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文档简介

集体备课记录综合教研组2022.1综合组集体备课记录时间2022.1.13地点八年一班教室年级1-9主持人安海英中心发言人记录人活动主题开学第一课教学案例分享参加人员综合组全体教师活动过程摘要一、组长安海英转达了学校教务科关于本学期教研工作的部署，提出本组关于开展集体备课活动的具体要求。建议本团队在教科研方面能够形成守望互助、教学相长的氛围，以促进教师专业化成长。全体组员一一交流了开学第一课教学案例的备课、授课和反思，从不同角度反应了教学实践中遇到的问题，并分享了成功的经验。9年级历史学科刘民主任：重新担任9年级历史教学，通过对教材内容的拓展得到了学生的好评。不脱离教材，不局限于教材，超越文本，探索规律，开发创新应该是我们综合学科教材整合的方向。地理学科王野老师：以旅游的形式，解说地理；用帮助学生起地名的方式来吸引学生对地理的认知与喜爱。在做到内容与形式吸引的基础上，达到学习知识的目的。科学学科陈鹏老师：本学期教材全部到位，教学更有了抓手和依据。作为小学科，更要从兴趣入手，注重教师自身言行对学生的影响。运动训练与健康学科王丹丹老师：作为新手，除了向大家学习，更多的是从运动员的角度，关注学情，看学生更迫切需要了解哪些知识，哪些运动员运动场的亲身经历对于他们的成长更有示范与帮助，以尽量减少运动伤害，促进心里和身体健康。小学思品学科马秀玲主任：第一课结合教材主要与学生进行调查、互动。鼓励学生大胆真实表达自己的看法与情绪，了解学生。并在课堂中渗透会站起来表达就是勇敢的理念，行而有效。中学思品学科安海英老师：分享了如何正确对待钱的问题的案例。图文并茂，让学生围绕话题提问教师，教学效果明显。激发学生知识的渴求与需要，会使课堂精彩纷呈。三、主管教学的刘红梅校长全程参加综合组教研活动，提出方向性的指导意见。并特别指出：第一，本校由于学情的特殊性，特别重视各学科尤其是综合学科对学生的影响，没有小学科的说法。第二，学校高度重视集体备课对教师专业成长的引领作用。第三，教材整合任重而道远，需要大家不断积极探索，共同努力。最后以新任历史教师身份进行8年级历史教学案例分享：通过认识一个聪字说文解字提要求，通过认识一个人激情四射总动员，达到引领学生全身心投入学习中去。四、最后，本组商定了下一次教研的基本形式为集体备课，时间为周三下午、中心发言人为小学思品教师马秀玲主任。小结第一次教研活动明确了方向，分享了经验，提出了要求。确定了集体备课为教研基本方式，有利于实现协作与共享，碰撞智慧火花。

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