬉戏导入：《请你猜猜我是谁》小朋友闭上眼睛，老师摸一个孩子的头，这个孩子说：请你猜猜我是谁？其余孩子猜出名字。二、教学过程：1、提问：刚才你们是怎么猜出来的？（小朋友答：听声音猜出来的）2、在我们的生活中有各种声音，听！老师拍手、老师撕纸，小朋友在次猜一猜。3、在一个漂亮的农场里，有一群可爱的小动物，他们可爱极了，农场里可喧闹了，咱们去看一看吧！4、出示挂图：提问①你看到了哪些小动物？小朋友答②这些小动物都在干什么？小朋友答5、老师讲：有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施魔法，声音一下子消逝了，请小朋友想想方法把声音找回来。6、小朋友猜想多种方法。7、出示课件：仙女姐姐的方法：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了8、布置任务，并出示课题《把声音找回来》9、课件依次出示：小猫小狗小鸭子小鸟羊喵喵汪、汪、汪嘎嘎嘎喳喳喳咩咩青蛙母鸡公鸡奶牛呱呱呱咕咕咕喔喔喔哞哞①出示图片，让小朋友学动物叫，再出示象声词卡。②学公鸡叫时，孩子学的是生活中的口语，告知孩子为了便利大家学习，我们采纳字典公公的读法：喔喔喔③小动物解救了，他们说：感谢咱们班的小朋友。你们兴奋吗？④归纳总结：象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。⑤举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹，雨沙沙的下等。10、指名仿编故事。11、嬉戏《点兵点将》嬉戏规章：每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停止时，显示的是哪个小动物，拿这个小动物卡片的小朋友学小动物的叫声。口令：点兵点将，点到谁谁就是三、延长活动把这个故事讲给其他的小朋友听。教后反思：本节活动，依据孩子的特点，设立两个嬉戏，开头的嬉戏激发爱好，引出主题，课后的嬉戏延长爱好，课堂上孩子思维活跃，乐观发言，大胆在集风光

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