2023-2024学年云南省曲靖市初中语文九年级下册期末高分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全对的一项是（

）A．玉帛（bó）

未孚（fú）

旗靡（mí）

曹刿（guì）B．窥镜（kuī）

昳丽（yì）

期年（jī）

辙乱（ché）C．崩殂（cú）

行阵（háng）

咨诹（zōu）善道

陟（zhì）罚臧否（pǐ）D．瀚海（hàn）

饮归客（yǐn）

进谏（jiàn）

舂谷（chōng）2、下列词语书写全都正确的一项是（

）A．含蓄

残戚

谚语

雕刻B．归纳

挣扎

泪痕

寂寥C．擒住

绞死

塑相

昼夜D．倾刻

菩萨

心境

附丽3、下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（

）A．十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。B．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。C．这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非议。D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。4、选出下列句子中有语病的一项(

)A．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。B．为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。D．在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了162个校园足球队。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、默写。

（1）日月之行，若出其中；________，________。（曹操《观沧海》

（2）刘方平《月夜》中写出乡村春夜的清新活力，表达欣悦之情的诗句是：________，________。

（3）杜甫《旅夜书怀》中以壮阔之景反衬诗人孤寂、悲愤心境的诗句是：________，________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面选文、完成小题。【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。（选自《入关告谕》）

【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。

1．选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项（

）A．上书谏寡人者

诽谤者族B．诸吏人皆案堵如故

公问其故C．门庭若市

烨然若神人D．待诸侯至而定约束耳

水落而石出者2．将选文画线句翻译成现代汉语。

（1）数月之后，时时而间进。

（2）吾与诸侯约，先入关者王之。

3．用“/”给下面的句子断句，断两处。

为父老除害非有所侵暴无恐！

4．概括【甲】文的主要内容。

5．【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的?四、现代文阅读（共10分）根据下列材料回答相应的问题。

【材料一】“小姐——你该清楚，我培养这些姑娘，不是打算让她们养成娇奢纵欲的习惯，而是使她们刻苦耐劳，善于忍耐，严于克己，便是偶尔有不合胃口的小事发生，譬如一顿饭烧坏了，一个菜作料加少了，也不应用更可口的东西代替失去的享乐。那样只会娇纵肉体，偏离这所学校的办学目的。你也许是在喂她们邪恶的肉体，却没有想到，你在使她们不朽的灵魂挨饿！”……布罗克赫斯特先生倒背着双手，威风凛凛地审视着全校。突然他眼睛眨了一下，好像碰上了什么耀眼刺目的东西，转过身来用比刚才更急促的语调说：“坦普尔小姐，那个，那个卷发姑娘是怎么回事？”他用鞭子指着那可怕的东西，他的手抖动着。“那是朱莉娅·塞弗恩，”坦普尔小姐平静地回答。“朱利娅·塞弗恩，小姐！为什么她竟然在我们这个福音派慈善机构里，无视学校的训诫和原则，公开媚俗，烫了一头卷发？”“朱莉娅的头发天生就是卷的。”坦普尔小姐更加平静地回答。“天生！不错，但我们不能迁就天性。我一再表示我希望头发要剪短，要朴实，要简单。那个姑娘的头发必须统统剪掉，明天我会派个理发匠来。我看见其他人头上的那个累赘物也太多了——叫第一班全体起立，转过脸去朝墙站着。”……不久，三位尊贵的来访者，都是女的，此刻进了房间。她们穿着华丽，一身丝绒、绸缎和毛皮，一团浓密的卷发，烫得十分精致。迎接她们的布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。

【材料二】2016年4月21日是英国女作家夏洛蒂·勃朗特诞辰200周年的纪念日，插画家SantiagoCaruso根据《简·爱》里的经典场景创作了一组插画以示纪念。下面便是这其中一幅。

1．根据材料一，概括布罗克赫斯特先生形象。

2．观察材料二，结合材料一和《简·爱》原著，补足记者与插画家SantiagoCaruso的对话。记者：您好！您这幅插画的信息量很大，有些读者说没有完全看懂呢。SantiagoCaruso：哦，这幅画表现的不是一个具体情节，而是综合了我对简·爱在慈善学校生活经历和见闻的整体印象，把简·爱和其他学生的感受一起放在了画里。记者：嗯，那么站在凳子上的女孩应该是简·爱，那一次，她因为①____而被惩罚。SantiagoCaruso：你说的对。我想，你一定知道图中剪刀和教鞭木条相关的情节呢。记者：应该有两个情节，分别是剪刀象征着不能烫卷发（把头发剪短）等严苛审查制度；左右两边的鞭子象征②____，我还发现，她左手处有一把勺子，我想这是讽刺③____。SantiagoCaruso：是的。在这学校里，姑娘们的生活很糟糕。所以，我在下方画了一群姑娘，我想画出她们的痛苦和压抑。3．结合以上阅读材料和我们学过的课文，我们对“教育”应该会有新的理解，在下面篇目提供的人物中任选出一个，仿照例句，写出心得。

《简·爱》——坦普尔小姐《我的母亲》—母亲《送东阳马生序》——宋濂

例句：好的教育里应该是有爱的：就像牛汉的爸爸，他用包书的行动告诉儿子，对待穷朋友要无私帮助；就像_____________。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面诗歌，回答下列小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这首词是词人范仲淹在戍守西北边疆期间的感怀之作，表达了词人惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。B．上片的边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和之气的战地画面。C．词人借用“衡阳回雁峰”的典故，写塞下天气极其寒冷萧条，与词人的家乡中原截然不同，含蓄地表达了词人的思乡之情。D．整首词意境苍凉悲壮，词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。2．《渔家傲·秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，《春望》是杜甫写于安史之乱时的作品。两首作品都写到了“泪”，请分析他们各自蕴含的情感的异同。人不寐。将军白发征夫泪。感时花溅泪，恨别鸟惊心。六、语言表达（共10分）解释下列加点词在文中的意思。

(1)我一急,把个枣儿囫囵吞下肚了。

囫囵：

(2)踌躇