幼儿园大班社会详案教案《勤劳的小蜜蜂》含反思

幼儿园大班社会详案教课设计《勤奋的小蜜蜂》含反省《大班社会详案教课设计《勤奋的小蜜蜂》含反省》这是优异的大班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景跟着季节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也惹起了幼儿的极大兴趣。在一次户外漫步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了很多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的？能凑近它们吗？它们在花丛中干吗呢？”我一些问题的抛出后，更是惹起了幼儿其余的兴趣。孩子们零落的经验告诉我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人于是，设计此次整合性的活动。经过活动，多方向提高幼儿认知、感情、行为经验。活动先从幼儿自主选择资料装束成为小蜜蜂，在成心投放错误的资猜中，表现层次性，让幼儿从中稳固认知蜜蜂的显然特色。再到游戏体验小蜜蜂采蜜的辛苦，从中整合了音乐，运动活动。再自然延长到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在必定情形中采纳了探究发现法，操作法，游戏法等。1、从孩子们的“热门”出发，以《大纲》中“依据少儿的兴趣、喜好、需要和发展水平，将四周的自然环境、社会环境作为发展少儿的重要资源。”这一精神为依照，本着“根源于生活，服务于教课”的环境教育特色，充分发掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，进而将环境资源转变为促使幼儿发展的教育因素。2、学习活动《勤奋的小蜜蜂》是此中的一个活动。联合自己正在研究的《在音乐活动中发展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次活动重在1/4幼儿感情的激发与表达，让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然表露出对自然的热爱。活动目标1、在游戏中模拟蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。2、愿意参加集体游戏，在熟习的音乐与儿歌中勇敢表现。3、培育学生的模拟的能力。4、培育幼儿敏锐的察看能力。5、探究、发现生活中的多样性及特色。教课要点、难点要点：在看看、扮扮、谈谈过程中，认识蜜蜂的基本特色。难点：经过活动，体验小蜜蜂采蜜勤劳奋动的快乐。活动准备资料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其余小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其余形状：长长圆圆的等)若干。先期活动：小蜜蜂的歌曲。幼儿经验：相关春季的小动物的认知经验。环境创建：红、黄、蓝花丛部署。活动过程2/4兴趣导入——操作体验(扮一扮)——游戏体验——活动延长1、兴趣导入：播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声音？出示图片：蜜蜂。一同来看看小蜜蜂在干什么？(播放动画、音乐)让幼儿一同唱动画里的歌曲。过渡：本来勤奋的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己妆扮成小蜜蜂。2、操作体验：让幼儿自主选择衣物，妆扮自己，把自己装束成小蜜蜂。(资料投放了很多不是小蜜蜂特色的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的显然特色：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)师见幼儿妆扮差不多后，在外妆扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿比较着自己或是相互检查小蜜蜂的装束能否正确？师从中指引重申了蜜蜂的显然特色。)3、游戏体验：妆扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟习的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)3/4幼儿自主采蜜，听指令采蜜。师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么滋味的？喝了蜂蜜有什么利处？4、活动延长：采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一同去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。教课反省抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创建条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探究中指引。学习的内容表现综合性，依据本班幼儿的经验与能力特色，创建富裕必定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视线获得拓展，潜能获得发挥。运动活动是幼儿先期经验的回首与表现，在回首与表现中，愿意模拟，锻炼身体，喜爱集体游戏。学习活动是一次综合性的