申请博士硕士专业学位授权点简况表

第第三十四页IV-5近五年相关学科专业毕业生质量简介（限600字）请对照申请基本条件，简要介绍相关学科专业毕业生就业、毕业生满意度、相关资格证书及培训考试等情况。社会体育指导与管理本科专业自2010年招生以来，已有3届毕业生，共170人。连续3届毕业生就业率稳定在85%以上。本科毕业生就业单位主要是政府机关、事业单位、中小学学校、各类健身俱乐部、体育培训、体育产业经营公司，学生主要从事行政管理、体育教学、体育健身指导、咨询与管理、体育产业经营开发等方面工作。此外，一部分毕业生通过支教，将自己的专业知识传授给偏远地区学生，以提高他们对体育的兴趣，积极引导学生参加体育锻炼活动，达到增强体质，增进健康的目的做出了较大贡献。部分毕业生选择继续深造，进入本校或者其他学校攻读硕士研究生，不断提高自身的理论水平。教育硕士体育学科教学方向自2014年开始招生，首届5名毕业生全部就业，就业率100%，其中2名学生考上公务员，3名学生从事中小学体育教学工作。通过对毕业学生工作单位的走访，用人单位普遍对毕业生的工作态度和工作能力表示相对满意，对学院人才培养质量给予了肯定。一致认为毕业生吃苦耐劳，工作积极上进，专业素质较高。部分用人单位表示愿意接纳优秀毕业生。注重对学生综合素质的培养，鼓励学生积极参加校内外各类培训。学生获得各类等级或职业资格证书，比如大学英语四六级证书、普通话证书、计算机等级证书、各运动项目教练员证书、裁判员证书，游泳救护从业资格证书等，提高了学生就业竞争能力，提升了就业质量。注：1.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。2.培训考试指住院医师规范化培训考试等。

IV-6支撑条件IV-6-1本专业学位点图书资料情况（限300字）订购主要专业期刊、图书及数字资源（含电子图书、期刊、全文数据库、文摘索引数据库等）的名称、册数、时间。学校拥有中国知网（CNKI）、维普电子期刊、大成老旧刊全文数据库、起点考试网、IEEE/IEL、Elsevier、wiley、SpringerLink、EBSCO等数据库，自建了吴泽霖特色数据库、岑家梧特色数据库、严学宭特色数据库、女书文化特色数据库、古籍文献特色数据库和中南民族大学学术成果库等6个特色资源库。近年来，学校相继订购了《体育科学》、《体育科学研究》、《体育科研》、《体育文化导刊》、《中国体育报》、《体育博览》、《体育画报》等10余种体育学术期刊。IV-6-2其他支撑条件简况（限600字）可介绍硬件设施、拟开设课程体系、教学投入、学习保障、奖助学金、机构建设、制度建设、专职行政人员配置等方面。硬件设施与机构：学院现有综合体育馆、恒温游泳馆、2片标准田径场和足球场、40片篮球场、21片羽毛球场、8片网球场、8片毽球场、3个实验室、力量训练房、民族传统体育训练功能房、学生体质健康测试室等运动场地设施。学院下设有6个教研室，建有各类研究中心和实践实训平台：少数民族传统体育文化传承发展研究中心，湖北省少数民族传统体育项目训练示范基地（毽球、民族健身操、射弩）、湖北省全民健身宣传基地、社会体育指导员培训基地。学院是中国少数民族体育协会下设的专业委员会——院校委员会的秘书长单位。拟开设课程体系：专业必修课5门，分别是体育课程与教材研究、体育教学设计与实施、运动技能学习原理、体育学科基础与前沿专题、运动心理学理论与方法。专业选修课为三类课程共计7门课程，分别是体育理论知识类课程：中小学健康教育研究、民族传统体育、体育统计学，体育教学技能类课程：运动专项理论与实践（一）、运动专项理论与实践（二），体育教育教学管理类课程:学校体育教育改革研究、运动训练学。教学投入、制度建设和人员配置：学院对研究生培养先后投入50万元，购买相关教学器材、购置专业图书资料、完善实验及实践基地建设。不断完善研究生奖助学金制度和机制，激励学生主动学习，同时加强学院研究生管理的制度规范，配备专门的行政人员、辅导员，落实好研究生活动场所，做好研究生的日常管理与教育工作。学位授予单位学位评定委员会审核意见：我校体育学院2010年培养社会体育指导与管理专业本科生，2014年联合教育学院开展学科教学（体育）教育学硕士的培养。经过几年快速发展，该培养点拥有一支结构合理、教学能力较强、科研能力突出的师资队伍，在体育教学与训练、社会体育指导、民族传统体育传承发展等方向形成了鲜明特色和优势。近五年，该学科共获得国家级、省（部）级各类项目40余项，项目总到账经费101万元；培养了本科生、硕士（联合培养）研究生175人，为民族地区经济发展和社会进步做出了重要贡献。目前该学科已具备了体育专业硕士学位授权点的水平和条件，同意该学科申报体育专业硕士学位授权点。主席：（学位评定委员会章）年月日学位授予单位承诺：本单位申报表中提供的