高二数学必修二知识点总结（8篇）

第14页共14页高二数学必修二知识点总结立体几何初步1、柱、锥、台、球的结构特征（1）棱柱：几何特征：两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形.（2）棱锥（3）棱台：几何特征：①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点（4）圆柱：定义：以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成几何特征：①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形.（5）圆锥：定义：以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成几何特征：①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形.（6）圆台：定义：以直角梯形的垂直与底边的腰为旋转轴,旋转一周所成几何特征：①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形.（7）球体：定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体几何特征：①球的截面是圆;②球面上任意一点到球心的距离等于半径.2、空间几何体的三视图定义三视图：正视图（光线从几何体的前面向后面正投影）;侧视图（从左向右）、俯视图（从上向下）注：正视图反映了物体的高度和长度;俯视图反映了物体的长度和宽度;侧视图反映了物体的高度和宽度.3、空间几何体的直观图——斜二测画法斜二测画法特点：①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变;②原来与y轴平行的线段仍然与y平行,长度为原来的一半.4、柱体、锥体、台体的表面积与体积（1）几何体的表面积为几何体各个面的面积的和.（2）特殊几何体表面积公式（c为底面周长,h为高,为斜高,l为母线）（3）柱体、锥体、台体的体积公式高二数学必修二知识点总结（二）直线与方程（1）直线的倾斜角定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角.特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度.因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180°（2）直线的斜率①定义：倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率.直线的斜率常用k表示.即.斜率反映直线与轴的倾斜程度.当时,;当时,;当时,不存在.②过两点的直线的斜率公式：注意下面四点：（1）当时,公式右边无意义,直线的斜率不存在,倾斜角为90°;（2）k与P1、P2的顺序无关;（3）以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得;（4）求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到.（3）直线方程①点斜式：直线斜率k,且过点注意：当直线的斜率为0°时,k=0,直线的方程是y=y1.当直线的斜率为90°时,直线的斜率不存在,它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x1,所以它的方程是x=x1.②斜截式：,直线斜率为k,直线在y轴上的截距为b③两点式：（）直线两点,④截矩式：其中直线与轴交于点,与轴交于点,即与轴、轴的截距分别为.⑤一般式：（A,B不全为0）注意：各式的适用范围特殊的方程如：（4）平行于x轴的直线：（b为常数）;平行于y轴的直线：（a为常数）;（5）直线系方程：即具有某一共同性质的直线（一）平行直线系平行于已知直线（是不全为0的常数）的直线系：（C为常数）（二）垂直直线系垂直于已知直线（是不全为0的常数）的直线系：（C为常数）（三）过定点的直线系（ⅰ）斜率为k的直线系：,直线过定点;（ⅱ）过两条直线,的交点的直线系方程为（为参数）,其中直线不在直线系中.（6）两直线平行与垂直注意：利用斜率判断直线的平行与垂直时,要注意斜率的存在与否.（7）两条直线的交点相交交点坐标即方程组的一组解.方程组无解;方程组有无数解与重合（8）两点间距离公式：设是平面直角坐标系中的两个点（9）点到直线距离公式：一点到直线的距离（10）两平行直线距离公式在任一直线上任取一点,再转化为点到直线的距离进行求解.高二数学必修二知识点总结（三）圆的方程1、圆的定义：平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径.2、圆的方程（1）标准方程,圆心,半径为r;（2）一般方程当时,方程表示圆,此时圆心为,半径为当时,表示一个点;当时,方程不表示任何图形.一般都采用待定系数法：先设后求.确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程,需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F;另外要注意多利用圆的几何性质：如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置.高二数学必修二知识点总结（四）直线与圆的位置关系：直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况：（1）设直线,圆,圆心到l的距离为,则有;;（2）过圆外一点的切线：①k不存在,验证是否成立②k存在,设点斜式方程,用圆心到该直线距离=半径,求解k,得到方程【一定两解】（3）过圆上一点的切线方程：圆（x-a）2+（y-b）2=r2,圆上一点为（x0,y0）,则过此点的切线方程为（x0-a）（x-a）+（y0-b）（y-b）=r24、圆与圆的位置关系：通过两圆半径的和（差）,与圆心距（d）之间的大小比较来确定.设圆,两圆的位置关系常通过两圆半径的和（差）,与圆心距（d）之间的大小比较来确定.当时两圆外离,此时有公切线四条;当时两圆外切,连心线过切点,有外公切线两条,内公切线一条;当时两圆相交,连心线垂直平分公共弦,有两条外公切线;当时,两圆内切,连心线经过切点,只有一条公切线;当时,两圆内含;当时,为同心圆.注意：已知圆上两点,圆心必在中垂线上;已知两圆相切,两圆心与切点共线5、空间点、直线、平面的位置关系公理1：如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线是所有的点都在这个平面内.应用：判断直线是否在平面内用符号语言表示公理1：公理2：如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线符号：平面α和β相交,交线是a,记作α∩β=a.符号语言：公理2的作用：①它是判定两个平面相交的方法.②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系：交线必过公共点.③它可以判断点在直线上,即证若干个点共线的重要依据.公理3：经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.推论：一直线和直线外一点确定一平面;两相交直线确定一平面;两平行直线确定一平面.高二数学必修二知识点总结（五）1、在中学我们只研直圆柱、直圆锥和直圆台。所以对圆柱、圆锥、圆台的旋转定义、实际上是直圆柱、直圆锥、直圆台的定义。这样定义直观形象，便于理解，而且对它们的性质也易推导。对于球的定义中，要注意区分球和球面的概念，球是实心的。等边圆柱和等边圆锥是特殊圆柱和圆锥，它是由其轴截面来定义的，在实践中运用较广，要注意与一般圆柱、圆锥的区分。2、圆柱、圆锥、圆和球的性质（1）圆柱的性质，要强调两点：一是连心线垂直圆柱的底面;二是三个截面的性质——平行于底面的截面是与底面全等的圆;轴截面是一个以上、下底面圆的直径和母线所组成的矩形;平行于轴线的截面是一个以上、下底的圆的弦和母线组成的矩形。（2）圆锥的性质，要强调三点①平行于底面的截面圆的性质：截面圆面积和底面圆面积的比等于从顶点到截面和从顶点到底面距离的平方比。易知，截面三角形的顶角不大于轴截面的顶角（如图10-20），事实上，由BC≥AB，VC=VB=VA可得∠B≤BVC、由于截面三角形的顶角不大于轴截面的顶角。所以，当轴截面的顶角θ≤90°，有0°<α≤θ≤90°，即有当轴截面的顶角θ>90°时，轴截面的面积却不是的，这是因为，若90°≤α<θ<180°时，1≥sinα>sinθ>0、③圆锥的母线l，高h和底面圆的半径组成一个直径三角形，圆锥的有关计算问题，一般都要归结为解这个直角三角形，特别是关系式l2=h2+R2（3）圆台的性质，都是从“圆台为截头圆锥”这个事实推得的，高考，但仍要强调下面几点：①圆台的母线共点，所以任两条母线确定的截面为一等腰梯形，但是，与上、下底面都相交的截面不一定是梯形，更不一定是等腰梯形。②平行于底面的截面若将圆台的高分成距上、下两底为两段的截面面积为S，则其中S1和S2分别为上、下底面面积。的截面性质的推广。③圆台的母线l，高h和上、下两底圆的半径r、R，组成一个直角梯形，且有l2=h2+（R-r）2圆台的有关计算问题，常归结为解这个直角梯形。（4）球的性质，着重掌握其截面的性质。①用任意平面截球所得的截面是一个圆面，球心和截面圆圆心的连线与这个截面垂直。②如果用R和r分别表示球的半径和截面圆的半径，d表示球心到截面的距离，则R2=r2+d2即，球的半径，截面圆的半径，和球心到截面的距离组成一个直角三角形，有关球的计算问题，常归结为解这个直角三角形。3、圆柱、圆锥、圆台和球的表面积（1）圆柱、圆锥、圆台和多面体一样都是可以平面展开的。①圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图，是求其侧面积的基本依据。圆柱的侧面展开图，是由底面图的周长和母线长组成的一个矩形。②圆锥和侧面展开图是一个由两条母线长和底面圆的周长组成的扇形，其扇形的圆心角为③圆台的侧面展开图是一个由两条母线长和上、下底面周长组成的扇环，其扇环的圆心角为这个公式有利于空间几何体和其侧面展开图的互化显然，当r=0时，这个公式就是圆锥侧面展开图扇形的圆心角公式，所以，圆锥侧面展开图扇形的圆心角公式是圆台相关角的特例。（2）圆柱、圆锥和圆台的侧面公式为S侧=π（r+R）l当r=R时，S侧=2πRl，即圆柱的侧面积公式。当r=0时，S侧=rRl，即圆锥的面积公式。要重视，侧面积间的这种关系。推导出来，要用“微积分”等高等数学的知识，课本上不能算是一种证明。求不规则圆形的度量属性的常用方法是“细分——求和——取极限”，这种方法，在学完“微积分”的相关内容后，不证自明，这里从略。4、画圆柱、圆锥、圆台和球的直观图的方法——正等测（1）正等测画直观图的要求：①画正等测的____、Y、Z三个轴时，z轴画成铅直方向，____轴和Y轴各与Z轴成120°。②在投影图上取线段长度的方法是：在三轴上或平行于三轴的线段都取实长。这里与斜二测画直观图的方法不同，要注意它们的区别。（2）正等测圆柱、圆锥、圆台的直观图的区别主要是水平放置的平面图形。用正等测画水平放置的平面圆形时，将____轴画成水平位置，Y轴画成与____轴成120°，在投影图上，____轴和Y轴上，或与____轴、Y轴平行的线段都取实长，在Z轴上或与Z轴平行的线段的画法与斜二测相同，也都取实长。5、关于几何体表面内两点间的最短距离问题柱、锥、台的表面都可以平面展开，这些几何体表面内两点间最短距离，就是其平面内展开图内两点间的线段长。由于球面不能平面展开，所以求球面内两点间的球面距离是一个全新的方法，这个最短距离是过这两点大圆的劣弧长。高二数学的知识点总结大全平面向量戴氏航天学校老师总结加法与减法的代数运算：（1）若a=（____1,y1）,b=（____2,y2）则ab=（____1+____2,y1+y2）.向量加法与减法的几何表示：平行四边形法则、三角形法则。戴氏航天学校老师总结向量加法有如下规律：+=+（交换律）;+（+c）=（+）+c（结合律）;两个向量共线的充要条件：（1）向量b与非零向量共线的充要条件是有且仅有一个实数，使得b=.（2）若=（）,b=（）则‖b.平面向量基本定理：若e1、e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，戴氏航天学校老师提醒有且只有一对实数，，使得=e1+e2高二数学重要知识点归纳大全直线、平面、简单几何体：1、学会三视图的分析：2、斜二测画法应注意的地方：（1）在已知图形中取互相垂直的轴O____、Oy。画直观图时，把它画成对应轴o'____'、o'y'、使∠____'o'y'=45°（或135°）;（2）平行于____轴的线段长不变，平行于y轴的线段长减半.（3）直观图中的45度原图中就是90度，直观图中的90度原图一定不是90度.3、表（侧）面积与体积公式：⑴柱体：①表面积：S=S侧+2S底;②侧面积：S侧=;③体积：V=S底h⑵锥体：①表面积：S=S侧+S底;②侧面积：S侧=;③体积：V=S底h：⑶台体①表面积：S=S侧+S上底S下底②侧面积：S侧=⑷球体：①表面积：S=;②体积：V=4、位置关系的证明（主要方法）：注意立体几何证明的书写（1）直线与平面平行：①线线平行线面平行;②面面平行线面平行。（2）平面与平面平行：①线面平行面面平行。（3）垂直问题：线线垂直线面垂直面面垂直。核心是线面垂直：垂直平面内的两条相交直线5、求角：（步骤Ⅰ.高二数学必修二知识点总结（六）1.抛物线是轴对称图形。对称轴为直线____=-b/2a。对称轴与抛物线的交点为抛物线的顶点P。特别地，当b=0时，抛物线的对称轴是y轴（即直线____=0）2.抛物线有一个顶点P，坐标为P（-b/2a，（4ac-b^2）/4a）当-b/2a=0时，P在y轴上;当Δ=b^2-4ac=0时，P在____轴上。3.二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。当a>0时，抛物线向上开口;当a<0时，抛物线向下开口。4.一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置。当a与b同号时（即ab>0），对称轴在y轴左;当a与b异号时（即ab<0），对称轴在y轴右。5.常数项c决定抛物线与y轴交点。抛物线与y轴交于（0，c）6.抛物线与____轴交点个数Δ=b^2-4ac>0时，抛物线与____轴有2个交点。Δ=b^2-4ac=0时，抛物线与____轴有1个交点。Δ=b^2-4ac<0时，抛物线与____轴没有交点。____的取值是虚数（____=-b±√b^2-4ac的值的相反数，乘上虚数i，整个式子除以2a）高二数学必修二知识点总结（七）1.万能公式令tan（a/2）=tsina=2t/（1+t^2）cosa=（1-t^2）/（1+t^2）tana=2t/（1-t^2）2.辅助角公式asint+bcost=（a^2+b^2）^（1/2）sin（t+r）cosr=a/[（a^2+b^2）^（1/2）]sinr=b/[（a^2+b^2）