高一化学学生实验能力培养研究（刘国素雷建华杨云引张琼月）_第1页
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文档简介

附件2荣昌县教育科学微型教育科研课题申报表课题名称《高一化学学生实验能力培养研究》课题负责人姓名刘国素性别女职称中学二级教师课题组主要成员姓名性别教龄职称专长任务雷建华男8中二化学问卷调查杨云引女6中二化学实验教学张琼月女4中二化学资料收集整理课题提出与阐述化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。是学生学习化学，实现科学探究的重要途径，学生具备基本的化学实验能力是学习化学和进行探究活动的基础和保证。在实际教学过程中，学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。学生在实验中往往不容易掌握实验方法，不能够准确掌握实验步骤，不能很好的准确表达实验现象和实验结果，可见,培养学生的化学实验能力不仅是做好化学实验的需要,更是学生学好化学科学必须具备的能力，高一化学实验能力的培养势在必行。研究内容与目的研究内容：1、通过在高一化学实验教学中，让学生主动参与，积极探究，从而寻找培养学生自主探究能力的途径和方法2、通过对高一化学实验教学的研究和实践，摸索提高高一化学实验教学有效性策略。研究目的：努力提高高一化学学生实验能力研究意义及价值：通过实验教学来培养学生的实验探究能力，增强学生发现问题、解决问题的能力，为学生学科思想的形成，对学生完善化学科学知识结构，解决实际问题有重要意义，同时本课题的研究对高一化学课题教学具有一定的推动和促进作用。研究计划与措施研究内容：1、通过在高一化学实验教学中，让学生主动参与，积极探究，从而寻找培养学生自主探究能力的途径和方法2、通过对高一化学实验教学的研究和实践，摸索提高高一化学实验教学有效性策略。课题研究方法：问卷调查、文献研究法、行动研究法、经验总结法研究步骤：1.准备阶段确定课题组成员，撰写课题研究方案，填写课题申报表，确定本课题在课题组成员中的分工。2.研究实施阶段：在新课程改革实施中进行可行性研究与论证，根据课题研究方案，逐步构建独具特色的化学探究性学习理论体系，注重学生实验能力的培养，探索高一化学实验教学有效性策略与培养学生自主探究能力的途径和方法，同时注意相关资料的积累和存档。3.总结阶段此阶段主要任务是收集各类资料，总结实验研究过程中的经验教训，不断完善教学模式，对所取得的成果进行全面总结，完成课题实验研究报告。研究预期成果《高一化学学生实验能力培养研究报告》学校单位意见

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