2023-2024学年宁夏回族自治区吴忠市初中语文八年级上册期末自测模拟试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词语中加点字注音无误的一项是（

）A．简陋（lòu）

轮廓（guō）

闪耀（yào）

寂静（jì）B．愉快（yú）

草垫（diàn）

骤雨（zhòu）

幼稚（zhì）C．燥热（zào）

厌烦（fán）

冻僵（jiāng）

炽热（zhī）D．窒息（zhì）

酸渍（zì）

踱着（dù）

猝至（cù）2、下列语句的书写有误的一项是（

）A．娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。B．我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。C．几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。D．她永远记得看萤光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．每当灾难来临的时候，广大官兵总是挺身而出、义无反顾、冲锋在前，为了人民的利益不惜牺牲自己的一切。B．5000多年连绵不断、博大精深的中华文化，蕴含着中华民族最根本的精神基因。C．在2020年春晚中，当看到黄晓明等人演出的小品《机场姐妹花》时，全家人都忍俊不禁地笑起来。D．春天已经由远及近向我们走来，希望也在每一个人心中潜滋暗长。4、下列句子有语病的一项是（

）A．各级领导干部要切实转变作风，坚持五级书记抓扶贫、抓乡村振兴，层层压实责任，形成工作合力。B．作为我国最长的国家5A级旅游景区环湖绿道，东湖绿道成为市民旅游休闲的首选地。C．武汉市将研究出台促进地理标志品牌发展的系列政策措施，同时加强精准扶持，提升地理标志品牌知名度和影响力。D．诺贝尔奖科技类奖项的评选标准，历经多次变革，有的内容甚至违背了诺贝尔本人。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、诗文默写。

(1)山气日夕佳，________________。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(2)九万里风鹏正举。风休住，________________！(李清照《渔家傲》)

(3)________________？何处无竹柏？________________。(苏轼《记承天寺夜游》)

(4)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：___________，________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）

【乙】次日，同年①苏耕余载酒船相邀，予以湖上之景未遍观也，与之出清波门。城下多柳，而白堤多桥，所谓“柳浪闻莺”、“断桥残雪”也。循白堤，复至孤山，入行宫②。行宫之制甚奇，复阁重廊，周回相通，凿石为基，削岩成壁，引水成池，植花成幄。桥水磴③山，至于后宫。殿在山上，含岩石于殿中，注清泉于座下，一室之中，而山水之观毕具。左右高楼，近挹④湖光。远吞山色，如登玉霄金阙，而望十洲三岛之仙踪也。放鹤亭在行宫东北，古梅巨石，清雅不群，惜亭殊巨丽，不似当日处士风流。下亭，复登舟，绕孤山之背，至昭庆寺而还。于湖中之景，不能十一，而已暮矣。予益信轿与船之不能远到，而游西湖者未尽见西湖也。（选自张潮《虞初新志》）

【注释】①同年：科举时代同一年考中的人，彼此称为同年。②行宫：京城以外供帝王出行时居住的宫殿。③磴：山路上的石阶。④挹：汲取，这里指欣赏。

1．解释下列句中加点的词语。

①自非亭午夜分(

)

②虽乘奔御风(

)

③行宫之制甚奇(

)

④而山水之观毕具(

)

2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①清荣峻茂，良多趣味。

②循白堤，复至孤山，入行宫。

3．文中三峡的夏水具有哪些特点？请结合具体语句分析。

4．【甲】文山水自然天成，【乙】文山水匠心独运，文中写到“行宫之制甚奇”，请你用文中语句说说行宫是如何构造山和水的？四、现代文阅读（共10分）藤野先生（节选）（1）从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：（2）“我就是叫作藤野严九郎的……”（3）后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。（4）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。（5）他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（6）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。（7）“我的讲义，你能抄下来么？”他问。（8）“可以抄一点。”（9）“拿来我看！”（10）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。（11）可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：（12）“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（13）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：（14）“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（15）学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。（16）解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：（17）“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”（18）但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1．读选文1-5段，作者写主人公——藤野先生，在出场时是从哪些方面描写的？从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人？

2．分析句子中加点词语的表达效果。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

3．第10段写我从藤野先生那里取回讲义打开看时，为什么“吃了一惊”？为什么又“不安”又“感激”？

4．作者在本文写了藤野先生的哪四个典型事件？分别展示藤野先生的什么精神品质？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首词，完成下列小题。渔家傲[宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！满江红[清]秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1．下列对两首词的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．《渔家傲》是李清照南渡后的词作，一般说来，她南渡后的词作大多沉痛愁苦，而本词却充满了浪漫幻想的气息。B．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。C．从《满江红》语境来看，“俗子”当指词人的丈夫；从广义理解，也可泛指世俗之人。D．《满江红》结尾长叹“青衫湿”，语出白居易诗《长恨歌》：“江州司马青衫湿”。2．李清照和秋瑾两位女词人在词中都表现出对自我命运的不满和抗争，请结合具体词句进行分析。六、语言表达（共10分）《清明上河图》的历史价值体现在哪些方面?七、作文（共40分）阅读下面的材料,请你根据对材料的理解,自定立意,自拟题相,写一篇文章。我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色