班主任的班级管理工作论文

———班主任的班级管理工作论文

班主任的班级管理工作论文

在平常的学习、工作中，大家都有写论文的经受，对论文很是熟识吧，通过论文写作可以培育我们的科学讨论力量。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是我细心整理的班主任的班级管理工作论文，盼望能够关心到大家。

班主任的班级管理工作论文1

实行素养教育，培育同学完整人格，这是班主任的神圣职责。我自从担当班主任工作以来，始终坚持把同学的进展作为工作的目标，视班级为自己的阵地，以争创优秀班集体作为工作的动力，努力让同学快乐，让家长安心，让学校放心。我主要从以下几个方面要求自己，开展好班主任工作的。

首先，要喜爱教育事业，我们要对自己的选择无怨无悔，要对教育事业尽心尽力。老师要以博爱之心，公平地对待每一位同学，绝不能以智商凹凸、成果好坏论优劣。要用我们的爱心来点燃他们奋勉向上的心灵之火。我利用课余时间关心同学科学地支配学习时间，指导学习方法，放学后我义务为基础较差的同学补课。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”。有一名同学遗忘清扫教室地面对批判她的老师说：“老师，你批判得对，我接受。可是你的办公室怎么也没扫呀？”从这一简洁事例中，不难看出，同学的洞察力是强的，他们的效仿力量也是高的。老师的言行对同学具有潜移默化的影响，因此，老师肯定要为同学做出榜样，要求同学做到的，自己应当先做到，严于律己。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云吹动另一朵云，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点。

“没有爱，就没有教育”。由于从实践中我们懂得了爱是老师和同学之间沟通的有效纽带。我校地处城郊结合部，有不少家长常年在外地打工，或整日忙于生意，对子女关怀较少，这些留守儿童在学习成果和行为习惯上有许多问题。一是学习缺乏必要的引导和监督。通过实地调查发觉，留守儿童每天放学后学习的仅占33.9%，而这其中又包含15.3%做课外作业的同学，也就是说放学后主动学习的仅占18.6%。调查还发觉，有74.6%的留守儿童的学习是缺乏监督的。究其缘由，他们的回答多是祖辈年龄大了，而且文化水平又较低，无力过问他们的学习。为使每个留守儿童都能得到老师的关爱和关心，老师对同学关爱的范围，不能仅仅局限于同学上学期间，放学之后也要关注。关爱的内容不仅仅局限于文化学问的学习，也要关注留守儿童的生活、思想道德、心理健康、平安等多方面的状况。对于这一特别群体，我们只有用涓涓细流的爱灌注他们的心田，关心他们解决一些实际的问题，才能令其受感化而转变不良的习惯，让他们在爱的暖和中欢乐成长。

开好班会课，用好班干部，狠抓班风建设，不让每一个同学掉队。

我糊涂地熟悉到班级虽小，但其简单性不亚于社会，树立一种学风深厚、乐观上进的班风是一个班主任的终身奋斗目标。而稳定更是一切工作的重中之重，班级假如消失几个问题同学，那确定是后患无穷。因此在担当班主任的几年中，我心中始终就树立了一个目标，不让我所在班级消失一个问题同学，尤其是彻底放弃学习，厌学的同学。假如他们不学了必定就把精力放在搞破坏上面，那班级就谈不上稳定，就没有一个良好而又稳定的学习环境，谈同学的进步与进展，那是不行能的。

表扬是认同别人的一种重要方式，同学在成长过程中，受的表扬多，他的被认同感、胜利感就简单满意，也往往简单取得成果。

班里一个小女孩很不爱洁净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过很多的方法——打过、骂过、哄过，都无济于事。我知道这件事后，送给女孩一件特别漂亮的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过，由于她怕把这件漂亮的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条漂亮的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给同学以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。