浅析中小学舞蹈普及教育对学生素质教育的重要性

浅析中学校舞蹈普及教育对同学素养教育的重要性随着随着我国经济的开展和社会的进步，我国教育教学体系问题渐渐凸显，毋庸置疑的是传统应试教育已经不能更好地满意我国经济社会开展的要求，也不能为经济社会开展培育出优秀、合格的人才。素养教育的呼声虽已提出很久，其重大意义和亟需推行已是陈词滥调，多年来素养教育更多的是雷声大雨点小，理解的偏差必定会为素养教育无缝对接到学校提出了一个难题，首当其冲的问题应当是公众对于素养教育的理解。(素养教育是以提高民族素养为宗旨的教育，它是依据?教育法?规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远开展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的根本素养为根本宗旨，以注意培育受教育者的态度、力量、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地开展为根本特征的教育。假如说应试教育在肯定程度上是为专业素养量身定做的话，那么素养教育的提出那么更多的是出于个人社会素养的考量而适时提出来的)素养教育包括智力素养、身体素养、心理素养、行为素养等方面，从这几个相互制约，相互协调的方面我们可以看出从他们是一个不行分割的整体素养。通过始终以来的不断努力，我认为舞蹈教育恰恰便是使这四个方面相得益彰、融汇贯穿的粘合剂，因此，得出进一步结论，舞蹈教育是通向素养教育的一条康庄大道。在素养教育的背景下，利用相关的舞蹈在肯定程度上提升同学的多方面素养是舞蹈教育的主要目的和任务。下面，笔者将通过以下几个方面来探讨舞蹈教育对同学各方面素养的促进作用。

一、舞蹈教育可以有效提高同学的身体及整体气质

我们不难发觉，在生活和舞蹈训练中，通常具备非凡身体素养的舞者都是平常训练有素的舞者，他们的身体力气、柔韧性、稳定性、协调性、敏捷性和耐力等方面都远远超出其他人。而一段美丽的舞蹈必定要求舞者拥有扎实的根本功，根本功的塑成过程必定会潜移默化地锻造出舞者优秀的身体素养。舞蹈是一种讲究美感的运动方式，它要求同学从生活中熟悉美、从思维上理解美、从内心里把握美、在舞台上表现美。也正是这样的缘由，经受过舞蹈训练的同学往往体态美丽，气质非凡。

二、通过舞蹈教育培育同学的熟悉与认知力量

同学通过对舞蹈的学习，可以了解并学习有关舞蹈各方面的专业学问，例如：他们会接触到不同风格的民间舞蹈，在学习舞蹈的过程中，老师会潜移默化的将一些民间的故事传奇及风土人情普及给他们，这些学问是中学校学问教育体系中的一个有机的组成局部。舞蹈是艺术，来源于生活又高于生活，它会带给同学们书本中固有学问体系外所没有学过的东西，会让同学从一段美妙的舞蹈作品中领会到各方面的学问，也能够使同学开阔眼界，陶冶情操。

三、舞蹈教育可以有效提高同学想象力和制造力

舞蹈作为艺术之母，本身涵盖了文学、音乐、美术等多个领域，再加上舞蹈教育中舞蹈情节的编排、舞蹈情景的筹划、动作的设计甚至是舞者表情、手势等一系列非语言表达的点缀，会让同学进入到更加多维的世界中，这必定会激发同学去发觉、探究的欲望，这将对同学想象力和制造力的开展奠定了肯定的根底。一个舞者在完成某个动作的过程中，需要经受一个仿照、感知、理解、汲取、制造的过程，此过程要求舞者充分调动各种智力因素。另外，笔者通过调查，发觉当下舞蹈教育多是在公平开心的气氛下进行，让同学回归自然、融入自然、感受自然，解放同学天性那么是当下老师的主要任务，另一方面，老师在课堂中也更加注意即兴舞蹈训练，甚至有些老师会采纳情景联想练习、音乐即兴练习等方式，这些举措都为提高同学的想象力和制造力打下了坚实的根底。

四、舞蹈教育可以促进同学思想道德教育，加速三观塑成

肢体动作的表达是舞者再现人类真情实感的另一种手段。真正流芳百世的舞蹈佳作均是表达了对真、善、美的追求和憧憬以及对丑、恶的呵责和鞭笞。同学们在舞蹈表演过程中便是通过自己的肢体表现出这种对美追求和憧憬以及对丑的鞭笞，这样一来不仅让同学加强了区分意识，同时鉴别力量也会加强，同学的思想和心灵就会变得更加纯美。总之，舞蹈是一种对生活的理解、提炼、加工、再升华的过程，这个不断重复的过程会不断