新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时练习

成长的不不过是身体一、单项选择题1．近代有名天文学家伽利略对人们信仰了2000多年的亚里士多德的物体着落理论提出怀疑，证了然质量不一样的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明①生活中需要责备精神②要敢于向威望挑战③英勇想象，踊跃实践，就必定能成功④伽利略对全部事情都拥有激烈的好奇心A.①②B.①③C.③④D.②③2．以下对于实践与创建关系的说法正确的选项是①创建离不开实践②社会实践是创建的源泉③社会实践给了我们创建的空间④社会实践激发了创建的热忱A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④3．2016年9月，《中国学生发展核心修养》整体框架正式公布，六大核心修养中的“文化基础——科学精神”中包括了“责备怀疑”的修养。思想的责备性有助于我们①发现问题、提出问题②迅速地提升学习成绩③研究解决问题的方案④从不一样角度思虑问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4．青春的创建是多姿多彩的。以下同学的表现属于创建的是①我爱想象，能把想象到的都画到纸上②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》④我和同学交往中常常能想到好多愚弄人的“新点子”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．拥有独立思想是一个人渐渐长大的标记之一。以下表现独立思想要求的是A.走自己的路，让他人说去吧B.到处追求独到，到处跟风弄潮C.他人怎么做自己就怎么做，表现“合群”D.既有独到看法，同时又能接受正确建议6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的场面，我们青少年就要①加倍珍惜，不虚度年光②有高尚理想，增强自己涵养，增强自己的能力③多做存心义有价值的事，让有限的生命焕发光彩④尽兴享福不要留下遗憾A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③7．以下表述中不属于青春期矛盾心理表现的是个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘感觉自己长大了，仿佛成熟了，可情绪不稳固，为点小事就激动有时不肯听老师和父亲母亲的“絮叨”，又希望能获得他们理解有时表现英勇，有时又表现胆寒软弱18．最近几年来，创客、“互联网+”、创新2.0等新看法在各媒体和领导人的发言中成了高频词汇。这启迪我们①要一味追求独到②要敢于打破惯例思想③对待问题要有自己独立的看法④对未知事物要充满好奇A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9．七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展现自己的作品，而后相互指正，相互商议，改正自己的作品，经过三周的努力，最后经过民主投票的方式产生一个最正确班徽。这表现了思想的独立性有助于我们发现问题七年级（1）班的学生只坚持自己建议，不采取他人的建议七年级（1）班的学生拥有思想的独立性和责备性我们能够学习自我调理，做自己的“心理保健医生”10．生剪发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体以外还要①发展我们的独立思虑能力②培养我们的责备精神③开发我们的创建创新潜能④挣脱父亲母亲和老师的监护A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④11．青春静静地到临，我们心理和生理也在静静地发生变化。处于青春期的我们应当注意①保持乐观心态，快乐地采取青春期的生理变化②保持青春期的营养均衡③挣脱依靠，什么事都自己解决④碰到迷惑实时向父亲母亲、老师讨教，不痴心妄想A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12．有人说：“妆扮另类，别开生面，就是独立”，对此，你的看法是思想独立就是一味地追求独立思想独立就是亦步亦趋思想独立就是既有自己的独到看法，同时也能采取他人合理、正确的建议思想独立就是遵从他人的建议13．在平时生活中，以下做法不属于成长的盼望的是想成为画家，就想象自己成功的情况每次碰到难题的时候，我老是对自己说“我是世界上最笨的人”每次失败的时候，我老是宽慰自己“方法总比困难多”只管此刻我还没有发布过文章，可是我仍旧深信向报社投稿必定会成功14．不知从什么时候开始，七年级的小亮比从前更注意自己的衣着妆扮，看见女生就会无缘无故地脸红。对于小亮的这类情况，以下说法正确的选项是2①是一种特别的感情体验，这是青春期的心理萌动②表示小亮有自我表现的欲念③说明小亮更为在乎自己的形象④小亮盼望获得异性的必定与采取A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④15．以下对青春期独立意识的说法不正确的有青春期，我们独立意识不停增强，对问题开始有更多的看法青春期青少年的思想渐渐拥有独立性，对未知的事物充满好奇思想的独立性意味着追求独到、独出心裁，意味着不亦步亦趋思想的独立性意味着有自己独到的看法，同时采取他人合理的建议二、简答题16．生剪发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育不过我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真实长大。资料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在讲堂学习中致力于发布与老师、其余同学不一样的看法。资料二：七年级学生小慧说：“我爱想象，我能把想象到的东西都画出来，这类感觉真棒！”1）资料一说了然什么？思想的责备性有什么踊跃作用？2）你以为小慧同学的表现是创建吗？为何？3）进入青春期，我们的思想有哪些特点和变化？17．资料一：清代学者陈宪章以为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉醒之机也。法国伟大作家巴尔扎克说：“翻开全部科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大体就在于逢事都问个为何。”资料二：2017年9月14日《中国学生发展核心修养》整体框架正式公布，六大核心修养中的“文化基础——科学精神”中包括了“责备怀疑”的修养，要点是，拥有问题意识；能独立思虑、独立判断；思想周密，能多角度、辩证地剖析问题，做出选择和判断。阅读上边的资料，运用所学的知识回答以下问题。（1）资料一名人名言告诉我们在成长中要培养思想的_________,表此刻哪些方面？（2）把“责备怀疑”作为中学生发展的修养之一，这是为何？3（3）为培养“责备怀疑”的修养，在学习生活中我们应当如何做？18．【直面矛盾心理快乐幸福成长】进入初中后,琪琪烦忧愈来愈多，常常心神不宁，常为一点小事发性情，并且衣着另类，面对妈妈的开导，琪琪生气道:“你懂什么!好些同学都这么穿，这叫‘酷’。”针对琪琪的烦忧，班主任找来丽丽和雯雯供给帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.....而雯雯责备琪琪是一个缺少涵养、素质低下、顽固不化的人。(1)请你说出丽丽供给的几条合理化建议是什么?琪琪的说法能否表现了思想的独立性?为何?雯雯对琪琪的责备适合吗?请说明原因。三、剖析说明题19．成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获请你看看我在七年级时的日志吧：日志一：和小学对比此刻学习科目增加了、难度加大了。固然进入初中已经三周了，但我仍旧感觉难以适应，真是“亚历山大”啊日志二：凭着不认输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都获得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，此后，我的青春迈向正常的轨道1）请你说说培养独立思想的重要性。2）请你环绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。五、综合研究题20．武亦姝，女，出生于2000年，就读于复旦大学隶属中学。2017年2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，依靠强盛的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。以下片段是武亦姝在复旦大学隶属中学42016学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣，准备展开研究性活动，请你参加并回答以下问题。片段一：“春季有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己将来的一个学期已经有了初步的假想，就好像一棵小草同样，我们所要做的就是让心中的小草不停抽芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或许一捧绿叶，都好。”你以为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？片段二：“春季常有‘春光满园关不住’，是浪漫而富裕想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵巧的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气势，当有尽兴的想象与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从拟订心中的小目标，培养心中的小火种做起吧！”这些语句告诉我们青春应当如何飞扬？片段三：“新学期的开始老是赐予人奋斗的激动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年光阴，不停创新发展，有所打破，诗酒趁年光。”为何说“自古功名属少年”？参照答案1-15ABCAD，DABCB，DCBAC16．答：(1)说了然青春期的小刚思想拥有责备性、创建性和独立性。作用：有助于我们发现问题、提出问题，并从不一样角度思虑问题、研究解决方案，能够调换我们的经验，激发我们新的学习动机。促进我们解决问题，改良现状。是。由于青春是创建是多姿多彩的；创建存在于我们生活的各个方面，存在于我们每一个人身上；小慧敢于打破惯例，富裕想象，追求生活的奇特与浪漫，创始古人未走之路：创建离不开实践，小慧把自己的想象画出来，付诸实践等。思想渐渐拥有独立性；思想渐渐拥有责备性；思想渐渐拥有创建性。17．（1）责备性；表现：对事情有自己的看法；敢于表达不一样看法；敢于对不合理的事情说不52）①有助于我们发现问题，提出问题，并从不一样角度思虑问题，研究解决方案；②能调换我们的经验，激发我们的学习动机③促进我们解决问题，改良现状。3）①要有敢于怀疑的勇气，有表达自己的看法，提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感觉，知道如何责备更简单被人接受，有益于解决问题。18．(1)参加集体活动，在集体的暖和中放松自己;经过求援他人，学习化解烦忧的方法;经过培养兴趣喜好转移注意力;学会自我调理，成为自己的心理医生;等。没有表现思想的独立性。由于思想的独立其实不等同于一味追求独到，而是意味着不亦步亦趋，有自己独到的看法，同时采取他人合理、正确的建议。不适合。由于责备要考虑他人的感觉，知道如何的责备更简单被人接受，更有益于解决问题。责备应就事论事，不攻击他人，要有建设性，能有效解决问题。19．要培养责备精神。“学贵有疑”，在学习中，我们需要责备的精神和勇气。思想的责备性有助于我们发现问题、提出问题、从不一样角度思虑问题，研究解决方案