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文档简介

长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题38.第六单元解决问题例4授课时间教学目标逐步培养孩子分析问题，多种方法解决问题的能力，并养成检验的习惯。进一步熟练计算两步计算进位加法计算题，能正确、迅速地计算。重点难点逐步学会分析问题，解决问题，并能正确进行进位加法的两步计算。教学用具教学课件实施教学过程设计一、复习导入。师：开火车！哪个小组敢接受挑战？小结算法：不管是两位数加一位数，还是两位数减一位数，需要注意的是：只有相同数位上的数才能相加、减！也就是说：个位上的数和个位上的数相加，或者个位上的数和个位上的数相减。但是，当个位加个位满了“10”的时候，我们需要把这个“10”存到十位上去；相反，但个位减个位不够减的时候，我们可以到十位上去“取”一个“10”过来，合起来减个位上的数。新授1.例4师：快来看看，这个问题，你有办法解决吗？（课件出示例4）3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？师：仔细看看图，读读题，告诉老师：你知道了什么?生：知道了：有3个同学在折星星，并且每个人折了6个小星星。师：“每人折了6个”是什么意思？生：“每人折了6个”就是佳佳折了6个，浩浩折了6个，小芳也折了6个，大家都是折了6个的意思。师：那，需要我们解决的问题又是什么呢？生：要解决的问题是：他们一共折了多少个小星星？师：现在，你有办法解决这个问题了吗？谁有办法，我请她写到黑板上来！学生上台板书请小老师一一讲解自己的方法，教师组织其他孩子学习，并给予表扬。2.练习师：同学们真有办法，这么难得题你们都能做出来！现在，我要加大难度了，你敢继续接受挑战吗？（出示练习2）师：请一个小朋友来给大家读读题！师：“一共用了多少块卡片？”你有办法解决这个问题吗？赶紧在自己的数学本上写一写、算一算。（挑选几个同学到讲台上写）学生独立解决问题。小老师讲解自己的方法。巩固练习做一做学生齐读题目，独立完成，教师下位检查，集体订正答案。第1题学生齐读题目，独立思考、作答，教师巡视检查。3.划龙舟：每条龙舟上有9个人，3条龙舟一共有多少人？四、拔高练习1.每个星期有7天，3个星期有多少天？2.今年

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