杜绝不良行为教学设计

《预防一般违法行为一一杜绝不良行为》教学设计心情不好抽豆烟吧通过学生参与表演，不仅提高学生语言表达能力、社交能力，而且感悟树立对待不良行为的正确态度，加强自我防范。通过学生参与表演，不仅提高学生语言表达能力、社交能力，而且感悟树立对待不良行为的正确态度，加强自我防范。大家畅所欲言，谈谈自己的做法，其他同学进行评价，教师进行总结。杜绝不良行为，我们应该做到：第一，学法知法，依法自律；第二，正确对待父母和师长的教育，结交良友；第三增强自我保护意识和能力，在面对不良诱惑和不法侵害时，要有较强的意志力和自我控制能力。（引出下一环节）.情景模拟（用时约12分钟）王强是某职业学校一年级的学生，他性格开朗，乐于助人。一天，好朋友李明来找他，要他帮忙去教训该校二年级的郭某。原来，中午在食堂打饭时，李明不小心将郭某的饭碰撒了一些，于是二人发生口角，并且引发肢体冲突，结果李明不敌郭某，导致手臂受伤。李明不服，于是找王强帮他出口气。看着好朋友鼻青脸月中的样子，王强该。。。。。。请同学们续编故事结尾，以组为单位，表演出来。师生共同评价。

三、订公约，规范行为 （用时约7分钟）自觉抵制不良影响，提高自我控制能力，杜绝不良行为。请各组讨论并分别制订本班班级公约，并进行展示，师生共同评价通过制订班级公约，增强学生自信，规范自己的行为提高自控能力。三、订公约，规范行为 （用时约7分钟）自觉抵制不良影响，提高自我控制能力，杜绝不良行为。请各组讨论并分别制订本班班级公约，并进行展示，师生共同评价通过制订班级公约，增强学生自信，规范自己的行为提高自控能力。学生参与制订班级公约，不仅使课堂气氛活跃起来，更能让课堂的讨论成果在课后发挥作用。四、贴警语，时刻警醒 （用时约6分钟）利用专业课里的“字体设请同学们将课前收集的名言警语，用自己喜欢的字体形式写下来，并张贴于教室宣传栏计”课所学知识，书写名言警语，使文化课与专业课相结合，激发学生学习主动性。五、整合归纳（用时约2分钟）引导学生回顾和归纳本节课所学内容1、归纳总结本节课主要内容。2、送给同学们三个祝愿：第一个祝愿：愿你们都有一双警惕的眼睛,危险；第二个祝愿：愿你们都有一副过人的胆识,付；第三个祝愿：愿你们都有高度的法制观念,血0随时发现身边潜伏的面对非法侵害沉着应依法维护自身合法权1、归纳总结,检验学生本节课的收获。2、拓展延伸,教育学生学会辨别判断，增强自控能力，杜绝不良行为。六、作业布置 （用时约2分钟）1、利用专业知识设计宣1.以组为单位，各组分工合作，利用专业课中所学 coreldraw软传海报，达到了文化课与专业课相结合的目的。2.收集有关李大一的相关材料，分析并画出其犯罪路线图了文化课与专业课相结合的目的。2.收集有关李大一的相关材料，分析并画出其犯罪路线图2、利用学生熟悉的案例，贴近学生生活，让学生有真实感受。件工具，设计远离“校园暴力”“黄”、“赌”、“毒”的宣传海报,并配以宣传标语。板书设计投影屏幕杜绝不良行为不良行为-->严重不良行为-->违法犯罪校园暴力、黄、赌、毒教学反思成功之处：.课前准备比较充分，课堂教学过程流畅，重点突出；能借助多媒体，运用多种教学方法，突破难点；.始终抓住学生的兴趣，让学生讲故事或播放视频，激发起强烈的求知欲，充分调动学生参与课堂活动；.以社会热点为例，教材与现实衔接，视频引入，案例分析，让学生有所思有所悟，达到预期的教学目标。不足之